Календарно-тематическое планирование. География 5 класс. Полярная звезда

№ урока

Тема урока

Количество часов

Тип/форма урока

Планируемые результаты

Виды и формы контроля

Дата проведения

Предметные

Метапредметные и личностные (УУД)

план

факт

5 «а»

5 «б»

5 «в»

Введение (1 час)

1

Зачем нам география и как мы будем её изучать

1

Урок открытия новых знаний

Учащийся научится

называть причины необходимости изучения географии Земли, выделять задачи и методы географической науки.

Учащийся сможет научиться

приводить примеры, иллюстрирующие роль географической науки в решении социально-экономических и геоэкологических проблем человечества; примеры практического использования географических знаний в различных областях деятельности.

Формирование умения ставить учебную цель.

Формирование приёмов работы с учебником: искать и отбирать информацию.

Фронтальный и устный контроль

На какой Земле мы живём(4 часа)

2

Как люди открывали Землю

1

Комбинированный урок

Учащийся научится

называть основные способы изучения Земли в прошлом и в настоящее время, знать географические открытия, которые люди совершали древности и Средневековья

Способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений с помощью географических карт.

Осознание ценности географических открытий, как важнейшего компонента научной картины мира

Фронтальный и устный контроль

3

Как люди открывали Землю.

Практическая работа №1 «Великие путешественники и первооткрыватели»

1

Урок открытия новых знаний; урок - практикум

Учащийся научится работать с литературой о великих путешественниках и называть географические объекты, названные в их честь. Показывать их маршруты по карте.

Способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений с помощью географических карт

Осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира

Практическая работа № 1 «Великие путешественники и первооткрыватели»

4

Российские путешественники.

1

Урок открытия новых знаний

Учащийся научится находить информацию о российских путешественниках, называть географические объекты, названные в их честь, показывать их маршруты.

Учащийся сможет научиться создавать устные сообщения о географических открытиях на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией

Способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений с помощью географических карт

Осознание ценности географических открытий, как важнейшего компонента научной картины мира

Опережающие задания (сообщения, доклады)

5

Обобщающий урок «География сегодня»

1

Урок обобщения и контроля знаний

Учащийся научится

исследовать по картам и описывать маршруты путешествий.

Учащийся сможет научиться находить информацию о новых источниках географических знаний, о новых системах хранения географической информации.

Осознание ценности географических открытий, как важнейшего компонента научной картины мира

Фронтальный и устный контроль

Планета Земля (4 часа)

6

Мы во Вселенной

1

Урок открытия новых знаний

Учащийся научится

описывать представления древних людей о Вселенной;

Объяснять значение понятий:» Солнечная система» «галактика», «Вселенная»

Учащийся сможет научиться сравнивать различные модели Вселенной.

Способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений

Умения управлять своей познавательной деятельностью

Осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля)

Фронтальный и устный контроль

7

Движение Земли.

1

Урок открытия новых знаний

Учащийся научится определять последствия осевого и орбитального движения Земли.

Учащийся сможет научиться объяснять смену дня и ночи и смену времён года на Земле, находить экватор, полярные круги и тропики.

Формирование и развитие посредством географических знаний познавательных интересов, интеллектуальных и творческих результатов.

Осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля)

Фронтальный и устный контроль

8

Солнечный свет на Земле.

1

Комбинированный урок

Учащийся научится объяснять формирование поясов освещённости на Земле.

Учащийся сможет научиться определять дни равноденствий и солнцестояний на Земле.

Способность к самостоятельному приобретению новых знаний и сравнению: выделять сходства и различия.

Осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля)

Фронтальный и устный контроль

9

Обобщающий урок по теме «Планета Земля».

1

Обобщающий урок

Учащийся научится описывать особенности планеты Земля, отличие Земли от других планет

Формирование способностей к самостоятельному приобретению новых знаний. Выделять главные отличительные черты.

Фронтальный и устный контроль

План и карта (10 часов)

10

Ориентирование на местности

1

Урок открытия новых знаний

Учащийся научится объяснять значение понятий:

горизонт, линия горизонта, основные и промежуточные стороны горизонта.

Учащийся сможет научиться измерять азимут на плане и карте, пользоваться компасом

Формирование умения ставить учебную цель

Формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде.

Фронтальный и устный контроль

11

Земная поверхность на плане и карте. Практическая работа № 2 «Топографический диктант»

1

Урок открытия новых знаний; урок - практикум

Учащийся научится

строить и читать простые планы местности, работать с масштабом плана и карты

Целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную.

