- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Коррекционно-развивающее занятие «Я и мои дедушка и бабушка»
Задачи:
- формировать представления о семье, родственных отношениях в ней;
- воспитывать уважение к членам семьи;
- учить называть полными именами своих близких.
708
0
Коррекционно-развивающее занятие « Я – и мои дедушка и бабушка»
Цель: воспитывать уважительное отношение к пожилым людям
Задачи:
-формировать представления о семье, родственных отношениях в ней;
- воспитывать уважение к членам семьи;
- учить называть полными именами своих близких.
Оборудование:фотографии дедушек и бабушек, альбомы, акварельные краски.
Предварительная работа: беседы с детьми о своих родных, чтение русских народных сказок «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Морозко»
Деятельность воспитанников | Деятельность педагога | Примечание |
Называют друг друга ласковыми именами Отвечают на вопросы Называют Повторяют хором стихотворение По очереди называют «Моя бабушка самая…» Рассказывают по желанию Рисуют дом Показывают, рассказывают Хлопают в ладоши Показывают ладони Поглаживают ладони одну о другую Постукивают кулачками Подносят ладони к лицу Гладят голову Подносят ладони к лицу, дуют на них Хлопают в ладоши Отвечают полными ответами Самостоятельно собираю бусы, выбирают цвет Хором повторяют стихотворение | 1.Вводная часть. Организационный момент «Минутка доброты» -Ребята, у вас у всех дома имеются семейные фотографии. На них ваши родные и близкие люди. -Родственниками мы называем близких по родству людей. А что означает слово «род»? (Это одна большая семья, каждый род имеет свое начало. Самым уважаемым считается самый старший по возрасту член семьи). -Кто самый уважаемый родственник в вашем роду? Почему? (бабушка и дедушка, потому что они прожили дольше всех, они помогают нам советами, как поступать в трудную минуту). -А еще мы их уважаем за то, что они дали жизнь вашим родителям, а ваши родители - вам. -Как вы думаете, ваши родители для дедушки и бабушки кем являются? (детьми) -А вы для своих родителей кто? (тоже дети) -А для дедушки и бабушки вы кто? (внуки) -Так что же такое семья? (это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, сочувствуют, жалеют, говорят друг с другом ласково). Назовите бабушек и дедушек полными именами Что за чудо мастерицы навязали рукавицы?Напекли нам пирогов? Насолили нам грибов? Встретили порой из школы и в уроках помогли. Это наши бабушки и дедушки 2. Основная часть В начале октября есть добрый праздник,Недавно он у нас в календаре. Мы поздравляем дедушек и бабушек У нас в России и на всей земле! Они признанье наше заслужили. Ведь как бы мы без них детей растили. Кто помогает нам всегда во всем, Кого порою мы не бережём. Сегодня вам спасибо говорим! Ведь каждый изо всех из вас любим! -Что же умеют наши бабушки? Что вы любите делать вместе со своей бабушкой? Давайте похвалим свою бабушку: «Моя бабушка самая…» -Кто хочет рассказать о своем дедушке? - Мне очень приятно было слышать, как вы с любовью и нежностью относитесь к своим родным. Давайте с вами нарисуем дом, в котором вы живете всей семьей. Покажите, какие дома у вас получились.ФИЗМИНУТКА «Ладушки, ладушки, где были? У бабушки А у бабушки ладони Все в морщинки собраны. А у бабушки ладони Добрые-предобрые. Ведь работали ладони Долгими годами. Пахнут добрые ладони Щами, пирогами. По кудрям меня погладят Добрые ладони. И с моей печалью сладят Теплые ладони. Ладушки, ладушки, где были? У бабушки». - Предлагаю вам ребята сделать подарок для бабушки. Что любят носить наши бабушки? (Бусы) 3.Заключительная часть -Теперь мы знаем много интересного о вашей семье, сколько человек живет с вами и как они выглядят.Спасибо вам бабушки мы говорим. И дедушек наших мы благодарим. Мы с праздником вас поздравляем! Мы любим вас и уважаем! Чтобы вы ни делали, всегда должны помнить, что живете на свете не одни. Ни дома, ни в театре, ни на улице. Вас окружают другие люди, близкие, ваши товарищи. Вы должны вести себя так, чтобы им было легко и приятно жить рядом с вами. Своих близких нужно беречь. Заботиться о них. Во всем стараться им помочь. Подарите дома бабушкам подарок – бусы, им будет очень приятно. | Использование ТСО. Слайды. Семейные фотографии Словарная работа Раздаю каждому ребенку фотографию бабушки Спокойная музыка Оказываю дозированную помощь. Спокойная музыка |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459639-korrekcionno-razvivajuschee-zanjatieja--i-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.