Да здравствует вежливость

Занятие по нравственно – эстетическому воспитанию

на тему:

«Да здравствует вежливость»

Цели: формировать у подростков ценностную ориентацию, способность формулировать нравственные суждения; составить словарь наиболее часто употребляемых в общении вежливых слов; сплочение детского коллектива.

Добрый день, уважаемые ребята, уважаемые педагоги!

« Приветливость – это золотой ключ, который открывает железные замки людских сердец»,- гласит восточная пословица.

« Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести».

Это выражение мы знаем с детских лет, но сами не так часто следим за собой, что мы произносим и каким тоном.

А ведь от того, как мы говорим, мы можем поднять настроение, можем вызвать улыбку, а можем и наоборот испортить человеку день и настроение. Но не только слова должны быть добрыми. Надо чтобы и поступки были добрыми и разумными, чтобы никогда не приходилось за них стыдиться.

А сейчас, послушайте ребята стихотворение А. Барто об одном мальчике, и ответьте «Каких слов не знает этот мальчик?»

Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о мальчике одном:

Его зовут … а впрочем, лучше

Мы здесь его не назовем.

«Спасибо», « здравствуйте», « простите».

Произносить он не привык.

Простого слова « извините»

Не одолел его язык.

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече: « Добрый день!»

Казалось бы, простое слово,

А он стесняется, молчит.

И в лучшем случае « здорово!»

Он вместо , «здравствуй!»- говорит.

А вместо слова «до свидания!»

Не говорит он ничего

Иль заявляет на прощание

«Ну, я пошел … Пока ! Всего!»

Итак, ребята, ответьте, каких же слов не знает этот мальчик?

(Ответы детей)

На партах у вас лежат листочки. Я предлагаю вам на этих листочках написать волшебные слова приветствия, просьбы, разрешения, извинения и приклеить их на ветки этого дерева.

Так как же стать вежливым? Нет ничего проще. Для этого нужно пользоваться теми словами, от которых у всех становится теплее, радостнее на душе. Найти с кем-то общий язык не так просто. Иногда случаются и споры. Но даже в споре должны царить деликатность и мягкость.

А сейчас я вам предлагаю игру «Закончи фразу»

1. Растает даже ледяная глыба

От слова теплого … (спасибо)

2.Зеленеет старый пень

Когда услышит … (добрый день)

3.Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь … (здравствуйте)

4.Когда нас бранят за шалости

Говорим … (простите пожалуйста)

5.И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят… (до свидания)

Скажите, с какими словами вы утром встречаете взрослых?

-С какими словами приветствия вы обращаетесь к товарищам?

-Что говорите перед сном родным?

Эти слова выражают пожелания того, чтобы любой день, даже хмурый, дождливый, принес родным и знакомым людям радость в выполнении работы на службе и дома, чтобы в этот день у родителей не было никаких неприятностей, чтобы в семье было спокойно и радостно. Да и себе говорящий создаст день добрым. Ребята, когда мы говорим, важно не только то , что мы говорим, а с какой интонацией мы это говорим. А сейчас ребята послушайте ситуацию в трамвае и ответьте , кто же в этой ситуации не прав.

Лена ехала в трамвае домой. Она все время вертелась и болтала ногами.

Старушка сказала : « Девочка, сиди пожалуйста, спокойно! Так нельзя себя вести.»

Лена ответила: « А что я сделала ? Подумаешь! Пожалуйста! Буду сидеть спокойно. И лена, и старушка произнесли одно и тоже слово «пожалуйста», но с одним ли выражением лица и тембром голоса было произнесено это слово?

(Ответы детей)

Лена с недовольным лицом и презрительным тоном произнесла это слово. Она не извинилась за то, что побеспокоила старушку, а вела себя так, словно сделала одолжение, говоря: « Да, я знаю ваши вежливые слова, но для меня они ничего не значат».

А вот однажды я услышала вот что. Вам нужно внимательно посмотреть следующую ситуацию и назвать слова, которые мы никак не можем назвать вежливыми.

1 ученик: Привет, Сань! Ты домашку по алгебре сделал?

2 –ой ученик: Здравствуй , Дима. Конечно.

1 – ученик: Слушай, я в ауте, поможешь мне пример сделать?

2 ученик: Помочь ближнему – великое дело. Показывай, где застрял.

Выходит хулиган. Видит тетрадку в руках учеников.

Хулиган: А ну, гони тетрадку.

2 ученик: Да вы что, это же тетрадь по алгебре.

Хулиган: Засохни, малявка!

1 ученик : Не надо так.

Хулиган: Не понял, здесь кто-то пропищал?

2 ученик Сначала надо научиться разговаривать, а потом в школу приходить.

Все уходят.

Ребята, вам нужно назвать невежливые слова, которые употребляли эти ученики.

( Ответы детей)

А сейчас, я предлагаю вам конкурс «Правила культуры». Я начинаю строку, а вы заканчиваете.

1. Никогда не беспокой другого тем, что ты можешь ….(сделать сам).

2. Не старайся казаться не тем, кто ты есть … (на самом деле).

3. Тот, кто заходит в помещение, в котором уже находятся люди, должен поздороваться со …(всеми одновременно).

4. Уважай и цени свое и чужое … (время).

5. Не старайся давать обещаний, если не уверен, что …. ( сможешь их выполнить).

Молодцы, ребята.

Сегодня к нам пришли Министр культуры и вежливости со своими заместителями: Внимательностью, Доброжелательностью, Скромностью, Отзывчивостью, Деликатностью и Воспитанностью.

