Интегрированный урок 6 класс литература и математика «В сонме цифр»

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ЛИТЕРАТУРЫ И МАТЕМАТИКИ

«В сонме цифр…» В 6 КЛАССЕ

ЦЕЛЬ УРОКА: формирование представления о единстве школьных дисциплин в понимании целостности окружающего мира.

ЗАДАЧИ УРОКА:

• обучающие - изучить детские и школьные годы жизни С.А.Есенина; провести обзор произведений, которые будут изучаться в 6 классе; повторить действия с обыкновенными и десятичными дробями, со смешанными числами; закрепить навыки решения уравнений с одной переменной; решить текстовую задачу с применением перевода одних единиц измерения в другие;

• развивающие - развитие творческого мышления, любознательности и познавательной активности учащихся через математизацию биографических фактов жизни С.А.Есенина;

• воспитательные - воспитание чувства национальной гордости и патриотического отношения учащихся к истории нашей Родины через изучение биографии С.А. Есенина; воспитание устойчивого интереса учащихся к жизни и творчеству С.А. Есенина.

ВИД ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА УРОКЕ СРЕДСТВ ИКТ: Презентация в POWER POINT, распечатанные текстовые материалы к уроку в формате MS Word, электронный журнал оценок в EXCEL.

НЕОБХОДИМОЕ АППАРАТНОЕ И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: мультимедийный компьютер, интерактивная доска.

ПЛАН УРОКА:

Вступление (2 мин.)

Математика. Проверка техники счёта (5 мин.)

Литература. Сообщения результатов поисковой работы учащихся о детских годах жизни С.А. Есенина (5 мин.)

Математика. Решение текстовой задачи на движение, связанной с детством С.А.Есенина. (6 мин.)

Литература.  Сообщения результатов поисковой работы учащихся о школьных годах жизни С.А. Есенина (5 мин.)

Литература + математика.  Математический кейворд по произведениям С.А. Есенина (15 мин.)

Итог урока. Домашнее задание (2 мин.)

ХОД УРОКА

1. Вступление (Презентация, слайд 1 – 6)

Учитель математики рассказывает об особенностях интегрированного урока.

- Сегодня мы проводим необычный урок. Необычный потому, что на одном уроке с вами будут работать одновременно два учителя: учитель литературы и математики. Нам предстоит за два часа интегрированного урока . . .( знакомит учащихся с задачами урока в области математики и условиями работы в индивидуальных распечатанных текстовых материалах).

Учитель литературы продолжает рассказ коллеги:

- Сегодня на уроке мы познакомимся с детскими и школьными годами жизни Сергея Александровича Есенина, проведём обзор произведений, которые будем изучать в 6 классе (кратко знакомит учащихся с целями, задачами и содержанием урока в области литературы. Заканчивая вступление, учитель обращает внимание детей на слайд с портретом С.А. Есенина с пропущенными датами жизни поэта).

2. Математика. Проверка техники счёта (Интерактивная доска, индивидуальные распечатанные текстовые материалы к уроку в формате MS Word , ПРЕЗЕНТАЦИЯ слайд 3)

Учитель математики:

- Сейчас вам предстоит устно решить примеры, чтобы установить даты жизни поэта. Учащиеся нечётных вариантов определят дату рождения, а чётных вариантов – дату смерти поэта.

Примеры с ключами к их решению помещены в текстовых материалах у каждого ученика и в файлах MS Wоrd “Математические задания к уроку ?вар”. Далее учитель опрашивает учащихся с целью выяснения результатов устного счёта и фиксирует эти результаты на интерактивной доске (по 2 учащихся с каждого ряда разных вариантов).

3. Литература. Сообщения результатов поисковой работы учащихся о детских годах жизни С. А. Есенина.(ПРЕЗЕНТАЦИЯ, слайд 5 - 11).

Учитель литературы передаёт слово учащимся, подготовившим сообщения о детских годах С. А. Есенина.

Слайд 4 (1 ученик о родителях поэта)

Слайд 5 (1 ученик о деде поэта)

Слайд 7 (1 ученик о сестрах поэта)

Слайд 8 Учитель литературы продолжает рассказ учащихся об усадьбе родителей поэта.

4. Литература. Детские годы жизни С.А.Есенина (обобщение) (Презентация, слайд 10, 11)

Учитель литературы проводит фронтальный опрос по итогам сообщения учащихся. На слайде 11 после верного ответа появляется информация по заданному вопросу и ученики записывают её в тетрадях.