Использование приобретённых знаний и умений для чтения карт любого содержания, для ориентирования на местности и проведения съёмок.

Практическая работа № 2 «Топографический диктант»

12

Земная поверхность на плане и карте.

1

Урок открытия новых знаний

Учащийся научится

изображать неровности земной поверхности на плане и карте

Учащийся сможет научиться определять абсолютную и относительную высоту с помощью горизонталей и отметок высоты на картах и планах

Формирование и развитие посредством географических

знаний познавательных интересов, интеллектуальных и творческих результатов. Использование приобретённых знаний и умений для чтения карт любого содержания, для ориентирования на местности и проведения съёмок.

Фронтальный и устный контроль

13

Учимся с «Полярной звездой». Практическая работа №3 ««Определение расстояний на плане местности»

1

Урок - практикум

Учащийся научится

объяснять значение понятий: «план местности»,

использовать различные источники географической информации (картографические) для поиска и извлечения информации, необходимой для решения учебных и практико-ориентированных задач.

Учащийся сможет научиться читать планы местности.

Способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений с помощью

плана местности

Формирование ответственного отношения к учёбе. Знакомство с условными знаками плана, их оформление в тетради.

Практическая работа №3 ««Определение расстояний на плане местности»»

14

Географическая карта.

1

Урок открытия новых знаний

Учащийся научится

объяснять значение понятия «географическая карта»; находить и называть сходства и различия в изображении элементов градусной сети на глобусе и карте; использовать различные источники географической информации (картографические) для поиска и извлечения информации, необходимой для решения учебных и практико-ориентированных задач.

Учащийся сможет научиться читать географические карты

Способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений с помощью географических карт. Способность

выделять, описывать существенные признаки географических карт, их различия.

Фронтальный и устный контроль

15

Градусная сетка

1

Комбинированный урок

Ученик научится:

Называть и показывать на глобусе и картах полюса, линии градусной сетки, экватор.

Умение планировать свою деятельность под руководством учителя.

Выслушивать и объективно оценивать другого. Уметь вести диалог, вырабатывая общее решение

Умение работать с текстом, выделять в нем главное; с различными источниками информации

Умение решать практические задачи.

Устный контроль

16

Географические координаты. Географическая широта.

1

Урок открытия новых знаний

Ученик научится:

Определять географическую широту точек земной поверхности на глобусе, карте полушарий, физической карте России.

Способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений.

Формирование коммуникативной компетенции в общении, сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной деятельности.

Устный контроль, индивидуальные задания

17

Географические координаты. Географическая долгота

1

Урок открытия новых знаний

Ученик научится:

Определять географическую долготу точек земной поверхности. Определять географические координаты точек земной поверхности и определять точки земной поверхности по ранее заданным географическим координатам

Планировать свою деятельность под руководством учителя.

Выслушивать и объективно оценивать другого. Уметь вести диалог, вырабатывая общее решение

Умение работать с текстом, выделять в нем главное; с различными источниками информации

Умение решать практические задачи.

Устный контроль, индивидуальные задания

18

Учимся с «Полярной звездой» Практическая работа №4 «Определение географических координат объектов и объектов по их географическим координатам»

1

Урок открытия новых знаний

Ученик научится:

Определять географическую долготу точек земной поверхности. Определять географические координаты точек земной поверхности и определять точки земной поверхности по ранее заданным географическим координатам.

Планировать свою деятельность под руководством учителя.

Выслушивать и объективно оценивать другого. Уметь вести диалог, вырабатывая общее решение

Умение работать с текстом, выделять в нем главное; с различными источниками информации

Умение решать практические задачи.

Практическая работа №4 «Определение географических координат объектов и объектов по их географическим координатам»

19

Обобщающий урок по теме «План и карта»

1

Обобщение и закрепление материала по теме раздела

Ученик научится:

Выделять существенные признаки и особенности

географических объектов и явлений по теме раздела. Объяснять свойства географической карты и

плана местности.

Определять отличительные

особенности изображений земной поверхности; направления на карте и плане, стороны горизонта, азимута, абсолютной и относительной

высоты; умение читать карту и

план местности.

Умение работать с различными контрольно-измерительными материалами

Фронтальный и устный контроль

Литосфера – твёрдая оболочка Земли (11 часов)

20

Земная кора – верхняя часть литосферы

1

Урок открытия новых знаний;

Ученик научится:

Объяснять особенности внутреннего строения Земли;

определять существенные

признаки понятий: литосфера,

земная кора, литосферные плиты; определять

особенности внутренних

оболочек Земли.

