Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Занимательный мир грамматики»

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №18»
Энгельсского муниципального района Саратовской области

Дополнительная общеразвивающая программа
социально-педагогической направленности
«Занимательный мир грамматики»

Возраст учащихся: 8-9 лет

Срок реализации: 32 недели

Разработчик:
Алаторцева Ольга Николаевна,
учитель начальных классов

2021 год

1. Пояснительная записка

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Занимательный мир грамматики» (далее Программа) разработана на основе Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам». Программа составлена на основе авторской программы «Занимательная грамматика» 1-4 классы. / Г.И. Беркутова, Т.И. Пантелеева, Н.А. Однокозова, Е.Б. Ракитянская.

1. 1. Направленность: социально-педагогическая

   2. Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению русскому языку, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности. Данная программа позволяет учащимся познакомиться со многими интересными вопросами русского языка, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение элементарными навыками исследовательской деятельности позволят обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах. Необходимость курса заключается не только желанием детей узнать нечто новое о русском языке. Главной целью его является на занимательном грамматическом материале расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения. Основой создания данной программы послужили:

• социальный запрос родителей на получение дополнительных образовательных услуг на базе МОУ «СОШ №18»

• помощь в закреплении и улучшении знаний и навыков при работе с разделами «Фонетика», «Орфография», «Морфемика», «Лексика», «Развитие речи»;

• актуализация и углубление теоретического материала.

1.3. Адресат программы: дети возраста (8-9 лет)

1.4. Цели программы:

1. 1. 1. Углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения;

      2. Пробуждение потребности у обучающихся к самостоятельной работе над познанием родного языка.

Задачи программы

Обучающие:

1. 1. 1. Развитие интереса к русскому языку как к учебному предмету. Приобретение знаний, умений, навыков по грамматике русского языка.

      2. Развитие мотивации к изучению русского языка, развитие творчества и обогащение словарного запаса, совершенствование общего языкового развития обучающихся, углубление и расширение знаний и представлений о литературном языке.

Воспитывающие:

1. 1. 1. Воспитание культуры обращения с книгой;

      2. Формирование и развитие у обучающихся разносторонних интересов, культуры мышления.

Развивающие:

1. 1. 1. Приобщение школьников к самостоятельной исследовательской работе, развитие умений пользоваться разнообразными словарями;

      2. Развитие индивидуальных умственных и креативных способностей детей.

   2. Организация обучения

Продолжительность обучения: 32 недели.

Продолжительность занятия: 45 минут, перерыв между занятиями – 5 минут.

Режим занятий:1 день в неделю, 2 занятия в неделю.

Каждое занятие содержит теоретический и практический материал.

1. 1. Планируемые результаты

В результате изучения курса у учащихсябудут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения учиться.

Личностные УУД

• осознавать роль языка и речи в жизни людей;

• эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;

• понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

• высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Регулятивные УУД:

• определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

• учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

• учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

• находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

• делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

• устанавливать причинно-следственные связи;

• строить рассуждения.

Коммуникативные УУД:

• оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);

• слушать и понимать речь других;

• учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

• задавать вопросы.

Предметныерезультаты:

• сравнивать слова по написанию и произношению;

• определять разницу между звуком и буквой;

• устанавливать общие признаки жанров;

• находить языковые закономерности;

• определять последовательность работы над словом.

Основные требования к знаниям и умениям

учащихся к концу 2-го класса

Обучающиеся должны знать:

-Отличие звука от буквы (звуки слышим, произносим, а буквы пишем и видим).

-Признаки гласных и согласных звуков.

-Буквы русского алфавита.

-Родственные слова.

-Антонимы, многозначные слова.

-Системные связи слов.

Обучающиеся должны уметь:

-Правильно произносить звуки, выделять звуки в слове, выполнять звукобуквенный анализ слов.

-Распознавать твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки в словах.

-Делить слова на слоги.

-Подбирать родственные слова.

-Объединять слова в группы.

-Проверять и правильно писать слова с безударной гласной в корне слова, с парными звонкими и глухими согласными в корне слова и в конце.

-Составлять текст по вопросам учителя.

-Работать со словарями.

-Отгадывать загадки, ребусы, головоломки, шарады.

1. 1. Учебный план

1. 1. Содержание программы

Раздел 1. «В мире звуков» (14 часов)

Раздел 2. «В мире слов» (9 часов)

Раздел 3. «Словесный конструктор » (12 часов)

Раздел 4. «Загадочная страна Морфология» (18 часов)

Раздел 5. «Развитие речи» (11 часов)

1. 1. Календарный учебный график

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

«Занимательный мир грамматики» 1 группа

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460094-dopolnitelnaja-obscherazvivajuschaja-programm