- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка рабочего листа к тексту «Bob ,the hedgehog, and his friends. Part 7»
Part 7». УМК К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман Счастливый английский.ру/HappyEnglish.ru для 5 кл. Чтение с полным пониманием содержания.
“Bob ,the hedgehog, and his friends”.
Part 7
1. Read the first passage and translate it. 2. Look at the text and correct mistakes. Life is getting easy for us. There is a new girl next door. And he doesn’t like birds. He doesn’t like scaring us! Mother say that it is dangerous to live near the fence. 3. Complete the sentences in your paper, read and translate them. We ……. already in our …….. …….. . It’s ………… …………. Than our old house. We’re ……… . Billy knows that we like ………… .Yesterday ……….. . My little brother ………. . 4. Traslate the sentences into English. 1. Ежи переехали вчера. 2. Я должен преподать урок моему соседу Билли. 3. Он становится все хуже и хуже. 4. Он опасен для моих маленьких друзей. 5. Говорят собака похожа на своего хозяина. Таким образом Шарп собирается также пугать животных. 6. В данный момент он лает громко. 7. Билли и его собака ищут дыру в заборе. 8. Я собираюсь положить конец этому и укрепить забор. 5. Find the right answer and translate. 1. we have a new enemy: A a dog B a cat C a rabbit 2. Wonderful news: our friends the robins had … A dinner B chicks C new house 3. I am going away for … A four days B two days C three days 4. They can look after my friends for me A parents B friends C Alex and Max 5. Bill found the nest. A yesterday B tomorrow C two days ago. | 6. Complete the sentences, changing the Russian words into English. Read and translate them. 1. But now he has (шанс). 2. Alex and Max sometimes forget about Bill, but Bill (никогданезабываетонас). 3.Billhas (лестница) 4.AndSharpis (следует за ним). 5. He wants to (дотронуться) me but my (колючки) are very sharp. 6. He is (завыл). 7. We all came and (сняли)the ladder off Sharp. 8. My little friends had some(приключения). 9. The ladder (упала) and (ударила) Sharp. 10. (Ветеринар) examined the dog. 11. I hope Bill and Sharp (усвоили) lesson from all of this. 7. Answer the questions and retell the story. 1. What is the name of a new neighbor? 2. Does he like animals? 3. Why the hedgehogs must look for a new house? 4. What is the dog’s name? How does it look like? 5. One day the robins have chicks. Does Bill find the nest? 6. Why Tom cannot help his friends? 7. What happens with Bill and his dog? |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460693-razrabotka-rabochego-lista-k-tekstu-bob-the-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности приемных родителей и детей в замещающих семьях»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.