Конспект занятия по математике Средняя группа

Конспект открытого занятия по математике

Средняя группа

Программное содержание

• Упражнять в счёте и отсчёте предметов в пределах 5 по образцу.

• Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умения различать шар, куб, цилиндр.

• Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал.Картинки, на которых изображёно разное время суток, 3 обруча, лесенка, наборы игрушек (4-5 видов), монетки.

Раздаточный материал.Наборы фигур (1 шар, 1 куб, 1 цилиндр), разрезные картинки по количеству детей, на которых изображены разные части суток.

Ход занятия.

Воспитатель стоит с детьми в круге, взявшись за руки.

Воспитатель:

-В начале дня мы встречаемся и что друг другу говорим? (Ответы детей). Давайте друг друга поприветствуем и передадим тепло наших ладоней друг другу.(Дети пожимают ладони по кругу).

Воспитатель приглашает всех сесть за столы.

На доске в произвольном порядке расположены картинки, на которых изображён мальчик в разное время суток.

Воспитатель:

-Кто изображён на этих картинках? (Мальчик).

-Давайте придумаем ему имя. (Дети предлагают. Выбирается имя для мальчика).

-Что изображено на картинке? (Дети отвечают)

-Что же Байр делает на первой картинке? (Дети отвечают)

-Когда это бывает? (Дети отвечают)

После того как все картинки рассмотрены, воспитатель спрашивает:

-Картинки расположены по порядку или что-то надо поменять местами? (к доске выходит ребёнок и исправляет ошибки).

Воспитатель уточняет:

-Сутки начинаются с утра. Затем наступает день. После дня приходит вечер. А сутки заканчиваются ночью.

Воспитатель:

-Давайте поиграем. Я вам прочитаю стихотворение Н. Григорьевой о частях суток, а вы попробуйте его передать своими движениями.

Утром солнышко встаёт,

Спать ребятам не даёт!

-Ну-ка, детки, подымайтесь,

Заряжайтесь, умывайтесь,

Аккуратно одевайтесь

И за завтрак принимайтесь.

Вполденьсолнышко в зените,

У него лучи, как нити,

Землю щедро согревают,

Всех обедать приглашают.

Дальше, дальше деньбежит,

Нам пословица гласит:

«Долог день до вечера,

Когда делать нечего».

Ну, а вечером, ребята,

Всё окутает прохлада,

Солнцу отдых тоже нужен

А ребятам- вкусный ужин.

Ночью на небе- луна,

Очень строгая она:

Наблюдает- все ли

Улеглись в постели?

Закрывайте глазки,

Пусть вам снятся сказки.

Закрывайте очи,

Всем- спокойной ночи!

От утра и до утра

Суткизнает детвора.

Воспитатель:

-Молодцы!

На столах лежат разрезные картинки с изображением разных частей суток.

Воспитатель:

-Внимательно рассмотрите картинки, которые находятся перед вами и соберите из них целый рисунок.(Дети собирают каждый свою картинку)

Воспитатель подходит к каждому ребёнку и спрашивает:

-Что изображено на твоей картинке? Что он делает? Когда это бывает? Какое это время суток? (Дети отвечают).

Воспитатель приглашает детей подойти наборам фигур. Воспитатель:

-Посмотрите, какие это фигуры?( Дети отвечают: куб, шар, цилиндр)

Воспитатель:

-Какого цвета (онг) куб? Что можно с ним делать? (Дети выдвигают свои версии)

-Какого цвета (онг) шар? Что можно с ним делать? (Дети выдвигают свои версии)

-Какого цвета (онг) цилиндр? Что можно с ним делать? (Дети выдвигают свои версии)

Воспитатель:

-Давайте поиграем в игру «Найди свой домик». Перед вами 3 обруча. Первый обруч- домик для куба, второй обруч- дом для шара, третий обруч- домик для цилиндра. По сигналу вы должны разместить фигуры в свои дома.

После игры воспитатель с детьми проверяют правильность выполнения задания.

Воспитатель приглашает детей в магазин.

На первой ступеньке лесенки стоят 3 матрёшки. Воспитатель:

-Сколько матрёшек на лесенке? Посчитайте. (Дети считают на русском и калмыцком языке).

Воспитатель:

-Поставьте на вторую ступеньку столько же кубиков.(К лесенке выходит один ребёнок и выставляет кубики.)

Воспитатель:

-Сколько кубиков поставили?(Дети считают, отвечают)

Воспитатель:

-Почему вы отсчитали три кубика? ( Дети отвечают)

Воспитатель:

-Перед вами лежат монетки. У каждого из вас их разное количество. Посчитайте их про себя. А теперь можете купить в магазине столько игрушек, сколько у вас монеток. (Дети по очереди берут из магазина игрушки и отдают свои монетки)

Воспитатель каждому покупателю задаёт следующие вопросы:

-Какие игрушки ты купил?

-Сколько игрушек ты купил?

-Почему ты купил столько игрушек?

Дети выполняют 3-4 аналогичных задания.

Воспитатель:

-Молодцы! Все справились с заданием. А что мы сегодня с вами делали? (Дети отвечают)

Воспитатель:

-Ребята, а что вы делаете днём? Что вы делаете ночью?(Дети рассказывают). А теперь давайте поиграем в игру «День-ночь»(«Одр-со»).

Когда воспитатель говорит: «День»(«Одр»), дети выполняют разные действия (прыгают, играют и т.д.), а когда произносит: «Ночь» («Со»), они приседают и закрывают глаза ладошками.

Игра повторяется 3-4 раза.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460134-konspekt-zanjatija-po-matematike-srednjaja-gr