5. Литература. Сообщения результатов поисковой работы учащихся о школьных годах жизни С.А.Есенина (Презентация, слайд 12 – 14)

Учитель литературы делает переход к школьному периоду в жизни поэта.

6. Математика. Решение текстовой задачи на движение, связанной с детством С.А.Есенина.(Презентация, слайд 15, 16 индивидуальные распечатанные текстовые материалы к уроку в формате MS Word)

Учитель математики делает переход к решению текстовой задачи на движение, связанной с юношеством поэта.

7. Литература. Сообщения результатов поисковой работы учащихся о годах жизни С.А.Есенина в Спас-Клепиках и Москве. (Презентация, слайд 17 – 27)

Слайд 17, 18 (1 ученик о расположениицерковно-приходской школы)

Слайд 20 (1 ученик о распорядке дня)

Слайд 21 - 25 (1 ученик о кабинетах и комнатах школы)

Слайд 26, 27(1 ученик о учебе в Москве)

Слайд 28(1 ученик о первом печатном произведении)

8.Физкультминутка

9. Литература + математика. Математический кейворд по произведениям С.А.Есенина(Презентация, слайд 20 – 26, индивидуальные распечатанные текстовые материалы к уроку в формате MS Word)

Учитель литературы обращается к ученикам с вопросам о прочитанных ими ранее произведениях С.А.Есенинаи предлагает вспомнить некоторые из них.

Учитель математики поясняет учащимся условия следующего этапа работы на уроке. Для того, чтобы узнать, какие произведения будут изучаться в 6 классе, он предлагает в виде самостоятельной работы решить кейворды и, воспользовавшись ключом, угадать их названия. Перед учащимися последовательно друг за другом открываются слайды презентации, на которых представлен следующий материал:

Слайд 29 -  В раннем творчестве Сергея Есенина много произведений, которые посвящены красоте родной природы. Есенин часто говорил о том, что весна является его любимым временем года, так как он может наблюдать, как после зимней спячки пробуждается природа. В творчестве поэта этот период символизирует новые надежды и мечты, а также нередко отображает тот душевный подъем, который испытывает автор. Именно таким по своей эмоциональной окраске является стихотворение «Черемуха», созданное поэтом в 1915 году, и опубликованное в мартовском номере журнала «Мирок».

По гиперссылке презентации включается клип “Черемуха”.

Слайд 30 -  «Гой ты, Русь, моя родная…», написано в 1914 году. К этому моменту Сергей Есенин уже жил в Москве, успев стать достаточно известным поэтом.

По гиперссылке презентации включается чтение стихотворения С. Безруковым

Слайд 31 - В начале 20-х годов Есенин все еще остается романтиком, хотя все меньше и меньше верит в общечеловеческие ценности. В его стихотворениях гораздо чаще проскальзывают грустные нотки, которые свидетельствуют о том, что автор среди шумной городской толпы чувствует себя одиноким и неприкаянным. К числу таких произведений относится стихотворение «Отговорила роща золотая», созданное в 1924 году.

Слайд 32 -  Сюжет какого стихотворения С.А.Есенинаизображен на данном слайде?

Учитель литературы обращает внимание учеников на Слайд 33 со списком произведений С.А.Есенина.

- Перед вами названия тех произведений, которые предстоит нам изучить на уроках литературы в этом учебном году.

10. Итог урока.

Учитель литературы. Сегодня мы узнали много интересного о жизни и творчестве певца родной природы Сергея Есенина. Сергей Есенин за свою короткую жизнь (он прожил 30 лет) оставил нам литературное наследство, которое можно расценивать как бесценный дар его души. В духовном облике, в поэзии Есенина ярко выразились черты национального характера народа - его сердечная искренность, свободолюбие, любовь к Родине и родной природе. Отошла в прошлое эпоха Есенина, но его поэзия продолжает жить, пробуждая чувство любви к родимому краю, к родной природе.

11. Домашнее задание .

Учителя предлагают учащимся записать домашнее задание, которое учащиеся должны подготовить к следующему уроку, и поясняют его выполнение.

По литературе

• Выучить наизусть любое стихотворениеС. А. Есенина о природе и проанализировать его по плану

По математике

• Составить уравнения с десятичными дробями и зашифровать в их решениях название стихотворения С.А.Есенина“Берёза”.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459876-integrirovannyj-urok-6-klass-literatura-i-mat