Тренировочный вариант итогового собеседования по русскому языку в 9 классе

Задание 1. Чтение текста.

Перед Вами фотография известного революционера, выдающегося полководца Гражданской войны – Михаила Васильевича Фрунзе. Выразительно прочитайте текст о М.В.Фрунзе вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Михаил Васильевич Фрунзе – советский революционер, выдающийся военачальник времен Гражданской войны - родился 2 февраля 1885 годав городе Бишкек. Закончив гимназию с золотой медалью, поступил на экономический факультет Петербургского политехнического института. За революционную деятельность несколько лет провел в каторжных тюрьмах (на всю жизнь на его руках и ногах остались следы от кандалов), был сослан в Сибирь.

В Гражданской войне проявляет недюжинный полководческий талант. М. В. Фрунзе был назначен командармом на Восточный фронт и в 1919 году прибыл в Самару. Здесь он сыграл главную роль в остановке наступления А.В.Колчака, за что был награжден орденом Красного Знамени.Прожив в Самаре всего один год, М.В.Фрунзе успел внести неоценимый вклад в развитие и становление культуры города. По его инициативе была введена сдача норм ГТО, созданы массовые организации ОСОАВИАХИМ, ДОСААФ, была введена полковая артиллерия, впервые применены в армии огнеметы.

М.В. Фрунзе был заместителем Председателя РВС страны и наркома по военным и морским делам СССР, начальником штаба Красной Армии и начальником военной академии, ныне носящей его имя. Он начал реформы рабоче-крестьянской Красной армии, сформулировал новую советскую военно-морскую доктрину, начал развитие десантных и танковых войск, технических изобретений в области артиллерии, автоматического оружия.

В честь М.В.Фрунзе в Самаре была переименована бывшая улица Саратовская, на которой ныне находится мемориальный музей, в доме, где жил революционер.

Задание 2. Пересказ текста.

Перескажите прочитанный Вами при выполнении задания 1 текст, включив в пересказ высказывание А.Луначарского: „Те, кто жил по-настоящему, не умирают целиком, лучшее, что в них было, остается бессмертно».

Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказе. У Вас есть 1 минута на подготовку.

Задание 3. Монологическое высказывание.

Выберите один из предложенных вариантов беседы:

1. Подарки (на основе описания фотографии).

2. Мое увлечение.

3. Нужна ли в жизни цель?

Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Карточка участника экзамена

Тема 1. Подарки

Опишите фотографию

Не забудьте описать:

• Интерьер помещения;

• Кто изображен на фотографии;

• Внешность изображенного на фотографии;

• Какое настроение вызывает у Вас фотография.

Тема 2. Мое увлечение

Расскажите о своем увлечении.

Не забудьте рассказать,

• Чем Вы увлекаетесь;

• Как давно появилось у Вас это увлечение;

• Что дает Вам это увлечение;

• Какие эмоции вызывает у вас это увлечение.

Тема 3. Нужна ли в жизни цель?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

• Что такое цель?

• Какой бывает цель?

• Все ли поставленные цели имеют одинаковую ценность для человека?

• Средства и способы достижения цели.

Задание 4. Диалог

Карточка собеседника-экзаменатора

Тема 1. Подарки

1. Любите ли Вы дарить подарки?

2. Как Вы выбираете подарки?

3. Какому подарку Вы бы обрадовались больше всего и почему?

Тема 2. Мое увлечение

1. Был ли у Вас какой-нибудь интересный случай, связанный с Вашим увлечением?

2. Стало ли для Вас увлечение новой ступенькой личностного роста?

3. Хотите ли Вы связать свое увлечение с будущей профессией?

Тема 3. Нужна ли в жизни цель?

1. Назовите цель, которую Вы хотели бы достичь в жизни??

2. Какие качества личности Вам придется воспитать в себе, чтобы достичь поставленной цели?

3. Считаете ли Вы, что будете счастливы, если добьетесь поставленной цели? Почему?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458291-trenirovochnyj-variant-itogovogo-sobesedovani