Методическая разработка непосредственной образовательной деятельности по обучению детей правилам дорожного движения

Методическая разработка непосредственной образовательной деятельности по обучению детей правилам дорожного движения во второй младшей группе «Клёпа в стране дорожных знаков»

Цель: продолжать работу по ознакомлению с дорожными знаками и правилами безопасного движения на дороге.

Задачи: Образовательные: учить различать сигналы светофора и подчиняться им; закрепить знания о дорожных знаках.

Развивающие: развивать интерес к машинам, правила дорожного движения, знаниям о сигналах для машин людей.

Воспитательные: воспитывать уважение к другим пешеходам, культуру поведения на дороге.

Виды деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, познавательная.

Материалы и оборудование: герой Клёпа, макет светофора, "зебра", изображения дорожных знаков (знак "пешеходный переход").

Предварительная работа: наблюдения за транспортом во время прогулки: беседа о городе, дидактические игры и сюжетно-ролевые игры (водитель и пешеходы) по ПДД. Разучивание стихов. Чтение произведений по теме ПДД.

Ход занятия.

Воспитатель. Сегодня к нам в гости пришёл наш друг и незаменимый дорожный помощник.

Начинаем разговор

Мы про важный светофор!

На дороге он стоит,

За движением следит!

Ребята, прислушайтесь - слышится шум. Значит, к нам в гости ещё кто-то спешит!

Звучит веселая музыка и появляется Клёпа.

Воспитатель. Здравствуй, Клёпа! Что случилось?

Клёпа: Добрый день, здравствуйте ребята! Я к вам так спешил, бежал. И знаете, что я заметил? Что в городе очень много машин. И все они тоже куда-то спешат, мчатся одна за другой. Как же мне в такой ситуации дорогу перейти? Правила дорожного движения я не знаю, поэтому растерялся и чуть под машину не попал.

Клёпа обращает внимание на макет светофора.

Ребята, и у вас есть это трёхглазое чудище? Именно оно на дороге меня и напугало! Вижу, стоит и моргает поочерёдно своими разноцветными глазищами!

Воспитатель: Ребята, подскажите Клёпе, что это? (Светофор.) А зачем он нам нужен? (Ответы детей.)

Воспитатель: Разноцветных три кружочка:

КРАСНЫЙ светит - ПОДОЖДИ!

И на ЖЁЛТЫЙ светит - СТОЙ, дружочек!

На ЗЕЛЁНЫЙ свет - ИДИ!

Светофор даёт советы,

Как дорогу перейти.

Пешеходу в деле этом

Лучше друга не найти!

Игра "Светофор".

Воспитатель: Дети. давайте покажем Клёпе, какие огни умеет зажигать наш друг светофор.

Воспитатель ставит перед детьми макет светофора и поочерёдно зажигает его огни. Когда появляется зелёный свет, ребята начинают потихоньку топать ногами, будто идут. Когда загорается жёлтый, дети хлопают в ладоши. При красном свете должна установиться тишина.

Воспитатель показывает переход на макете дороги и демонстрирует знак "Пешеходный переход".

Воспитатель: Дети. давайте расскажем нашему гостю, что такое тротуар.

Что такое проезжая часть? (Ответы детей.)

Воспитатель: Ну, а если пешеходу

Тротуар не по пути?

Если нужно пешеходу

Мостовую перейти?

Сразу ищет пешеход

Знак дорожный (переход)

Дети берут Клёпу за руки, и показывают, как нужно переходить дорогу по пешеходному переходу.

Воспитатель: Очень весело гуляли,

Из машин струился пар.

Пешеходную дорожку

Называют. (Дети хором). Тротуар!

Воспитатель: А теперь, ещё немного,

Где машины - там. (Дети хором). Дорога!

Физкультминутка "Пешеходы".

Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте).

Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз).

Здесь машины едут прямо (Руки перед собой)

Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбка)

Приглашает нас идти (Шагаем на месте)

Вы, машины, не спешите (Хлопки руками)

Пешехода пропустите! (прыжки на месте)

Воспитатель задаёт детям вопросы на закрепление полученных знаний: Итак, дети где нужно переходить дорогу? (По пешеходному переходу). Совершенно верно, дорогу мы переходим только в специально отведённых местах для пешеходов. А можно ли перебегать дорогу в не положенном месте? (Нет). Правильно, молодцы! Это опасно для нашей жизни и является нарушением правил дорожного движения. Теперь мы с ребятами уверены, что Клёпа больше не будет нарушать правила дорожного движения и будет грамотным пешеходом, как мы с ребятами.

Клёпа: Да, ребята! Правила движения буду соблюдать всегда,

Чтоб не приключилась на улице беда!

Спасибо! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460778-metodicheskaja-razrabotka-neposredstvennoj-ob