Безопасный интернет для младших школьников: правила цифровой гигиены

Методическая разработка классного часа

учителя начальных классов

МБОУ «СОШ №55» г. Чебоксары

Васильевой Ольги Валентиновны

Классный час для учащихся начальных классов

«Безопасный интернет для детей»

Актуальность:

С каждым годом учеников начальных классов в интернете становиться больше, а они одни из самых активных пользователей. Между тем, помимо огромного количества возможностей, интернет несет и проблемы. В современных условиях развития общества компьютер стал для ребенка и «другом» и «помощником» и даже «воспитателем», «учителем».

В связи с этим необходимо направить все усилия на защиту детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию.

Просвещение подрастающего поколения, знание ребенком элементарных правил отбора информации, а также умение ею пользоваться способствует развитию системы защиты прав детей.

Цель:

• Познакомить детей с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде.

Задачи:

• формирование навыков поведения в информационном обществе с целью обеспечения информационной безопасности,

• разработка норм и правил поведения детей в сети Интернет,

• расширение кругозора учащихся,

Планируемые результаты:

 Предметные:   Формирование умения распознавать опасные явление в сети Интернет, формирование навыков правильно оценивать степень безопасности ресурсов сети Интернет и основных приемов безопасного поведения в сети.

• Метапредметные:

• Личностные: формирование умения управлять своей познавательной деятельностью, развитие внимания, памяти, логического и творческого мышления

• Регулятивные:

• умение оценивать правильность выполнения действий при работе в Интернете

• Познавательные:

• умение поиска и выделение необходимой информации и выстраивание логической цепи рассуждений ;

• Коммуникативные: научиться высказывать свое мнение и приводить аргументы

Форма проведения:    Классный час.

Возрастная аудитория: учащиеся начальных классов

Оборудование:

Мультимедийная презентация, памятки.

Ход классного часа:

I. Организационный момент.

Игра «Солнышко» (дети получают лучики солнца с пожеланиями для поднятия настроения)

II. Мотивация. Сообщение темы и целей занятия.

На экране демонстрируются картинки, вы должны попробовать назвать, что это.  (Картинки: компьютер, клавиатура, монитор, мышь, системный блок.)

III Новая тема

1. Ещё не так давно, компьютер был диковинкой, а сегодня он стал доступен многим семьям.

-Ребята у кого дома есть компьютер? Кто им пользуется?

-А что вы делаете на компьютере? 

-Ребята, где вы видели компьютеры, кроме дома? 

- Для чего они нужны?

2. Мы сейчас не можем представить и увидеть ни одно современное предприятие без компьютерных технологий. Они стали неотъемлемой частью в любом производстве.

- А о чем же мы сегодня поговорим, вы узнаете из загадки.

Есть такая сеть на свете

Ею рыбу не поймать.

В неё входят даже дети,

Чтоб общаться иль играть.

Информацию черпают,

И чего здесь только нет!

Как же сеть ту называют?

Ну, конечно ж ... (интернет).

Мы поговорим не просто про интернет, а про Интернет-безопасность.

- Ребята, скажите, кто пользуется сетью Интернет и с какой целью?

- Как вы считаете, есть ли опасности при использовании сети Интернет?

Нам надо выяснить: что такое Интернет, назовем положительные и негативные его стороны, узнаем какие опасности ждут и составим правила безопасного пользования Интернетом.

IV. Что мы знаем об Интернете.

1. Что такое Интернет? (ответы детей)

Это сеть, которая опутала весь земной шар и соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети

2. Для чего нужен интернет?

В интернете хранится очень много различной информации. Там можно отыскать словари, энциклопедии, газеты, произведения писателей, музыку. Можно посмотреть фильмы, теле- и радиопередачи, найти массу программ для своего компьютера.

3. Что такое компьютерные вирусы?

Компьютерный вирус – это разновидность компьютерных программ, отличительной особенностью которой является способность к размножению. В дополнение к этому, вирусы могут повредить или полностью уничтожить все файлы и данные, подконтрольные пользователю, от имени которого была запущена заражённая программа, а также повредить или даже уничтожить операционную систему со всеми файлами в целом. В большинстве случаев распространяются вирусы через интернет

V.1. Викторина.

1.Ученик Иванов Иван зашел на незнакомый ему сайт. Вдруг на экране компьютера появились непонятные сообщения. Что ему предпринять?

