- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровые задания для обучающихся с ОВЗ
1417
2
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Чулокская основная общеобразовательная школа
Игровые задания для обучающихся с ОВЗ (программа 6.4)
Составила: учитель индивидуального обучения Свешникова Наталия Владимировна
2021 г.
Общение и чтение
Найди школьные принадлежности. Обведи их карандашом.
Найди и раскрась красным цветом букву А, зеленым - У.
3. Подбери картинку к предложению.
Наступила зима.
4. Узнай животное по описанию.
А) «У нее пушистый хвост, мягкая шерсть, длинные усы, острые коготки»
Б) «Голодная мычит, сытая – жует, всем ребяткам молоко дает»
5. Кто как кричит?
- Ау!
- Уа!
- Мяу!
- Га- га- га!
- Му!
- Пи - пи!
6. Кто из этих зверей помогал тянуть репку?
Математические представления
Покажи соответствующее время суток на картинке.
Ночь
Утро
День
Вечер
2.
3. Заштрихуй только квадраты.
Кто вверху, а кто внизу? Подари тому, кто внизу, флажок, а тому, кто вверху, - воздушный шарик.
5. Соедини геометрические фигуры с похожими на них предметами.
6. Какая дорожка узкая? Какая широкая? Помоги зайчику добраться до морковки.
7. Раскрась длинные предметы карандашом синего цвета, а короткие – карандашом красного цвета.
Развитие речи и окружающий природный мир
1. Какого цвета бывают листики дерева осенью? Соедини с нужной картинкой.
Разложи при помощи стрелок овощи в коробку, фрукты – в корзину.
3. Что нам нужно надеть? Соедини линиями погоду и необходимую одежду.
4. Кто где живет? Рассели животных.
Помоги малышу найти свою маму, соединив их веревочкой.
6. Покажи, о каких явлениях природы идет речь.
Снегопад, дождь, листопад, гроза, радуга, ветер.
Жизнедеятельность человека
Соотнеси названия и части тела.
Дорисуй соответствующие части лица.
4.Кто во что обут?
Изобразительное искусство
Нарисуй кисть винограда с помощью пальчиков
Тампонирование.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459931-igrovye-materialy-dlja-obuchajuschihsja-s-ovz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.