Малые Олимпийские игры: путь к гармонии духа и тела для детей и подростков

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

общеобразовательная школа №28

города Новошахтинска

Проект

«Малые Олимпийские игры»

Автор:

Кудымова Ирина Николаевна

Учитель физической культуры

МБОУ СОШ №28

Оглавление

1. Актуальность проекта – стр. 2-3

2. Цели и задачи проекта – стр. 3-4

3. План (содержание) работы – стр. 4-7

4. План-график – стр. 7-8

5. Ключевые методики, технологии, инструментарий – стр. 8

6. Ресурсы, которые необходимы для эффективной реализации проекта – стр. 8

7. Предполагаемые результаты реализации проекта – стр. 8-9

8. Список литературы – стр. 9

9. Приложения – стр. 10-22

1.Актуальность проекта:

Формирование здорового образа жизни у подрастающего поколения, вовлечение обучающихся в спортивные мероприятия и приобщение к регулярным, систематическим занятиям физической культурой и спортом очень актуально, а в наше время особенно, так как с каждым годом увеличивается количество учащихся, имеющих проблемы со здоровьем, возрастает число молодых людей, имеющих вредные для здоровья привычки, что очень пагубно сказывается как на духовном, так и физическом состоянии здоровья.

Проблема здоровья учащихся становится приоритетным направлением развития образовательной системы современной школы, цель которой -создание условий для воспитания и развития свободной, жизнелюбивой личности, готовой к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению.

В процессе проведения проекта «Малые Олимпийские игры» у детей формируются и расширяются представления о спорте, воспитываются положительные качества, проявляются собственные потенциальные возможности, данные ему от рождения, пропагандируется олимпийское движение.

Для пропаганды идей Олимпизма в проекте используется не только учебное, но и внеучебное время. В рамках проекта - это конкурс эмблем, талисманов, изготовление информационных стендов, разработка положений, составление презентаций, проведение конкурсов, флешмоба, «Олимпийские КВН», викторины по олимпийской тематике.

В сочетании с просветительским подходом пропаганды идей Олимпизма среди детей и подростков в Проекте используются и спортивные соревнования. Ключевым звеном проекта является спортивный праздник «Малые Олимпийские игры». В ходе этих соревнований применяется атрибутика «Малых Олимпийский игр»: выход под флагом лучших спортсменов школы, клятва, церемония зажжения огня и др. Сочетание спортивных соревнований и творческих конкурсов имеют свои плюсы.

Реализация Проекта ориентирована на разностороннее духовное и физическое развитие участников. На соревнованиях в рамках Проекта награды заслуживают не только победители и призёры спортивных мероприятий, но и те, кто достиг определённых результатов в физической подготовленности, в различных игровых видах творческой деятельности и др.

Необходимо создать стимулы, побуждающие участников проекта признавать важные ценности Олимпизма и ориентироваться на них в своём поведении.

В современном мире здоровье является универсальной ценностью, и обществу нужны не только современно образованные, но и физически здоровые молодые люди. Общественное внимание должно переместиться на формирование и пропаганду способов здорового образа жизни, основанных не столько на медицинских, сколько на культурных, социальных и экологических факторах. Чем раньше у подростка сформируется мотивация, необходимость заботиться о своём здоровье, тем здоровее будет каждый конкретный человек и общество в целом.

2. Цели и задачи проекта.

Цель проекта.

Приобщение детей и подростков к идеалам и ценностям олимпийского движения путём целенаправленного внедрения спортивного проекта «Малые Олимпийские игры» в систему спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы образовательных учреждений. Обучение навыкам самопознания, саморазвития и самосовершенствования. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Задачи проекта.

1)Создание программы, направленной на позитивное изменение у учащихся отношения к своему здоровью и отказ от вредных привычек.

2)Способствовать развитию олимпийского образования в школе.

3)Формировать у детей потребности в систематических занятиях физической культурой и спортом.

4)Активная пропаганда здорового образа жизни.

5)Способствовать повышению двигательной активности и укреплению здоровья учащихся.

6)Мотивация к систематическим занятиям спортом по выбранному направлению в системе дополнительного образования.

7)Формирование у школьников жизненной стратегии достижения успеха.

3. План (содержание) работы.

Малые олимпийские игры проводятся на протяжении нескольких лет, с обязательным праздничным открытием и подведением итогов конце (закрытие).

Открытие Малых олимпийских игр это масштабный праздник, перерастающий в грандиозное шоу, праздник грации, души и тела, большое культурное и спортивно-массовое мероприятие, в котором принимает участие вся школа.

Подготовка к открытию начинается заблаговременно. Сначала собирается организационный комитет Малых олимпийских игр во главе с директором школы, который является его председателем, и в который входят заместители по учебной и воспитательной работе, учитель физической культуры, представитель физкультурного актива учащихся. На первом заседании утверждается план подготовки и проведения игр, проговариваются основные моменты открытия (его форма), материально-техническое обеспечение, функциональные обязанности каждого члена комитета.

Учитель физической культуры, совместно с ученическим активом школы, разрабатывает сценарий открытия игр,  который по своей форме, ритуалу близок к открытию настоящих Олимпийских игр с его культурной программой (песни, танцы), с показательными выступлениями спортсменов, зажжением олимпийского огня. Они же продумывают оформление и украшение самого спортивного зала. Вся эта атрибутика используется в дальнейшем нами при проведении спортивных соревнований в рамках Малых олимпийских игр.