Планировать свою деятельность под руководством учителя. Выявлять причинно-следственные связи. Определять критерии для сравнения фактов, явлений. Выслушивать и объективно оценивать другого. Уметь вести диалог, вырабатывая общее решение.

Фронтальный и устный контроль

21

Горные породы, минералы и полезные ископаемые

1

Комбинированный урок

Учащийся научится

объяснять значение понятий: горные породы, минералы, полезные ископаемые.

Способность к самостоятельному приобретению новых знаний и высказывать суждения, подтверждая их фактами. Формирование умения составлять описание по плану.

Формирование ответственного отношения к учёбе и эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде.

Фронтальный и устный контроль, заполнение таблицы

22

Движения земной коры

1

Урок открытия новых знаний

Ученик научится:

Объяснять движения земной

коры; выявлять причинно-следственные связи изменения поверхности Земли;

знать строение вулканов,

последствия быстрых движений земной коры; поведения людей при стихийных бедствиях

Ученик имеет возможность научиться:

определять районы землетрясений и вулканизма, распространения сейсмических поясов

Земли;

Формирование умения выделять ключевое слово и существенные признаки понятий; умения работать с нетекстовым компонентом учебника.

Формирование экологического сознания: о необходимости не загрязнять воздух; осознания целостности географической среды во взаимосвязи природы.

Устный контроль, индивидуальные задания

23

Движения земной коры

1

Комбинированный урок

Ученик научится:

Объяснять движения земной

коры; выявлять причинно-следственные связи изменения поверхности Земли;

знать строение вулканов, гейзеров, последствия быстрых движений земной коры; поведения людей при стихийных бедствиях

Ученик имеет возможность научиться:

определять районы землетрясений и вулканизма, распространения сейсмических поясов

Земли;.

Формирование умения организовать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели, применять их на практике, оценивать достигнутые результаты.

.

Устный контроль, заполнение таблицы

24

Рельеф Земли. Равнины.

1

Урок открытия новых знаний

Ученик научится:

Давать определение понятиям «рельеф», «равнины»

Формирование и развитие Умение работать с различными источниками инфор­мации. Выделять главное в тексте, структурировать учебный материал. Работать с таблицами и картами.

Фронтальный и устный контроль

25

Практическая работа № 5 «Равнины суши»

1

Урок-практикум

Ученик научится:

Выделять существенные признаки и особенности

географических объектов и явлений по теме раздела. Определять существенные признаки понятий

Умение работать с различными контрольно-измерительными материалами

Практическая работа № 5 «Равнины суши»

26

Рельеф Земли. Горы.

1

Урок открытия новых знаний

Ученик научится:

Давать определение понятиям «рельеф», «горы»

Ученик имеет возможность научиться:

объяснять влияние внутренних и внешних сил на формирование рельефа Земли

Умение работать с различными источниками инфор­мации. Выделять главное в тексте, структурировать учебный материал. Работать с таблицами и картами

Фронтальный и устный контроль

27

Практическая работа №6 «Горы суши»

1

Урок-практикум

Ученик научится:

Выделять существенные признаки и особенности

географических объектов и явлений по теме раздела. Определять существенные признаки понятий

Умение работать с различными контрольно-измерительными материалами

Практическая работа №6 «Горы суши»

28

Учимся с «Полярной звездой»

1

Урок-практикум

Ученик научится:

Правильно работать с контурными картами

Умение работать с различными источниками инфор­мации. Выделять главное в тексте, структурировать учебный материал. Работать с таблицами и картами

Работа над ошибками

29

Литосфера и человек

1

Урок открытия новых знаний

Ученик научится:

Понимать взаимосвязь природных и антропогенных явлений в литосфере; значение литосферы для жизни людей.

Формирование умения организовать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели, применять их на практике, оценивать достигнутые результаты.

Фронтальный и устный контроль

30

Обобщающий урок по теме «Литосфера – твёрдая оболочка Земли»

1

Обобщение и закрепление материала по теме раздела

Ученик научится:

Выделять существенные признаки и особенности

географических объектов и явлений по теме раздела.

Умение работать с различными источниками инфор­мации. Выделять главное в тексте, структурировать учебный материал.

Тестирование

Обобщающее повторение (4 часа)

31-34

Повторение и обобщение изученного материала за курс 5 класса.

4

Урок обобщения

Учащийся должен уметь: объяснять значений понятий, находить объекты на карте; наносить объекты на карту.

Формирование и развитие посредством географических знаний познавательных интересов, интеллектуальных и творческих результатов.

Фронтальный и устный контроль