Внимательность:

Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о школьнике одном,

Его зовут…, а впрочем,

Мы лучше здесь его не назовем.

«Спасибо», «Здравствуйте», «Простите»-

Произносить он не привык,

Простого слова «Извините»

Не одолел его язык.

Доброжелательность:

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече «Добрый день!».

Казалось бы, простое слово,

А он стесняется, молчит,

И в лучшем случае «Здорово»

Он вместо «Здравствуй» говорит.

Скромность:

А вместо слова «До свидания»

Не говорит он ничего.

Иль заявит на прощанье:

«Ну я пошел, пока всего».

Отзывчивость:

Не скажет он друзьям по школе:

Алеша, Петя, Ваня, Толя.

Своих друзей зовет он только,

Алешка, Петька, Ванька, Толька.

Деликатность:

Ребята, мы не можем тут

Сказать вам , как его зовут.

Мы часто вас предупреждаем,

Что имени его не знаем.

Воспитанность:

Но может быть, он вам знаком,

И вы встречались с ним где либо.

Тогда скажите нам о нем,

А мы…, мы скажем вам «Спасибо»

Министр культуры и вежливости:

Для вас, друзья, я составил.

Десять очень важных правил.

Эти правила просты,

Быстро их запомнишь ты.

Внимательность:

Как проснулся – так вставай,

Волю лени не давай!

Доброжелательность:

Лепесток роса умыла,

А тебя умоет мыло!

Скромность:

Понукания не жди,

В школу вовремя иди!

Отзывчивость:

Прежде, чем захлопнуть дверь,

Все ли взял с собой? Проверь!

Деликатность:

В школе, в классе не сори.

Сор увидишь – подбери!

Ты труд другого уважай.

Сам насорил – сам убирай!

Воспитанность:

Не таскай в кармане мела-

Это, милый мой, не дело!

Будь в одежде аккуратен:

Избегай и дыр, и пятен!

Министр культуры:

Дома близким не груби;

Малышей жалей, люби;

Знай, хорошие отметки,

Как плоды в саду на ветке;

Чтоб тобой могли гордиться,

Должен много ты трудиться!

А теперь, ребята, нам пора с вами прощаться.

Министр культуры со своими заместителями уходят.

Грубость, неуважительное отношение к друзьям, окружающим людям – признак плохого воспитания.

Если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не просто был прожит.

Что годы живешь ты не зря!

Ведущий: Ребята, иногда во время перемены вы затеваете игру, но постепенно, входя в азарт, начинаете бороться.

Невинная борьба часто превращается в драку.

Игру во дворе начинают опять,

Мальчишку в игру не хотят принимать.

Запомни, драчун – забияка,

Что это игра, а не драка !

Хорошее дело футбол и хоккей,

Соседей они превращают в друзей,

А в играх с друзьями вы сами

Должны оставаться друзьями.

Да здравствует вежливость и доброта,

Да здравствует добрые лица!

И пусть тот, кто злится – стыдится!

В России первая книга о том, как вести себя за столом появилась при Петре 1. Ваше задание: вам нужно прочесть эти правила и « перевести» их на современный язык.

1 Локтем не подпирайся!

( Сидя за столом, не опирайся на локти)

2 Перстов не лижи.

( Не облизывай пальцы)

3 В носи не долби.

( Не ковыряйся в носу)

4 Костей не грызи.

(Кости не грызи)

Молодцы! Я думаю, ребята, вы согласитесь со мной: если к человеку отнестись с добротой, то и ему в ответ захочется поделиться с другим человеком, словно улыбкой, своей добротой. И к нам в гости пришла улыбка. Она такая добрая, ласковая, приветливая, поэтому я дружу с ней. И хочу, чтобы все вы тоже подружились с улыбкой. Я сейчас подойду к одному из вас и передам свою улыбку. После этого он должен улыбнуться и передать улыбку соседу. И так далее. Последний игрок должен снова передать улыбку мне.

Ребята, сегодня к нам пришел еще один гость - доктор Айболит. Доктор Айболит принес с собой волшебные лекарства. Подумайте, ребята, от каких недостатков вы хотели бы излечиться. Сказочных богатств у вас нет. Поэтому доктора необходимо убедить дать вам лекарства, используя при этом лексикон вежливых слов.

У доски стоит ученик в белом халате. Рядом импровизированные полочки с лекарствами. На склянках названия: « от жадности», « от лени», « от безразличия», « от грубости», « от невежества».

Доктор отдает лекарство после убедительной и вежливой просьбы ребенка.

Доктор:

Настанет, друзья,

Счастливое время,

Настанут чудесные дни.

Ребята приветливы будут со всеми,

Грубить перестанут они.

Пусть грубость исчезнет навеки,

Пускай по рецептам врачей

Появятся в каждой аптеке

Лекарства для грубых детей.

До свидания, ребята!

Доктор уходит.

Ребята, а вежливые слова можно назвать волшебными?

Ответы детей.

Конечно. Они хорошее настроение приносят, а это уже большое чудо.

А мне хочется пожелать вам, чтобы вы помнили правила культуры и вежливости, чтобы волшебные слова были с вами повсюду. Уважайте друг друга и окружающих, будьте вежливыми и помните, что все будут относиться и разговаривать с вами так же, как вы с ними.

Мне хочется закончить наше занятие словами:

Будьте добры иль будьте любезны-

Эти слова в разговоре полезны.

С ними легко на прогулке и дома,

Будет приятно их слышать любому.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46027-da-zdravstvuet-vezhlivost