Сценарий развлечения «Казачата задорные ребята»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №11

Развлечение для детей подготовительной к школе группы

«КАЗАЧАТА – ЗАДОРНЫЕ РЕБЯТА»

Разработала Ермакова В.Ю.,

музыкальный руководитель

г. Новочеркасск

2021г.

Цель: Приобщать детей старшего дошкольного возраста к национальным ценностям Донского края.

Задачи:

• Укреплять здоровье детей, формируя правильную осанку, и укреплять дыхательную систему.

• Вызывать интерес к культурному наследию Донского края.

• Знакомить детей с формами фольклора, их своеобразием (пословицы, загадки).

• Вовлекать детей в организацию и проведение состязаний, досугов, развлечений.

• Воспитывать дружеские взаимоотношения, уважения к народным традициям, воспитывать волевые качества (смелость, выдержка и др.).

• Развивать чувство ритма посредством музыкально-ритмических движений.

Оборудование: декорации казачьего двора (курень, плетень, скамейка и т.д.) атрибуты для сценки: (коромысло, вёдра, голубое полотно – река, удочка, чугунок, рыбки и пр.), атрибуты для танцев: шашки, кони, деревянные ложки; атрибуты для подвижных игр: шарфик.

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие» «Музыкальное воспитание» интегрируется с «Физическим развитием», «Познавательным развитием», «Социально – коммуникативным развитием» и «Речевым развитием».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная.

Предварительная работа:

• Разучивание песен, игр, хоровод, малых фольклорных форм.

• Чтение книг: «Сказки, записанные на Дону», составитель Т.И. Тумилевич и «Сказки Тихого Дона» П. Лебеденко, просмотр мультимедийных презентаций, иллюстраций.

• Изготовление рыбок из солёного теста.

Оборудование: декорации казачьего двора (курень, плетень, скамейка и т.д.) атрибуты для сценки: (коромысло, вёдра, голубое полотно – река, удочка, чугунок, рыбки и пр.), атрибуты для танцев: шашки, кони, деревянные ложки; атрибуты для подвижных игр: шарфик.

Под фонограмму песни «Казачий Дон» в зал входят дети подготовительной группы и останавливаются полукругом.

Казачка (взросл):

Здравствуйте, гости дорогие!

Дай бог тому, кто в нашем дому,

Добрым хозяюшкам,

Дорогим гостюшкам,

Милым детушкам!

Наделил бы вас Господь

И живьём и бытиём и здоровьицем!

Веселья вам да радости!

Давно мы вас ждём поджидаем, посиделки без Вас не начинаем.

У нас для каждого найдётся и местечко и словечко.

Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус,

Кому – сказку, кому – правду, кому - игру, кому – песенку.

Дети по очереди:

1.Собирайся народ!

2.Вас много интересного ждёт!

3.Много песен, много шуток!

4.И весёлых прибауток!

5.Сел сверчок в уголок, таракан на шесток.

6.Сели, посидели, песенки запели!

7.Услыхали ложки – вытянули ножки!

8.Услыхали калачи – как попрыгали с печи.

9.Да давай подпевать, да давай танцевать!

Дети образуют круг

Хоровод «В хороводе были мы».

1 куплет: 1-2 муз. фразы 2 шага 3 притопа, 3-4 муз фразы – кружение.

1. В хороводе были мы, в хороводе были мы.

Были мы, были мы, были мы, были мы.

2 куплет: 1-2 муз. фразы выставление ноги на пятку с разведением рук в стороны +3 притопа, 3-4 муз. фразы – кружение.

2. Кого надо видели, кого надо видели

Видели, видели, видели, видели.

3 куплет:1 муз. фраза дети идут в круг – шаг - притоп

2 муз. фраза дети выходят из круга - шаг - притоп

3-4 фразы - кружение.

3. Сокола молодчика, сокола молодчика

Молодца, молодца, молодца, молодца.

4 куплет: 1-2 муз. фразы - «казачий притоп»,

3-4 муз. фразы - кружение.

4. Встань молодчик, подбодрись

Встань молодчик, подбодрись.

Подбодрись, подбодрись.

Подбодрись, подбодрись.

5 куплет:

1муз. фраза - притопы с поворотом в правую сторону, нога на пятку.

2 муз. фраза-притопы с поворотом в левую сторону, нога на пятку.

3-4 муз. фразы - кружение

5. Вправо-влево развернись.

Вправо-влево развернись

Развернись, развернись

Развернись, развернись

6 куплет: 1 муз.фраза шаг в круг - поклон

2 муз. фраза - шаг из круга - поклон,

На окончание второй фразы «молодец» остаётся в кругу

3- 4 муз. фраза - все дети кружатся,

А молодец выбирает себе казачку.

