Интегрированное внеклассное мероприятие «Спортивная математика»

МОУ ИРМО «Марковская СОШ»

Интегрированное внеклассное мероприятие

«Спортивная математика»

Мероприятие разработали

и провели Константинов А.А.,

учитель физической культуры и

Иванова Н.А.,

учитель математики 5-х классов

Цели и задачи:

• Развитие интереса к точным наукам

• Проверить теоретические и практические навыки по теме «Натуральные числа»

• Научить применять знания, полученные на уроках в нестандартных условиях

• Развитие логического мышления

• Привитие интереса к систематическим занятиям физической культурой и спортом.

Участники:три команды по шесть человек, жюри, болельщики.

Оборудование: спорт. инвентарь, карточки с заданиями.

Ход проведения:

• Приветствие команд (См. приложение 1)

• 1 СОСТЯЗАНИЕ : «Эстафета»

Учащимся предлагается математический пример. При правильном ответе учащийся выполняет ведение баскетбольного мяча рукой до фишки и обратно. Затем мяч передается второму участнику команды и тот ведет футбольный мяч ногой , третий- ведет волейбольный мяч и т. д.

1 команда – 3 балла

2 команда – 2 балла

3 команда- 1 балл.

Математические примеры:

(отв:1600) (отв: 48000) (отв: 500) 3! + 3! (отв: 12) 3100(отв: 40) (отв: 29)

• 2 СОСТЯЗАНИЕ : «Полоса препятствий»

Учащиеся в парах стоят на трех этапах, решают задачу, а затем выполняют физическое упражнение. Начинает первая пара и т.д.

1 этап: Найти объем куба со стороной 4 см. (ответ: 64 см куб.) пройти на ходулях.

2 этап: Найдите произведение наибольшего и наименьшего из двузначных чисел. (ответ: 990) Двойной кувырок.

3 этап: Какое из тел имеет наибольший объем, если они имеют размеры: 2,3,4 или 3, 3, 3 (ответ: второе, 27) шведская стенка.

1 команда – 3 балла

2 команда – 2 балла

3 команда- 1 балл.

• 3 СОСТЯЗАНИЕ: «Синхронное плавание»

Учащиеся стартуют парами, фиксированными за ноги, добегают до фишки и отвечают на вопрос. За каждый неправильный ответ- 5 приседаний. На ответы дается три попытки по 20 секунд.

1 пара: Как можно назвать пять дней подряд не говоря : понедельник, вторник, среда, … и не говоря: 1 день, 2 день, 3 день, … (ответ: позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

2 пара: Если в 2 часа дня идет дождь, то возможно ли, что через 36 часов будет светить солнце? и почему? ( ответ: нет, т.к. будет ночь)

3 пара: В 12 часов дня часы с боем начали отбивать 12 ударов. Интервал между ударами 1 секунда. Через какое время часы перестанут бить. ( ответ: 11 сек.)

1 команда – 3 балла

2 команда – 2 балла

3 команда- 1 балл.

• 4 СОСТЯЗАНИЕ: «Эстафета с мячом»

Команды становятся в колонну в широкую стойку ног. По сигналу первый стоящий передает мяч через верх, второй через низ и т. д. чередуют. Последний с мячом забегает вперед , отвечает на вопрос и передает мяч через верх и т.д. по очереди.

Вопросы:

1. Прямая ограниченная с двух сторон? (отрезок)

2. Как найти периметр квадрата? ( сторону умножить на 4)

3. Как найти неизвестный множитель? (произведение разделить на известный множитель)

4. Бревно распилили на шесть частей. Сколько распилов было сделано? ( 5 распилов)

5. Сколько останется углов у квадрата, если отрезать все углы? ( 8 углов)

6. Какая цифра в переводе с латинского означает «ничего»? ( ноль)

1 команда – 3 балла

2 команда – 2 балла

3 команда- 1 балл.

• Подведение итогов и награждение.

Вручение медалей и грамот.

Приложение 1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460726-integrirovannoe-vneklassnoe-meroprijatie-spor