- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Великий перелом»
Основной целью организации викторины является создание благоприятных условий для реализации интеллектуального потенциала подростков, для формирования уважительного отношения к историческому наследию России.
548
0
Викторина «Великий перелом»
I. Определите, что означают даты и цифры:
Цифры и даты | Значение |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|
II. Ответьте на вопросы:
1. С какого дома началось восстановление нашего города?
2. Руины какого здания являются историческим памятником Сталинградской битве?
3. В мае 1942 года танковые войска гитлеровцев получили новые танки, которые проходили испытания под Сталинградом. Как они назывались?
4. Генерал В. И. Чуйков сказал: «Когда 62-я армия, с треском выбив немцев, снова с высоко поднятыми знаменами пройдет через весь Сталинград, лучшую улицу в городе мы назовем…»
5. 9 мая 1970 года на площади Героев на Мамаевом кургане была заложена капсула-обращение к потомкам. Когда ее вскроют и прочтут письмо?
6. Военные историки называют Сталинградскую битву «Каннами XX века». В чем сходство Сталинградской битвы со сражением селения Канны в 216 г. до н. э.?
7. Какой инструмент (хранящийся в музее-панораме «Сталинградская битва») позволял одновременно создавать укрепления обстреливать неприятеля?
8. Кто из маршалов, участвовавших с Сталинградской битве стал Почетным гражданином нашего города?
9. Назовите фамилию полковника, которого бойцы называли «Душа обороны Мамаева кургана».
10. Полковник 138-й стрелковой дивизии, внесший большой вклад в героическую эпопею Сталинградской битвы?
11. Он родился в Сталинграде. 16 летний разведчик, 12 раз пересекал линию фронта и приносил ценные сведения о противнике.
12. Его называли «Сталинградский Данко». Назовите героя.
13. Назовите памятники, поставленные в нашем городе в память о Сталинградской битве и ее героях.
14. Гитлеровцы подготовили листовку с текстом: «Москва – это голова Советского Союза, Сталинград - …». Закончите фразу.
15. Запишите слова сержанта Я. Зайцева, ставшие символом стойкости защитников Сталинграда и их лозунгом.
16. «Сражаются не люди, а дьяволы, их не берет ни пуля, ни огонь...» - так написал в своем дневнике немецкий офицер. О ком он писал?
17. Со Сталинграда началась легендарная слава этого прославленного военачальника. Принимая командование армией у стен Сталинграда, он сказал: «Клянусь из города не уйду. Мы отстоим Сталинград или там и погибнем».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458226-viktorina-velikij-perelom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.