- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по английскому языку по учебному пособию Комаровой Ю. А. 4 класс (68 часов)
Данный документ позволит усвоить материал детьми 4 класса в полном объеме, который требует программа
Тематическое планирование по учебному предмету - 4 класс — 68 ч.
к учебнику «Анг.яз.Brilliant» Комарова Ю.А.
№ уро ка | Кол-во часов | Содержание учебного предмета | Дата по плану | Дата по факту | ||
Раздел 1. SoundsandIntonation/ Звуки и интонация / фонетический курс (8 часов) | ||||||
1 | 1 | Чтение звукосочетаний. | ||||
2 | 1 | Чтение буквосочетаний wr-, wh- -lk, -lf, -lm, -st-, -mn. | ||||
3 | 1 | Чтение связующего звука [r]. | ||||
4 | 1 | Сокращенные формы слов. Апостроф. | ||||
5 | 1 | Cоединительный союз «and». Правила чтения. | ||||
6 | 1 | Общие вопросы. Особенности интонирования. | ||||
7 | 1 | Специальные вопросы. Особенности интонирования. | ||||
8 | 1 | Тест № 1 Встреча с героями истории . | ||||
Раздел 2. This Is Happy Town / Мой город. (6 часов) | ||||||
9 | 1 | Приключения героев в Счастливом городе. Анализ ошибок. | ||||
10 | 1 | Описание местности. Указательные местоимения.НРЭО №1 Миасс на карте | ||||
11 | 1 | Где он? Местонахождение людей и предметов. | ||||
12 | 1 | Описываем Счастливый город. НРЭО №2 Достопримечательности родного города. | ||||
13 | 1 | Давай повторим! Проект «Мои каникулы». | ||||
14 | 1 | География. Страны и их символы. Тест № 2. | ||||
Раздел 3. Are They Playing? / Мои школьные предметы. (6 часов) | ||||||
15 | 1 | История на школьной площадке.Анализ ошибок. | ||||
16 | 1 | Диалог о школьных предметах | ||||
17 | 1 | Что ты делаешь сейчас? Настоящее продолженное время. | ||||
18 | 1 | «На уроке».Драматизация диалогов. | ||||
19 | 1 | Давай повторим! . | ||||
20 | 1 | Математика. Единицы измерения физических величин.Анализ ошибок. Тест № 3 | ||||
Раздел 4. Otto Is Arabella’s Brother / Моя семья. (6 часов) | ||||||
21 | 1 | Куда собирается Берти? | ||||
22 | 1 | Разговор о семье. Диалоги. | ||||
23 | 1 | Чья это вещь? Принадлежность предметов. | ||||
24 | 1 | Который час? | ||||
25 | 1 | Давай повторим! Проект «Это мой дом…» НРЭО №3 Герб Миасса | ||||
26 | 1 | Зоология. Детеныши животных. Тест № 4 | ||||
Раздел 5. What Have You Got? / Еда. (6 часов) | ||||||
27 | 1 | Берти в магазине Отто.Анализ ошибок. | ||||
28 | 1 | «В магазине». Составляем диалоги. | ||||
29 | 1 | Записка Анны. Местоимения some,any. | ||||
30 | 1 | Диалоги о еде. Читаем с удовольствием «FunandFood» | ||||
31 | 1 | Давай повторим!Проект «Покупки» | ||||
32 | 1 | Окружающий мир. Здоровая еда. Тест № 5 | ||||
Раздел 6. I Make Bread Every Day / Профессии. (6 часов) | ||||||
33 | 1 | Берти потерялся.Анализ ошибок. | ||||
34 | 1 | Распорядок дня. | ||||
35 | 1 | Описание профессий. | ||||
36 | 1 | Как пройти в школу? Учимся спрашивать дорогу. | ||||
37 | 1 | Давай повторим! НРЭО №4 Профессии нашего города | ||||
38 | 1 | Окружающий мир. Профессии. Тест № 6 | ||||
Раздел 7. Do You Draw Pictures? / Погода. (6 часов) | ||||||
39 | 1 | Берти в доме Арабеллы.Анализ ошибок. | ||||
40 | 1 | Наши привычки. Специальные вопросы в настоящем простом времени. | ||||
41 | 1 | Какая сегодня погода? Описываем погоду и времена года. НРЭО №5 Прогноз погоды на завтра | ||||
42 | 1 | Читаем с удовольстви-ем «The Twelve Month of the Year». | ||||
43 | 1 | Давай повторим!Проект «Интервью». | ||||
44 | 1 | География. Погода. Тест № 7 | ||||
Раздел 8. Open the Door! / Наши действия. Спорт.(6 часов) | ||||||
45 | 1 | Побег из дома Арабеллы.Анализ ошибок. | ||||
46 | 1 | Будь осторожен! Повелительное наклонение | ||||
47 | 1 | Поверни направо! Описание направления движения. НРЭО №6 Виртуальная экскурсия по улицам Миасса. | ||||
48 | 1 | Что ты делаешь? Описание действий. | ||||
49 | 1 | Давай повторим! Проект«Робот- помощник». НРЭО №7 Знаменитые спортсмены ЮУ. | ||||
50 | 1 | Окружающий мир. Мир спорта. Тест № 8 | ||||
Раздел 9. They Were in the House / Транспорт.(6 часов) | ||||||
51 | 1 | Арабелла улетает на воздушном шаре.Анализ ошибок. | ||||
52 | 1 | Описываем события в прошлом. Глаголы was/were. | ||||
53 | 1 | Мои планы на будущее. Конструкция begoingto… | ||||
54 | 1 | Виды транспорта. Читаем с удовольствием «HelpOurPlanet». НРЭО №8 Транспорт нашего города. | ||||
55 | 1 | Давай повторим! Проект «Мои каникулы». | ||||
56 | 1 | География. Континенты Земли. Тест № 9 | ||||
Раздел 10. We Played a Good Trick / Мое детство. (6 часов) | ||||||
57 | 1 | Цирк в Счастливом городе.Анализ ошибок. | ||||
58 | 1 | Описываем события в прошлом. Прошедшее время правильных глаголов. | ||||
59 | 1 | Когда я был маленьким… Обстоятельства времени. | ||||
60 | 1 | Простое прошедшее время: обобщение материала. | ||||
61 | 1 | Давай повторим! Тест № 10 | ||||
62 | 1 | Окружающий мир. Экстремальные виды спорта.Анализ ошибок. НРЭО №9 База «Солнечная долина» | ||||
Раздел 11. Did You See Bertie? / Путешествия. (6 часов) | ||||||
63 | 1 | Конкурс талантов в Счастливом городе. | ||||
64 | 1 | Мое путешествие. Прошедшее время неправильных глаголов. | ||||
65 | 1 | Простое прошедшее время: вопросительные предложения. | ||||
66 | 1 | Итоговый тест № 11 | ||||
67 | 1 | Давай повторим! Проект «Когда я был маленьким». Анализ ошибок. Ты видел акробатов? | ||||
68 | 1 | Окружающий мир. Транспорт. Читаем с удовольствием «TheFoxandtheGoat» | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459240-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-angl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.