1. А. Закрыть сайт

2. Б Обратиться к родителям за помощью

3. В Самому устранить неисправность

2. Иванов Иван, бывая в Интернете, часто сталкивается с неприятной информацией, которая “лезет со всех сторон”, она мешает ему работать в Интернете. Как ему избавиться от ненужной информации, чтобы пользоваться только интересными ему страничками.

1. Установить антивирусную программу

2. Установить на свой браузер фильтр

3. Установить новый браузер

3. Иванов Иван дома создал себе электронный ящик. Теперь он может обмениваться сообщениями со своими друзьями. Сегодня на адрес его электронной почты пришло сообщение: файл с игрой от неизвестного пользователя. Как поступить Васе?

1. Скачать файл, и начать играть.

2. Не открывать файл.

3. Отправить файл своим друзьям.

4. Иванов Иван познакомился в Интернете с учеником 4 класса Петей Неизвестным. Петю ни разу не видел. Однажды он пригласил Ваню, встретится с ним в парке. Что делать?

1. Пойти на встречу.

2. Пойти на встречу вместе с мамой или папой.

3. Не ходить на встречу.

5. Иван решил опубликовать в Интернете свою фотографию и фотографии своих одноклассников. Можно ли ему это сделать?

1. Нет, нельзя.

2. Можно, с согласия одноклассников.

3. Можно, согласие одноклассников не обязательно.

2.Проверка и анализ ответов детей.

VI. Правила безопасности в Интернете.

Учитель: А теперь попробуем сформулировать правила поведения в интернете.(После ответов детей учитель раздает памятки)

Памятка для детей

НЕЛЬЗЯ

1. Всем подряд сообщать свою частную информацию (настоящие имя, фамилию, телефон, адрес, номер школы, а также фотографии свои, своей семьи и друзей);

2. Открывать вложенные файлы электронной почты, когда не знаешь отправителя;

3. Грубить, придираться, оказывать давление — вести себя невежливо и агрессивно;

4. Не распоряжайся деньгами твоей семьи без разрешения старших – всегда спрашивай родителей;

5. Не встречайся с Интернет-знакомыми в реальной жизни - посоветуйся со взрослым, которому доверяешь.

ОСТОРОЖНО

1. Не все пишут правду. Читаешь о себе неправду в Интернете — сообщи об этом своим родителям или опекунам;

2. Приглашают переписываться, играть, обмениваться – проверь, нет ли подвоха;

3. Незаконное копирование файлов в Интернете – воровство;

4. Всегда рассказывай взрослым о проблемах в сети – они всегда помогут;

5. Используй настройки безопасности и приватности, чтобы не потерять свои аккаунты в соцсетях и других порталах.

МОЖНО

1. Уважай других пользователей;

2. Пользуешься Интернет-источником – делай ссылку на него;

3. Открывай только те ссылки, в которых уверен;

4. Общаться за помощью взрослым – родители, опекуны и администрация сайтов всегда помогут;

5. Пройди обучение на сайте «Сетевичок» и получи паспорт цифрового гражданина!

Памятка для родителей

Советы по безопасности в сети Интернет для детей 7-8 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.

2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером. Покажите ребенку, что Вы наблюдаете за ним не потому что Вам это хочется, а потому что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.

3. Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.

4. Используйте специальные детские поисковые машины.

2. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

3. Создайте семейный электронный ящик, чтобы не позволить детям иметь собственные адреса.

4. Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего программного обеспечения.

5. Приучите детей советоваться с Вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей.

6. Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия.

7. Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями.

8. В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.

9. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.

10. Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернете дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых».

11. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

VII. Итог занятия. 

Учитель: А теперь подведём итоги нашего классного часа. Помните, Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!

Литература:

 Полезные Интернет-ресурсы для детей

• http://www.smeshariki.ru/GameIndex.aspx 
  Советы от Смешарика Пина: что нужно знать о безопасности, чтобы не попасть в плохую историю.

• http://krasatatiana.blogspot.com/2009/10/blog-post.html 
  Сказка о золотых правилах безопасности в Интернет.

• http://content-filtering.ru/children/preschool/
  Подсказки и советы, которые помогут детям пользоваться Интернетом безопасно.

• Бесконечный лес – рассказ о девятилетнем Коле, который учится пользоваться компьютером и электронной почтой. Он также знакомит с опасностями Интернета, от которых необходимо защититься.

• www.Родители.Сетевичок.рф.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460027-bezopasnyj-internet-dlja-detej