6. Кому хочешь поклонись

Кому хочешь поклонись

Поклонись, поклонись

Поклонись, поклонись.

Свободная пляска казака и казачки.

Дети садятся на места.

Казачка (взросл)Это только присказка, а что будет впереди

Приготовься и гляди!

Посылали молодицу под горушку по водицу,

А водица далеко, а ведёрко велико!

Молодицы не видать, а ведёрки – вон стоят…

(Под музыку выходит молодец, идёт за коромыслом и вёдрами. Происходит встреча Казака и Казачки у реки)

Инсценирование песни «Раз, два, люблю тебя» (дуэт)

Вед.Казачок – то наш какой,

Словно сокол молодой.

Ну, а девица красавица – лебёдушка.

И вы – соколики, да лебёдушки выходите,

Да игру заводите!

Игра «Сокол и лебёдушка»

Дети становятся в две шеренги друг на против друга, руки «переплетены» как в игре «Плетень». На 1 куплет первой музыкальной фразы дети встречаются, на вторую музыкальную фразу отходят назад на свои места, на третью и четвёртую перестраиваются противоходом в круг.

1. Вдоль по бережку лебёдушка плывёт,

Выше бережка головушку несёт,

Она крыльями помахивает,

Да на траву воду встряхивает.

На 2 куплет 1 фразы дети идут в круг держась за руки выполняя шаг с притопом, на окончание 2-ой фразы поднимают сцепленные руки вверх, оставляя лебёдушка в кругу, на 3-4 фразу возвращаются из круга тем же шагом с притопом.

2.Не летай ты, ясный сокол, высоко,

Не маши да ты крылами широко,

Лебедь белая совсем недалеко.

Лебедь белая совсем недалеко.

На 1 – 2 фразу Лебёдушка «проплывает» внутри круга, остальные дети показывают жестами на лебёдушку. На 3-4 фразу заходит в круг Сокол, берёт лебёдушку за «крыло», они проходят внутри круга, затем все дети кружатся на шаге с притопом.

3.Ты, лебёдушка, лучше всех,

Ты, лебёдушка, краше всех,

Я возьму тебя за белое крыло,

За собою поведу, да далеко.

Дети.Ты её дружок, поймай,

А потом и догоняй!

После этих слов дети образуют «воротики». Лебедь «выплывает» и «проплывает» в них, Сокол пытается её догнать. Если Лебедь в кругу, дети закрывают «воротики», и Сокол не имеет право появляться внутри круга, он ловит Лебедь только за кругом.

Казачка (взросл).Славно казачата поиграли.

Свою удаль и сноровку показали.

Посидите, отдохните,

Чудо ложкарей поглядите.

Реб.Звонкие резные, ложки расписные,

От зари до зари веселятся ложкари.

Танец «Ложкари» (6 мальчиков).

Казачка (взросл).Ложкари молодцы, удальцы.

Так умело в ложки били,

Вы нас просто удивили!

На Дону девчата есть,

Что не можно глаз отвесть,

А как частушки запоют

Ноги сами в пляс идут!

А частушки – то для всех ушек пригодные,

Не простые они – огородные!

«Частушки»

Казачка (взросл).Ну, спасибо, молодайки.

Частушки ваши хороши.

Мы посмеялись от души!

Казачка (взросл).А теперь мои ребятки

Загадаю вам загадки:

1.Не казак, а с усами,

О четырёх лапах, а не конь!(кот)

2.Кривой двух братцев

Понёс к Дону купаться,

Пока братцы купаются,

Кривой без дела валяется.(ведра, коромысло))

3.Лохматый казак. Посередине кушак

По двору ходит, порядок наводит(метла)

4.Летала пташка промеж рта и чашка. (ложка)

5.Черный конь, что скачет в огонь. (кочерга)

6.Хвост с узорами, сапоги со шпорами.

Рано встаёт, песни поёт (петух)

Реб. А у меня для вас детвора

Казачья, задорная игра.

В круг скорее выходите,

Да игру «Кривой кочет» заведите!

Игра «Кривой кочет» (шарфик)

Дети образуют круг. Мальчик – кочет внутри круга с завязанными глазами. Дети стоят на одной ноге, руки на поясе.

Дети :Кривой кочет на чём стоишь?

Кочет:На иголочках!

Дети:Как тебе – не колко?

Кочет:На подковочках.

Дети отбивают ритм : чередование кулачками – ладошками:

Дети:Ступай в кут, там блины пекут.

