Организация дистанционных занятий с обучающимися на платформе Мираполис

Организация дистанционных занятий с обучающимися

на платформе Мираполис

Подготовила учитель-дефектолог Усенко Е.В., МБОУ СОШ № 45, г. Сургута

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Вашему вниманию хочу представить доклад на тему: «Организация дистанционных занятий с обучающимися на платформе Мираполис».

Этой весной мы с вами столкнулись с непростой задачей, выполнять которую нужно было оперативно и профессионально. Перехода на дистанционное обучение не ожидал никто. Но… Это случилось. С апреля мы работали в непривычном формате.

Давайте для начала вспомним, что же такое «дистанционное обучение».

Дистанционное обучение – это «совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения».

Для организации занятий в дистанционном режиме наша школа использовала платформу «Mirapolis Virtual Room».

Представляю Вам алгоритм работы в платформе «Мираполис»:

1. Заходим по ссылке на сайт www.mirapolis.ru

2. Производим регистрацию (В правом верхнем углу вводим логин и пароль)

3. Переходим в личный кабинет.

4. Нажимаем на кнопку «Запланировать мероприятие». Вводим название мероприятия. Выбираем дату и время занятия. Для завершения создания мероприятия и перехода к его карточке нажимаем кнопку Сохранить.

5. После создания мероприятия открывается его карточка. Нажимаем по названию вкладки «Участники» в меню карточки для перехода к ней. Нажимаем кнопку «Пригласить», чтобы открыть окно регистрации участников.

6.В поле список E-mail вписываем электронные адреса регистрируемых учеников. Нажимаем кнопку выслать приглашения и сохранить.

7. Далее в верхнем левом углу нажимаем на кнопку «Личный кабинет» и на странице появляется запланированное мероприятие. С правой стороны находится кнопка «Войти». Нажимаем на неё.

8. Всплывает окно с названием «Мой профиль». Заполняем поля, помеченные красным цветом и указываем должность, затем нажимаем кнопку войти.

9. Обучающимся приходит приглашение на вебинар в котором находится ссылка для регистрации. Они проходят по ней и у них открывается следующее окно. Они вводят свои данные, E-mail, организацию и область. Дети дают согласие на обработку персональных данных и использование изображения. Подтверждают регистрацию.

10. Обучающемуся на почту приходит письмо с подтверждением регистрации вместе с ссылкой

для входа на занятие. Ученик проходит по ней и в вплывающем окне вводит данные и нажимает

на кнопку «Войти».

11. Затем педагог и ученики переходят в виртуальную комнату.

12. Основные элементы виртуальной комнаты:

А) Конференция. В данном окне транслируется изображение педагога и ребёнка.

Б) Участники. Здесь фиксируется количество учеников присутствующих на занятии.

В) Чат. В ходе мероприятия участники могут задавать вопросы, уточнять информацию, отвечать на

вопросы преподавателя и одноклассников, общаться по теме урока.

Г) В левом верхнем углу располагается меню. Выбираем пункт меню «Мои настройки», затем

поочереди подпункты «Камера и видео», «Микрофон и звук» и каждый участник мероприятия

самостоятельно настраивает качество исходящей аудиотрансляции и видеотрансляции.

Д) В верхней части экрана посередине находятся кнопки для включения трансляций (звука и видео).

‍

Е) Справа расположена вкладка Ресурсы. В данную вкладку загружается документ или презентация

для занятия.

13. Далее, когда документ или презентация загрузилась, открываем её. И начинаем проводить занятие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459949-organizacija-distancionnyh-zanjatij-s-obuchaj