Учитель физической культуры составляет положение о соревнованиях, готовит материальное обеспечение этого праздника. На плечи учителя ложится разработка спортивной программы, которая следует вслед за открытием Малых олимпийских игр, организация их и проведение, подготовка наградного материала ( грамоты) и всей технической документации.

Открытие начинается с парада, который открывают лучшие спортсмены школы. Ровным строем они проходят по периметру всего зала. Все приветствуют победителей и призеров соревнований прошлого года. На груди каждого из них медали. Далее ведущий берет слово, где дает информацию из истории олимпийских игр и представляет лучших спортсменов школы, которые выносят олимпийский флаг и огонь.

Затем начинается праздничное действо, где показательные выступления спортсменов  (художественная гимнастика, борцов, футболистов и др.), чередуются с номерами художественной самодеятельности и хореографических выступлений. Затем слово предоставляется, директору школы  Каменщиковой В. П., которая приветствует ребят, поздравляет их с открытием. Директор объявляет Малые олимпийские игры открытыми. На флагштоке поднимается олимпийский флаг, звучит гимн Российской федерации.

После церемонии открытия начинается спортивная программа, в которую входят соревнования по настольному теннису, армрестлингу, дартсу, баскетболу, волейболу, пионерболу, шашкам, весёлые старты. Соревнования по ОФП продолжаются затем всю последующую неделю, где каждая параллель, согласно графика, соревнуется в челночном беге, силовой подготовке (девочки отжимаются, а мальчики подтягиваются) и прыжках в длину с места.

Помимо этого проводятся олимпийские уроки, викторины, конкурс плакатов и талисманов, выступление агитбригады.

На каждый вид программы (соревнований) составляется и вывешивается положение о соревнованиях, где четко расписаны условия и порядок их проведения. Для проведения соревнований используется спортивная база школы (спортивный зал и инвентарь).

В соревнованиях старается принять участие весь класс, кроме освобожденных по состоянию здоровья. В командный зачет идет сумма лучших результатов – 10 мальчиков и 10 девочек, а так же учитывается массовость. В соревнованиях по баскетболу участвуют сборные классов.

Активное участие в подготовке и проведении соревнований принимают сами учащиеся. Готовятся объявления, необходимый инвентарь, назначаются помощники и судьи. Вместе с ребятами обсуждаем программу и оформление мест проведения соревнований. Этому разделу подготовки придается особое значение. Красиво оформленное место проведения, должно создавать атмосферу праздника, развивать у учащихся эстетические чувства, поднимать настроение, поддерживать положительные эмоции и интерес. Для этого используются флаги разных цветов, плакаты, надувные шары, музыкальное сопровождение, номера художественной самодеятельности, показательные выступления спортсменов. Это придает мероприятиям определенную торжественность и ответственность, а так же способствует воспитанию чувства патриотизма.

После каждого из соревнований подводятся итоги, и проводится награждение, которому мы так же придаем большое значение. Стараемся при этом наградить и отметить как можно большее число участников и команд.

В индивидуальных видах спорта участники, за занятое I – III места, награждаются грамотами. Итоги Малых олимпийских игр подводим на закрытие спортивного праздника. Закрытие игр так же стараемся провести в яркой, праздничной атмосфере. При подведении итогов и награждении, кроме учащихся и классных коллективов, награждаем активных участников и помощников.

В реализация этого проекта большую помощь нам оказывает директор школы Каменщикова В. П., заместитель директора по воспитательной работе Лапина Т. В., классные руководители, а так же сами учащиеся. Без их поддержки и понимания было бы очень трудно претворять все идеи и замыслы. Поэтому задача учителя физической культуры, при воплощении своих каких-то проектов, убедить окружающих тебя людей в правильности выбранного пути.

4. План-график

5. Ключевые методики, технологии, инструментарий.

В ходе проведения праздника использовались технологи: здоровье- сберегающие, игровые, информационные компьютерные, информационно- технологические, а также метод игрового проектирования.

6. Ресурсы, которые необходимы для эффективной реализации проекта.

Инвентарь: мячи, шашки, теннисный стол, ракетки, перекладина, дартс, скакалки, обручи, кегли, гимнастические маты, канат, компьютер, интерактивная доска.

7. Предполагаемые результаты реализации проекта.

-позволит увеличение большего числа вовлечения учащихся в мероприятия проекта

-увеличит количество детей и подростков, занимающихся физкультурой и спортом

-укрепит здоровье обучающихся, снизит процент заболеваемости

-создаст реальную возможность для отбора талантливых детей и подростков в спортивные школы города

-будет способствовать развитию личности учащихся, творческого потенциала, умение взаимодействия с другими людьми, коммуникации и социализации

-повысит мотивацию к двигательной активности и здоровому образу жизни

- способствует привлечению средств массовой информации к освещению мероприятий направленных на пропаганду негативных социальных явлений, пропагандирующих здоровый образ жизни.

8.Список литературы:

Авторская разработка.

Приложение №1

Открытие праздника «Малые Олимпийские игры»

Приложение №2

Открытие праздника «Малые Олимпийские игры» и флешмоб.

Приложение №3

Победители конкурса талисманов и плакатов

Приложение№4

Соревнования «Весёлые старты»

Приложение №5

Соревнование по шашкам и «Весёлые старты»

Приложение №6

Соревнование по настольному теннису

Приложение №7

Соревнования по баскетболу

Приложение №8

Соревнования по пионерболу

Приложение №9

Соревнования по армрестлингу

Приложение №10

Дартс

Приложение №11

ОФП (прыжки в длину с места)

Приложение №12

Олимпийские уроки

Приложение №13

Подведение итогов, выступление агитбригады

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460998-proekt-malye-olimpijskie-igry