- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образование существительных при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов
1845
0
Урок русского языка в 3 классе по теме « Образование имён существительных с уменьшительно-ласкательным значением»
Цели:
Познакомить учащихся с суффиксами уменьшительно-ласкательного значения; научить образовывать имена существительные с суффиксами уменьшительно-ласкательного значения.
2. Развивать орфографическую зоркость.
3. Воспитывать интерес к предмету.
Оборудование: картинки с изображением фруктов, овощей, карточки с суффиксами, индивидуальные карточки, слайды иллюстраций из сказок.
На доске | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
картинка корзины картинки фруктов, овощей картинка апельсина Карточки с суффиксами. Показ слайдов | I.Актуализация знаний. Запишите дату. Проверка домашнего задания (исправьте ошибки в карточке) Словарная работа. - Подарила мне Полинка Очень славную корзинку. Что с ней делать? Как мне быть? Надо что-то положить. - Назовите словарные слова, названия фруктов, овощей. Знакомство с новым словарным словом АПЕЛЬСИН. Загадка. С виду он, как рыжий мяч, Только вот не мчится вскачь. В нём полезный витамин Это спелый…(апельсин) - До 16 века европейцы вообще никакого понятия не имели об апельсинах. У нас ведь апельсины не растут. А потом португальские мореплаватели завезли из восточных стран эти оранжевые шары. По форме апельсины напоминали яблоки. Запишите пословицу: Знает толк, как свинья в апельсинах. Когда так говорят? Назовите все части речи в этом предложении. II.Формулирование проблемы. Открытие новых знаний. Подберите к новому слову родственные слова. Как образовалось слово апельсинчик? Что заметили? Сформулируйте цель урока. Наблюдение. упр.265 Прочитайте «Колыбельную», назовите имена существительные, которые называют людей ласково, выпишите эти существительные. Как они образовались? Какие встретились суффиксы? Работа на правилом (с.44) Что нового узнали? Физпауза. III. Развитие умений применять знания. 1. упр.266 (образуйте существительные с уменьшительно-ласкательным значением) 2. Назовите слова с уменьшительно- ласкательными суффиксами. 3. Игра « Назови ласково» Иванрубашища сапожищи карманище ремнище топорище ножища ручища глазище усищи голосище сапожищи IV.Итог урока. Беседа о значении уменьшительно-ласкательных суффиксов в речи. V.Домашнее задание. | Работа в парах. Запись слов: помидор, малина, огурец, рябина, капуста, яблоко, абрикос. Запись нового слова, лексическое значение; слоги, ударение; транскрипция, фонетический разбор, запись во мн.ч. Ответы детей. Апельсиновый, апельсинчик. При помощи суффикса –чик-. Уменьшительно - ласкательное значение слова. Образование слов при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов. Ответы детей. Запись слов. -оньк-, -еньк-, -ок-, -к-, -ик-, -очк-. Есть ещё и другие суффиксы. Запись слов по образцу. Просмотр слайдов. Иванушка рубашечка сапожки кармашек ремешок топорик ножка ручка глазик усики голосок носик Ответы детей. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.