- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Цветы и бабочки»
Цель: формирование представлений о количестве предметов «Один-много».
Задачи:
1. Развивающая: активизировать словарь детей, развивать логическое мышление, внимание, мелкую моторику;
2. Обучающая: закрепление основных цветов;
3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе и к игровому материалу, воспитывать доброжелательное отношение к друг другу.
Интеграция образовательных областей: ФЭМП, мир природы.
Маретиалы и оборудование: цветы (синий и красный) с зелеными листьями, желтыми сердцевинами, насекомые (бабочки) на магнитах.
1234
0
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 248»
(МБ ДОУ «Детский сад № 248»)
ИНН 4217035790 КПП 421701001
654041, Россия, Кемеровская область-Кузбасс, г. Новокузнецк, ул. Циолковского, 31 А
Телефон: (3843) 77-88-55
E-mail:ds248@mail.ru
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
«Цветы и бабочки»
Составители:
Воспитатели
1 младшей группы «А»
Трифонова М.М.
Черепанова Ю.В.
Дидактическая игра «Цветы и бабочки»
Цель: формирование представлений о количестве предметов «Один-много».
Задачи:
Развивающая: активизировать словарь детей, развивать логическое мышление, внимание, мелкую моторику;
Обучающая: закрепление основных цветов;
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе и к игровому материалу, воспитывать доброжелательное отношение к друг другу.
Интеграция образовательных областей: ФЭМП, мир природы.
Маретиалы и оборудование: цветы (синий и красный) с зелеными листьями, желтыми сердцевинами, насекомые (бабочки) на магнитах.
Предварительная работа: беседа с детьми о насекомых, их разновидностях, о бережном отношении к природе и к живым существам. Познакомить с насекомыми «Бабочки», с их особенностями.
Ход игры:
Приглашаем детей рассмотреть корзинку с бабочками. Предлагаем «поймать» по одной бабочке.
Вопрос: Сколько бабочек у каждого ребенка? (по одной)
Предлагаем посадить бабочек на синий цветочек.
Вопрос: Сколько бабочек ты посадил на синий цветочек? (одну)
Сколько бабочек стало на синем цветочке? (много)
Сколько бабочек у вас осталось? (ни одной)
А сколько бабочек на красном цветочке? (ни одной)
Предлагаем посадить одну бабочку на красный цветочек.
Вопрос: Сколько бабочек на красном цветочке? (одна)
Сколько бабочек на синем цветочке? (много)
При дополнении другими элементами (различными насекомыми, цветами), игру можно использовать для детей среднего возраста.
Предложить детям сортировать насекомых по виду, по цвету, по величине, а также использовать для счёта.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459506-didakticheskaja-igra-cvety-i-babochki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.