- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка «Какого цвета лето?»
Ребята, вы любите интересные истории? Тогда эта история как раз для вас.
В одном лесу, среди высоких сосен и берёз, жил маленький паучок Проня.
Пальчиковая игра «Паучок» авторы Железновы.
С утра он уже сделал зарядку, славно позавтракал и никуда не хотел спешить.
Проня плавно покачивался на своей паутине и наслаждался последними днями тёплого лета.
«Вот было бы здорово, если бы Лето никуда не уходило из нашего леса!» - сказал он.
И вдруг, кто-то совсем рядом, спросил: «А куда оно уходит, наше Лето?»
Паучок посмотрел наверх и вниз, вперёд и назад, вправо и влево. (Дети выполняют задание)
И тут он заметил, что на березовом листике, совсем рядом с паутиной, сидела маленькая…
Давайте-ка вместе отгадаем кто это был?
Загадка:
Что за странная картинка?
Вот зелёная травинка
Плавно по листку ползёт
И листок жуёт, жуёт.
Это не жучок, не птица.
Кто же это?
ГУСЕНИЦА.
Игра «Собери гусеницу».
Да, да, это была маленькая, миленькая зелёная гусеница. Ну, прям, как эта.
«Куда, куда, уходит лето, заворчал Проня, глядя на неё, не знаю».
И тут он ловко спрыгнул со своей паутинки и важно сказал: «Вот пойду, найду Лето и узнаю, куда же оно от нас уходит!» Прилетевший с неба ветерок, вмиг подхватил паучка, и, как самолёт, помчал Проню в сторону соседнего леса. Улетая, он увидел, как маленькая зелёная гусеничка машет ему своими короткими лапками, желая счастливого пути.
Игра «Самолёт».
«Стой, остановись, ветерок! Вот он соседний лес!» - закричал паучок.
Но ветер его не слышал и продолжал свой полёт. Тогда Проня, словно парашютист, стал быстро спускаться на тоненькой паутиновой ниточке вниз. И совсем скоро приземлился на шляпку огромного белого гриба.
- Ха-ха-ха, засмеялся Гриб. Кто это щекочет мою грибную шляпку?
«Это я, Проня» - закричал паучок и стал вновь спускаться на своей паутиновой ниточке на землю.
- Здравствуй, дядюшка Гриб! Ты не видел Лето?
- Ну, здравствуй, малыш, оно недавно гостило в нашем лесу, ну а сейчас куда-то ушло, но, посмотри вокруг, Лето оставило нам в подарок много-много грибов.
Давайте –ка, ребята, их пособираем, но будем класть в корзинку только съедобные грибы.
Подвижная игра «Мы шли, шли, шли и грибок нашли».
- Зачем ты ищешь Лето? – поинтересовался большой белый Гриб.
- Очень уж мне хочется узнать куда оно от нас уходит? Может ты знаешь?
- Нет, малыш, куда уходит Лето мне неизвестно. Но быть может оно уходит на большое хлебное поле, ну, то, что за грибным лесом.
- Тогда мне нужно поскорей добраться до хлебного поля, сказал Проня и быстро побежал, перебирая всеми своими восемью лапками.(Дети топают) И уже издалека было слышно, как он крикнул: «До свидания, дядюшка Гриб…»
Белый гриб улыбнулся и крикнул ему вослед: «До свидания, маленький любопытный паучок!»
Добежав до края леса Проня увидел не просто большое, а огромное хлебное поле. И тут он заметил, что на него глядит тонкий золотистый…
Чтобы узнать, кто глядел на Проню, нужно отгадать загадку.
Загадка:
Он растёт на хлебном поле,
Зреет, спеет там на воле.
Догадался ты, дружок,
Кто растёт там?
(Вариант2: Это зреет…)
КОЛОСОК.
«Здравствуй, золотистый колосок» - сказал паучок и низко ему поклонился.
В ответ колосок склонил свою голову и сказал: «Здравствуй, маленький паучок».
Проня подошел к нему чуть ближе и спросил: « А ты, а ты, случайно, не видел Лето?
-Лето недавно гостило на нашем поле, ответил тонкий золотистый колосок, ну а сейчас куда-то ушло, но, оно оставило нам в подарок много-много спелых золотистых колосков.
Пальчиковая игра «Посадите зёрнышко»
Посадите зернышко, зернышко пшеницы,
В поле черноземное дальше от дорог.
Поливайте зёрнышко чистою водицей
И тогда покажется крепкий колосок.
И тогда покажется крепкий колосок.
- Зачем тебе Лето? – поинтересовался золотистый Колосок?
- Мне очень-очень хочется узнать куда оно от нас уходит? Может быть ты знаешь?
- Нет, паучок, куда уходит лето мне неизвестно. Но быть может оно уходит на большое топкое болото, ну, то, что виднеется там, вдали.
- Тогда мне нужно поскорей добраться до этого самого, как его там…
- Болото - сказал Колосок.
- Да, да болота, повторил паучок и быстро побежал по огромному хлебному полю.
Оглянувшись, он крикнул: «До свидания, золотистый Колосок…»
И Колосок, чтобы увидеть маленького паучка, вытянулся, выпрямился во весь свой рост и крикнул: «До свидания, неугомонный, любопытный паучок!»
«Ну где же, где это болото? Может быть я заблудился?» - думал Проня и продолжал бежать всё быстрее. Но только он об этом подумал, как со всех сторон послышалась весёлая песенка.
Кто же пел песню, отгадайте, ребята.
Загадка:
На болоте три часа
Раздаются голоса.
Ква-ква, квакают подружки,
Песни так поют…
ЛЯГУШКИ
Это пели весёлые громкоголосые лягушки. И пели они вот такую песенку Пальчиковая игра «Четверо лягушат» авторы Железновы
Увидев Проню, лягушки замолчали , а самая главная певица, сидя на кочке спросила:
- Здравствуй, ква-ква, ты кто такой?
- Здравствуй, болотная Лягушка. Я - паучок Проня, и я ищу Лето, но никак не могу его найти.
- Ква-ква, ну а зачем тебе лето?
- Мне очень, очень нужно у него спросить куда оно от нас уходит? Может ты, глазастая Лягушка, его видела?
- Ква-ква, да вот же оно, Лето, идёт прямо к нам, и на каждой кочке раскрашивает ягоды клюквы и брусники красным цветом, чтобы оставить яркие вкусные ягоды нам в подарок.
Шумовой оркестр «Ягодки вкусняшки».
И тут маленький паучок увидел Лето. Он побежал к нему навстречу и громко закричал: «Здравствуй, здравствуй, лето! Наконец-то я тебя нашёл!»
Лето улыбнулось Проне и спросило: «А зачем ты меня искал, маленький паучок?»
- Ну, скажи, скажи, куда же ты от нас уходишь?
- Я целых три месяца гостило в ваших лесах и полях, лугах и болотах, сказало Лето. Теперь же мне пора уходить. На крыльях ласточек, я полечу за высокие горы, за моря-океаны в другие страны. Улечу туда, где тоже очень ждут моё летнее тепло.
Вдруг, откуда ни возьмись, прилетели ласточки. Они посадили Лето на свои крылышки и понесли его в дальние страны.
«До свидания, Лето»,- закричал Проня.
И лето ему ответило: «До свидания, маленький паучок».
Проня тяжело вздохнул, а затем улыбнулся и сказал: «Ну вот, теперь-то я точно знаю, куда от нас уходит Лето».
А вы, ребята, знаете?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460019-skazka-kakogo-cveta-leto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.