Мастер-класс «Кубанские промыслы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 ст.Каневской муниципального образования Каневской район

Конспект методической разработки

творческая мастерская для родителей

Подготовила:

воспитатель МБДОУ детского сада №2

Никитина Светлана Евгеньевна

Цель взаимодействия – установление партнерских отношений участников педагогического процесса, приобщение родителей к жизни детского сада

Задачи: - создать доброжелательную атмосферу;

- обучить родителей практическим приемам плетения по кругу;

- воспитывать интерес к совместному творческому процессу. 

Групповая комната оформлена элементами кубанского быта, в стиле кубанской хаты

Демонстрационный материал:

Панно с маленьким ковриком, панно для обучения ткачеству.

Материалы:

- пряжа полушерстяная и акриловая (разного цвета);

-«станок» для плетения для каждого участника ;

- ножницы, иголки с большим ушком.

Информационное сообщение.

Добрый день, уважаемые наши мастерицы! Сегодня мы собрались, чтобы немного окунуться в прошлое . Перед вами разложены различные предметы (мяч,кукла,записка,клубок..) Каждый выбирает для себя тот предмет, который связан с его детством, и рассказывает соответствующий эпизод из своего детства. Последний участник рассказывает о книге А.С.Пушкина«Сказка о царе Салтане».

-Вспомните отрывок из сказки

--Три девицы под окном

пряли поздно вечерком,

"Кабы я была царица,-

Говорит одна девица,-

То на весь крещеный мир

Приготовила б я пир".

- "Кабы я была царица,-

Говорит ее сестрица,-

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна".

- Кем же стала сестрица ,которая ткала полотно ?

-Ткачихой.Ткачиха (ткач) – мастер по производству тканей на ткацком станке.

-Каким ремеслом занимается ткачиха?

-Ткачеством.

-Ткачество .От лат. texere — "сплетать, соединять, строить, составлять"; создания изделий, а также декорирование в технике переплетения волокон, нитей, пряжи 

- Почему говорят: «Ремеслу всегда надо учиться.»

(Ответы)

Из глубины веков пришёл к нам великий ритуал преображения нити — ткачество. Это одно из древнейших человеческих ремёсел.Ткачество уже рассматривается как промысел и как творчество. У многих народов ткачество – это основа национальной культуры. Каждая женщина в доме с малых лет умела ткать одежду, пояса, ленты, полотенца, скатерти, покрывала, занавески, половики и многое другое. На Кубани каждая станица имела своих народных мастеров по ткачеству, которое развивалось в основном как кустарное производство.

Ткачество давало материал для одежды и украшения жилища. Уже с 7 - 9 лет в казачьей семье девочки приучались к ткачеству и прядению. До совершеннолетия они успевали приготовить для себя приданое из нескольких десятков метров полотна: рушники, настольники, рубахи. Сырьем для ткацкого ремесла служили в основном конопля и овечья шерсть. Неумение ткать считалось большим недостатком у женщин.

Неотъемлемыми предметами кубанского жилища были станы – ткацкие станки, прялки, гребни для изготовления нитей, буки – бочки для отбеливания холста. В ряде станиц холст ткали не только для своих, но и специально для продажи, украшали жилище.

Просмотр слайдов «Старина»

Знакомство с нетрадиционными изобразительными техниками

Рассмотрим более простой вариант ткачества - это мини гобелен на картоне, а именно круг. Способ, которым мы будем выполнять улитку, называется «круговое ткачество», потому что ниточки будут двигаться по кругу. Нитки в ткачестве называются «нитями основы» и «нитями утка».

Концы нитей основы прочно закрепляются на картоне в центре в виде перекрещивающихся лучей. Для этих целей используются разные нитки.

Нить утка закрепляется только в центре, нить – цветная пряжа. «Нить утка» будет трудиться – то нырять, как уточка, под «нить основы», то ложиться на неё» (показ педагога на модели).

Круговое плетение «Улитка».

1.Для ткачества по кругу у нас у каждого «станок»

2. деления надрезаны на 0,5 см.

3. натягиваем нить основы. Нитку лучше брать тонкую и крепкую.

4.Вот и вся основа натянута.

Важно: ниток должно быть нечетное количество!

5.Начинаем ткать. Нитку заправляем в иголку и ведем иголку, чередуя под нитью основы и над нитью основы.

6.Для центра лучше взять нитку потоньше, чтоб сильно не

утолщать центр.

7.Когда дошли до края круга, снимаем с основы. Добавляем по желанию бахрому.

Самостоятельная творческая работа. Во время самостоятельной деятельности родителей педагог оказывает им необходимую помощь в виде подсказки, демонстрации приёмов на своём станке, привлечения внимания к деталям плетения, Подсказывает, как сочетаются между собой разные цвета и оттенки.

Рефлексия.

Я попрошу вас , по кругу, высказаться одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

сегодня я узнала…

было интересно…

было трудно…

я выполняла задания…

я поняла, что…

теперь я могу…

я почувствовала, что…

я приобрела…

я научилась…

у меня получилось …

я смогла…

я попробую…

меня удивило…

мастер-класс дал мне для жизни…

мне захотелось…

Подведение итогов.

Уважаемые родители! Наш мастер-класс подошел к концу. Я вижу замечательные работы, из нескольких таких кругов  можно сделать коврик  или использовать такие круги  как подставка под горячее, а может что- то еще?..

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459540-master-klass-kubanskie-promysly