Календарно-тематическое планирование: «Азбука безопасности»

Тема недели : «Азбука безопасности»
1. Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.
2. Закрепление представлений о основах безопасности собственной жизнедеятельности.
3. Формировать начальные представления о здоровом образе жизни (особенностях организма человека, о рациональном питании и физической нагрузке)
1 2 3 4 5 6 7 8
12 апреля – понедельник Утро ПР
РР
ФР
СКР
ХЭР Приём и осмотр детей в группе.
Беседа с детьми «Что мы видели по дороге в детский сад». Цель: учить восстанавливать последовательность увиденного.
Работа в уголке природы. Цель: продолжать учить ухаживать за комнатными растениями фиалкой, фикусом, любоваться их красотой.
Д/И «Угадай какое число пропущено». Цель: учить определять место числа в натуральном ряду, называть пропущенное число.
Игровая ситуация «Друзья чистоты». Цель: учить детей поддерживать чистоту не только рук, но и одежды.
Наблюдение за состоянием природы.
Цель: учить видеть прекрасное, различать характерные приметы весны, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.
Утренняя гимнастика Инд. работа с Дени сом К., Ритой Б., Ваней Ш. Цель: закрепить произношение звук [С] в слогах, словах и предложениях Беседа с детьми «Опасные предметы». Цель: закреплять знания о том, какие окружающие предметы могут представлять опасность для человека и как действовать в опасных ситуациях
Игры со строительным материалом «Железная дорога». Цель: формировать умение задумывать постройки и выполнять их, развивать умение обыгрывать постройку.
Хозяйственно-бытовой труд: уборка на стеллажах с игрушками. Цель: формировать у детей умение трудиться вместе, получать удовольствие от коллективного труда.
Ср./И «Столовая ». Цель: развивать и обогащать сюжет игры, распределять роли в игре самостоятельно.
Раскрашиваем в раскрасках. Цель: развивать мелкую моторику рук у детей, умение аккуратно раскрашивать рисунок.
П/И «Хитрая лиса». Цель: развивать ловкость, быстроту бега, внимание.
Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: развивать самостоятельность в выборе игры Дать рекомендации родителям о самочувствии детей.
НОД П.Р. ФЭМП
Программное содержание.. Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение создавать сложные по форме предметы из отдельных частей по представлению. Развивать внимание, память, логическое мышление.
Литература: [№3 стр. 145 №4.]
Х.Э.Р. Рисование
Тем а: Рисование по замыслу «Кем ты хочешь быть?».
Программное содержание.. Учить детей передавать в рисунке представление о труде взрослых, изображать людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки. Учить оценивать свои рисун