- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «Я не курю и другим не советую»
Задачи:
- заставить курящих учеников задуматься о последствиях этой привычки;
- профилактика курения среди некурящих детей;
- развивать у детей навыки совместной деятельности;
- способствовать расширению кругозора учащихся;
- развивать у детей навыки публичных выступлений;
- развивать у детей навыки связной речи при формулировке правильных ответов на вопросы педагога;
- развивать удетей зрительное внимание посредством использования презентации.
Беседа "Я не курю и другим не советую"
Цель: способствовать формированию у детей потребности в здоровом образе жизни.
Задачи:
- заставить курящих учеников задуматься о последствиях этой привычки;
- профилактика курения среди некурящих детей;
- развивать у детей навыки совместной деятельности;
- способствовать расширению кругозора учащихся;
- развивать у детей навыки публичных выступлений;
- развивать у детей навыки связной речи при формулировке правильных ответов на вопросы педагога;
- развивать удетей зрительное внимание посредством использования презентации.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить об очень злободневном вопросе, о курении.
Утром наполнить спешу никотином
Хилые легкие. Пусть похрипят.
Так я воюю и с медициной,
И с утвержденьем «Курение - яд!».
Это непросто: щеки обвисли,
Сердце в груди совершает прыжки.
Выпали волосы. Спутались мысли.
Руки дрожат. Под глазами мешки.
Воспитатель: Сегодня во всех странах мира борются с курением. А ведь были времена, когда курение считалось несовместимым с обликом цивилизованного человека. Русский народ придумал множество пословиц и поговорок о вреде курения. Приведу примеры( пословиц):
Заядлого курильщика муха крылом перешибёт.
Кто курит табак, тот себе враг.
Один курит, весь дом болеет.
Воспитатель: Ребята, каков смысл этих высказываний?
(ответы детей…)
Предлагаю собрать из предложенного набора слов пословицы. На доске вразнобой прикреплены слова пословицы. Дети обдумывают пословицу, потом один выходит к доске и собирает на магниты пословицу (Раннее старение – результат курения. Курение – смерть в рассрочку. Труд деньги собирает, а курение их по ветру пускает.)
Воспитатель: Откуда же пришла к нам эта пагубная привычка?
Листья и семена табака были привезены из Америки в 1492 году моряками экспедиции Христофора Колумба. Когда его корабль пристал к одному их островов неизвестного материка, матросы с изумлением наблюдали, как индейцы выпускали изо рта дым, который они втягивали из тлеющих листьев какого-то растения. Испытывая одурманивающее действие табака, индейцы приписывали ему волшебные свойства.
При встрече с матросами Христофора Колумба индейцы пытались в знак дружбы угощать их табаком. Если кто-либо отказывался от предлагаемой «трубки мира», это воспринималось индейцами как враждебное к ним отношение. Чтобы не обидеть индейцев Христофор Колумб и его матросы были вынуждены принимать угощение и курить, не смотря на тошноту и неприятное самочувствие. Постепенно часть матросов привыкли к курению табака.Потом табак был завезён в Европу. Очень скоро люди поняли, что табак вреден для человека. За курение стали строго наказывать.
( Курильщика забивали камнями, на Руси Курильщикам отрезали нос или уши.
Воспитатель: Трубки, сигары, папиросы, сигареты... Все мы видели не раз эти предметы, но вряд ли задумывались о том, что у них внутри. Огромное число людей на Земле курит и продолжает жить. Так ли опасно курение для нашего организма?
(Горящая сигарета содержит 4000 вредных веществ, НИКОТИН – сильный яд, вызывает отравление, паралич нервной системы, остановку сердца, смерть,угарный газ повышает давление,аммиак разрушает зубы, на них образуется жёлто-серый налёт,смола накапливается в лёгких, вызывая заболевание рак.
А теперь ребята, предлагаю отгадать кроссворд.
По горизонтали:
1. Противный звук, мешающий говорить и слушать, который издаёт курильщик.
2. Вредная привычка, уничтожающая человека.
3. Вещество из сигарет, вызывающее заболевание лёгких.
По вертикали:
4. Орган, который больше всего страдает от курения.
5. Что во рту от курения становится жёлто-серого цвета.
6. Одна капля этого средства убивает лошадь.
Воспитатель :Человек - существо любознательное, его тянет к новым ощущениям. Ребята, ответьте на вопрос: почему человек начинает курить.
Люди начинают курить:
из любопытства;
за компанию;
чтобы похудеть;
модно;
чтобы быть крутым;
чтобы не быть «маменькиным сынком»;
интересно искать сигареты, прятаться,чтобы никто не увидел, что ты куришь.
Воспитатель:Ребята, как противостоять давлению товарищей, которые предлагают вам закурить?
(ответы детей)
Психологи дают такие советы:
- Просто сказать нет без объяснения.
- Отказаться и объяснить причины отказа.
- Отказаться и уйти.
- Не обращать внимания на предложения закурить.
- Постараться объединиться с тем, кто тоже не курит.
- Постараться избегать курящих компаний.
Воспитатель:