Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
06.08.2021

Тире между подлежащим и сказуемым

Черноморец Анна Семёновна
учитель русского языка и литературы
Урок открытия новых знаний.
Цель урока: познакомить с правилом постановки тире между подлежащим и сказуемым; учиться находить предложения, в которых ставится тире между подлежащим и сказуемым; развивать навыки синтаксического разбора.

Содержимое разработки

Урок «Тире между подлежащим и сказуемым».

5 класс

Предмет:Русский язык.

Тип урока:урок открытия новых знаний.

Цель урока: познакомить с правилом постановки тире между подлежащим и сказуемым; учиться находить предложения, в которых ставится тире между подлежащим и сказуемым; развивать навыки синтаксического разбора.

Формируемые УУД:

  1. личностные: создание ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности; создание условий для оценки собственной учебной деятельности: своих достижений, причин неудач;

  2. регулятивные: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, саморегуляция;

  3. познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации, построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач;

  4. коммуникативные: планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, владение монологической и диалогической формами речи.

Оборудование: доска, карточки - задания.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

2. Объяснение нового материала.

- На доске написаны предложения:

Встаёт заря во мгле холодной.

Знание высшее богатство.

Книга лучший дар.

У кромки воды сидели два медвежонка.

1)Прочитайте предложения. Что их всех объединяет?

2) Найдите в предложениях грамматическую основу.

3) Какого знака не хватает в предложениях?

4) Какая проблема возникла у нас?

Вывод: значит тема сегодняшнего урока «Тире между подлежащим и сказуемым».

- Давайте подумаем, к чему мы должны научиться? (Должны научиться где? и когда? ставить тире между подлежащим и сказуемым).

Задание 1: прочитайте предложения.

1)Найдите главные члены, укажите, чем они выражены.

Волга – великая русская река.

Земля – наш общий дом.

Муравей – удивительный труженик.

Лингвистика – наука о языке.

Синтаксис – раздел языкознания.

2) Скажите, словами какой части речи выражены подлежащее и сказуемое в предложениях?

3) В каком падеже стоят эти имена существительные? (Эти имена существительные стоят в именительном падеже).

4) Сделайте вывод, в каком случае между подлежащим и сказуемым ставится тире.

Правило: если подлежащее и сказуемое выражены именем существительным в именительном падеже, то между ними ставится тире.

-Давайте вспомним, какие цели мы поставили? Какую цель мы достигли?

  1. Закрепление изученного материала.

Задание 1: прочитайте текст.

1)Найдите предложения, которые соответствуют нашей теме сегодняшнего урока.

Терн — кустарник хитрый, корнями размножается. Распустил он свои сильные корни под землей, пробился через травы и начал на лугу расти. Расчистил землю вокруг, окружил себя подружками. Березки — белолицые красавицы. Осинки — милые шептуньи. Так и отвоевал терн земли для леса и луга.

2) Посмотрите на предложения, что их объединяет?

3) Скажите, почему в них ставится тире.

4) Ребята, скажите, вторую цель достигли?

Задание 2: (читает ученик).

Сказка.

Поссорились как-то Подлежащее со Сказуемым.
— Ты одеваешь часто мою маску,— сказало Подлежащее,— а мне это не нравится.
Сказуемое обиделось:
— Откуда ты взял? Когда это бывает?
— Когда и ты существительное, и я существительное. Попробуй разобраться, кто есть кто, а я не хочу быть тобой.
— Зачем мне твоя маска существительного? Я и само существительное.
Долго бы ссорились Подлежащее со Сказуемым, и вдруг появился разделительный знак по имени Тире.
— Я помирю вас,— сказал он,— встану между вами, и никто уже вас не спутает.
И с того времени стоит господин Тире между подлежащим-существительным, если между ними нет связи. А между подлежащим-существительным и сказуемым не хочет стоять, так как они и так не ссорятся.

-Чтобы «помирить» Подлежащее со Сказуемым, необходимо списать поговорки, подчеркнуть подлежащее и сказуемое, поставить, где надо, тире.

Грамота - второй язык.

Чужая душа - потемки.

Молчание - знак согласия.

Тетрадь - зеркало ученика.

4. Подведение итогов урока.

-С каким новым материалом мы сегодня познакомились?

(Мы познакомились с постановкой тире между подлежащим и сказуемым).

- Когда между подлежащим и сказуемым ставится тире?

(Если подлежащее и сказуемое выражены именем существительным в именительном падеже, то между ними ставится тире).

5.Домашнее задание: найти из учебника русской литературы (5 класс), выписать пять предложений на тему сегодняшнего урока, показать графически.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458608-tire-mezhdu-podlezhaschim-i-skazuemym

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки