Игровое развлечение для детей старшей логопедической группы «ПУТЕШЕСТВИЕ в страну речецветик»

Игровое развлечение для детей старшей логопедической группы

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ РЕЧЕЦВЕТИК»

Задачи:

- закреплять приобретенные произносительные умения.

- закреплять знания детей о единицах речи.

- развивать навыки самоконтроля за правильным произношением звуков в собственной речи.

- формировать фонематическое восприятие.

- развивать наблюдательность, общую и мелкую моторику, ориентировку в пространстве.

- обучать детей групповой форме работы, воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи.

Оборудование: две большие магнитные доски, стенд ромашка с заданиями, фишки-ромашки, карточки с предметами (муха, носорог, кот, рыба, лягушка, тигр), буквы (М, Н, Т, Р, Л, карточки к игре «Четвертый лишний», карточки с предметными картинками к игре «Составь слово», сигнальные карточки с цифрами 1,2.

Подготовительная работа: каждая команда получает задание подготовить название, эмблему, девиз, приветствие болельщиков.

Участники: две команды из старших групп. Болельщики – дети, педагоги.

Ход развлечения.

Логопед:

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте взрослые! Сегодня мы побываем в чудесной стране Речецветик. Эта страна похожа на огромную ромашку, лепестки которой это города, где живут звуки, буквы, слоги, слова, предложения. Мы с вами в течение всего года путешествовали по этим городам, добросовестно трудились, учились правильно произносить звуки, красиво строить предложения, сочинять интересные рассказы. И в честь праздника, мы сегодня должны будем выполнить все задания, которые нам приготовили жители этой страны. Задания находятся под листочками Ромашки. Выполняя разные задания, мы покажем все, чему научились за этот учебный год. Вы готовы?

Встречаем команды! Команда 1 «….», команда 2 «….». Команды приветствуют друг друга аплодисментами.

Логопед объясняет правила игры: отвечает тот, кого спрашивают, слушаем друг друга, не расстраиваемся и не обижаемся. В каждом конкурсе участвуют по несколько детей. За правильное выполнение заданий вы получаете волшебную ромашку. Победит та команда, которая больше наберет ромашек.

Дети срывают лепестки Ромашки и выполняют задания.

1 лепесток - Разминка.

Начинаем с веселой разминки.

«Скажи наоборот»: Старый -… (новый, Громко -… (тихо, Упал -… (поднял, Весело — … (грустно, Уронить -… (поднять, Устал — … (отдохнул, Высокий - … (низкий, Толстый - … (тонкий, Мокрый - (сухой, Старый — (молодой, Большой — … (маленький, разговаривать — (молчать, Трусливый — … (смелый).

2 лепесток. Задание нам приготовили Буквы.

Игра «Найди место»

На ковре лежат карточки с предметами (муха, носорог, кот, тигр, рыба). У детей в руках буквы М, Н, Т, Р, К. Все ребята танцуют, а с окончанием звучания музыки надо подбежать и взять ту картинку, первый звук которой соответствует букве в руке ребенка.

Воспитатель проверяет правильность выполнения задания.

3 лепесток. Задание «Найди лишнее»

Задание на логику (команды получают карточки с заданием «Найди лишний предмет» и объясни, почему он лишний)

4 лепесток. Задание приготовили нам Звуки.

Игра «Найди звук»

Я прочту скороговорку, в которой один звук будет звучать чаще других, а вы должны будете назвать этот звук.

В шалаше шуршали мышки, шелушили мышки шишки.

Между жимолостью и ежевикой Живут в хижине ежик с ежихой.

Спит сурок в просторной норке, У сурка нора на горке.

5 лепесток. Задания нам приготовили Слова.

Конкурс капитанов «Преврати в одно слово».

Снег падает (что это) - снегопад

Листья падают -листопад

Вода падает -Водопад

Звезды падают -звездопад

Сам ходи - самоход

Сам летит - самолет

Пыль сосет –пылесос

6 лепесток. 

Игра «Что не так?»

Я буду читать вам стихи, а вы исправлять ошибки. А капитан команды показывать, сколько слогов в добавленном слове. Примеры стихотворений:

Вьётся из печи дымок, Печётся вкусный в ней САПОГ. (правильно - пирог)

Пчела с цветка нектар попьёт, И приготовит сладкий ЛЁД. (мёд)

Пароход плывёт по речке, И пыхтит он словно СВЕЧКА. (печка)

Кто щелкает орехи мелко? Ну, конечно это ГРЕЛКА. (белка)

Грохоча на всякий случай, Принесла нам дождик КУЧА. (туча)

Мы руками ТОПАЕМ,

Мы ногами ХЛОПАЕМ.

Молодцы!

7 лепесток. «Сказки»

Ребята, а вы сказки знаете? Тогда проверим!

1). Определите, из какого произведения отрывок? - по тропе, шагая бодро, сами воду тащат ведра; («По щучьему веленью»)

- не лежалось на окошке, покатился по дорожке; («Колобок»)

- красная девица грустна, ей не нравится весна, ей на солнце тяжко, слезы льет бедняжка; («Снегурочка»)

- а дорога далека, а корзина нелегка. Сяду на пенек, съем пирожок. («Маша и медведь»)

- в одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие; («Незнайка»)

- там за лесом, на опушке все втроём живут в избушке. Там три стула и три кружки…; («Три медведя»)

8 лепесток. Раз вы такие хорошие знатоки сказок, тогда вам я приготовила задание «Собери иллюстрацию».

Для выполнения этого задания необходимо 4 человека из каждой команды. Перед вами разрезанная иллюстрация к сказке, ваша задача собрать ее как можно быстрее.

А теперь последний лепесток.

9 лепесток. Подведение итогов.

Капитаны команд подсчитывают количество ромашек. Подводится итог.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460762-igrovoe-razvlechenie-dlja-detej-starshej-logo