Там блины пекут, тебе блин дадут.

Кочет ловит детей.

Казачка (взросл).Ай, да казачата, быстрые, ловкие.

Казаки смелые, мужественные,

Отважные войны, защитники.

Казаки всегда были ловкими, сильными, смелыми, умелыми защитниками своей земли. Верный друг казака был - конь. Казаки были отличными всадниками и каждый любил своего коня. Не случайно возникли пословицы.

Дети выходят и выстраиваются в одну шеренгу.

1. Казак сам не поест, а коня накормит.

2.Без коня казак кругом сирота

3.Казак с пелёнок на лошади.

4.Конь под нами, а бог над нами.

5.Либо в стремя ногой – либо в пень головой.

6. Казак без коня – что солдат без ружья.

7.Где Дон льётся, туда и конь рвётся.

8.Казак с конём и ночью и днём.

9.Казаку конь себя дороже.

10.Казаку и во сне конь.

Реб.Казаки лихие, ребята боевые,

Вашей честью славной край родной живёт.

Песней удалою, хваткой молодою

Славится Донской народ!

«Танец Казаков»

Казачка (взросл.)Хороши казаки,

Да и казачки нашим казакам подстать

Рукодельницы, умницы, красавицы,

В руках у них любое дело спорится!

Игра «Кто быстрее свернёт ленту» (на палочках).

Казачка (взросл).Ай, да казаченьки ловкие, да умелые.

А теперь, казаки покажите свою удаль, да сноровку!

Прокатите казачек на своих быстрых конях!

Игра - эстафета «Прокати казачку на коне»

Вед.Удивили вы нас Казачата своей удалью, смелостью, да своим задором!

Вот уж Осень – озорница по Донской земле идёт

А по Тихому по Дону сказка в гости к нам плывёт!

Вед.В одной станице на берегу полноводной реки Дон, в курене за плетнём жили-были старик – казак, да старуха – казачка. А в Дону у нас рыба водится, прямо загляденье.

Старуха.Старик! Ты сходил бы на реку, поймал бы рыбку – леща!

Старик.Схожу, пожалуй, половлю рыбки! Может на ушицу и поймаю!

Старик берёт удочку и идёт к реке. Ловит рыбу.

Старик.И де же рыба? Что же не клюёт? Который час сижу, а хоть бы раз объело? Ей видно не по вкусу червячок. Да разве ж это, братцы дело?

Эх, раньше как ловили чебаков, садок допрёшь до хаты еле-еле…

А нынче – ты спроси у казаков уловы наши страшно поредели.

Иде же рыба, что же не клюёт?

Я что-то ничего не понимаю!

Так неужели нынче на обед старухе ничего я не поймаю?

Старуха.Как поймает рыбку дед, будет славный нам обед,

Я ушицы наварю, деда вкусно накормлю.

Старик.Ой, ёй, ёй, клюёт, клюёт, славный лещ ко мне идёт!

Старик вытаскивает из реки рыбу и несёт старухе.

Старик.Вот я рыбку поймал, посмотри,

Ну-ка живо ухи навари!

Старуха берёт рыбу, идёт за плетень, старик ставит стол, стулья, раскладывает ложки, садится. Старуха несёт уху в чугунке.

Старик (нюхает уху)Эх, хороша донская ушица.

Старуха.Каждый пусть о празднике на память

Унесёт отсюда светлую улыбку,

Ну, а мы на память вам подарим

Из ушицы маленькую рыбку.

Старик и Старуха подходят к детям и раздают рыбок (сделанные руками самих детей). Дети становятся на полукруг

и исполняют песню «Эх, донские казаки».

1.Эх, донские казаки, эх, донские казаки,

Казаки, казаки, казаки, казаки.

2.По станице гуляли, по станице гуляли,

Гуляли, гуляли, гуляли, гуляли.

3.Молодушек любили, молодушек любили

Любили, любили, любили, любили.

4.Подарочек носили, подарочек носили.

Носили, носили, носили, носили.

5.Подарочек дорогой, подарочек дорогой.

Дорогой, дорогой, дорогой, дорогой.

Дети дарят рыбок гостям, и приглашают гостей на казачий танец.

Казачка (взросл). Ну вот и подошли к концу наши посиделки. Молодцы казачата поиграли, поплясали, свою удаль показали. На нашей Донской земле растите казачата добрыми, умными, здоровыми, сильными, статными, красивыми. Любите и берегите землю матушку.

Под фонограмму песни «Казачий Дон» дети уходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458188-scenarij-razvlechenija-kazachatazadornye-reb