- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Почему ребёнок ненавидит школу?»
«Мама! Я ужасно себя чувствую!" орет ваш ребёнок из ванной, в которой он заперся утром. Времени полвосьмого, и в случае если Вы и ваши двое ребят в скором времени не выйдете из квартиры, то никто никуда не успеет и нынешний денек обещает одни сплошные проблемы. И собственно что самое страшное, это уже не первый такой день за неделю, когда малыш начинает апеллировать на то, собственно что у него что-нибудь ноет, только тогда, когда пора выходить из квартиры. Собственно что происходит?
Основная масса ребят хоть временами пожалуются на свою школу или класс. Но в пределах 5 % ребят не обожают свою школу до такого состояния, что не желают там быть. Очень важно понимать причины происходящего с вашим ребёнком. Откуда берётся такая нелюбовь к школе?
Родители имеют все шансы, чтобы подавить данный испуг. Для начала, нужно взять в толк, не оказываете ли вы непредумышленно излишний нажим на вашего малыша.
Во-2-х, в случае если речь идет о ужасах малыша, который первый раз идет в школу, постарайтесь найти время и сходить с ним туда несколько пораньше. Этим образом, он или же она может лучше выучить помещение среднего учебного заведения, в котором ему придётся проводить немало времени, познакомиться лучше с учителем и элементарно несколько приспосабливаться. В большинстве случаев, боязни первого посещения школы в течение нескольких ней (пару недель максимум). Но в случае если Ваш малыш продолжает высказывать возмущение школой или же наотрез отказывается туда ходить, то имеет место возможность обязательного обращения к специалисту - психологу, дабы он помог узнать настоящие предпосылки боязни, и узнать, нет ли каких – либо проблем с самочувствием, которые имеют все шансы приводить к этому печальному итогу.
Иногда некоторые детки с не с самого начала чувствуют кошмар от одной внезапной мысли о посещении среднего учебного заведения. Вполне вероятно, ваш ребёнок как раз из тех, кто некое время ходил в школу без каких – либо трудностей и не выражал ни малейшего недовольства, а затем в раз, в один великолепный денек, объявил, собственно что недолюбливает её и не желает туда более ходить. Вот кое-какие вероятные предпосылки этих вспышек и методы для Вас и вашего малыша с ними преодолеть.
Трудности с учебой
Когда Ваш малыш заявляет о собственной ненависти к школе, вполне вероятно у него или же у нее появились трудности с учебой. Еще вероятен вариант, собственно что ребенку делается невесело, вследствие того, что он подготовлен лучше иных детей, и имеющиеся у него знания оказываются невостребованными.
Независимо от того, какая именно возникла проблема с учебой, нужно идти к учителю и выяснять этот вопрос с ним. Конечно, невозможно составить индивидуальную программу для каждого ребенка, но учитель, несомненно, сможет разобраться, что именно не понял Ваш ребенок и почему у него что-то не получается, и сможет помочь. Тоже самое касается и детей, которые учатся ниже своих способностей. Также, если возникают проблемы с учебой, обязательно проверьте у ребенка зрение и слух. Возможно, ребенок не видит того, что написано на доске, или не очень хорошо слышит учителя, и даже этого не осознает.
Проблемы с учителем
Возможно ребенок ненавидит школу из-за того, что у него отсутствует взаимопонимание с учителем. Очень часто для того, чтобы решить эту проблему, достаточно посадить ребенка с учителем вместе во время завтрака и в непринужденной обстановке дать возможность поговорить. Каждому ребенку хочется, чтобы учитель его любил, и если он этого не чувствует, то возможно не сможет хорошо учиться. Если проблема так легко не решается, и конфликт с учителем прогрессирует, подумайте о том, чтобы перевести ребенка к другому учителю, например, в параллельный класс.
Буллинг
Внезапное нежелание идти в школу может говорить о том, что там по отношению к Вашему ребенку начали проявлять агрессию. Если Вам кажется, что это так, выберите подходящий момент, чтобы поговорить об этом с Вашим ребенком. Если он или она отказывается разговаривать с Вами на эту тему, попробуйте поговорить с его друзьями, их родителями или учителем. Если Вы выясните, что Ваши подозрения верны, немедленно сообщите об этом руководству школы. Как правило, такие проблемы немедленно пресекаются школьной администрацией.
Одиночество
Может такое быть, что ребенок ненавидит школу из-за того, что у него там совсем нет друзей. Попробуйте поговорить об этом с учителем. Учитель как никто другой видит взаимоотношения ребят в классе и наверняка сможет Вам объяснить истинную причину того, что ребенок все время один и ни с кем не общается. Также, попробуйте записать ребенка в кружки и секции, которые есть при школе. Как правило, внеклассные занятия и общие интересы способствуют появлению новых друзей.
Растущее давление
Причиной появляющейся неприязни к школе может быть реакция на растущее давление со стороны учителей по поводу предстоящих экзаменов. Страх перед экзаменами в последние годы становится у детей все заметнее, по мере того как ужесточаются требования и условия. В результате, многие дети, которые изначально любили школу, начинают ее ненавидеть. В последние годы все больше школ вводят систему ежегодных переводных экзаменов, начиная со второго и по одиннадцатый класс. И начиная с середины года, детей начинают готовить к этим экзаменам, постоянно пугая их тем, что они могут их не сдать или сдать не очень хорошо.
Самое лучшее, что могут делать в этой ситуации родители, это пытаться снять с детей это напряжение, успокоить их, убедить, что не происходит ничего страшного и что предстоящие экзамены ни на что не повлияют в их жизни. Надо просто продолжать хорошо учиться и все будет хорошо.
Продолжайте разговаривать
В конечном итоге, лучше всего помочь ребенку, который не любит школу, могут родители и учителя. Разговаривайте с Вашим ребенком, пытайтесь понять, почему вдруг школа перестала нравиться. Встречайтесь с учителем, разговаривайте, пытайтесь вместе изменить отношение ребенка к школе, чтобы учеба доставляла положительные эмоции.
Как сказала однажды Мария Монтессори, основательница образовательной системы Монтессори, "Один из лучших тестов правильности образовательного процесса, это степень радости и счастья ребенка".
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459142-pochemu-rebjonok-nenavidit-shkolu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.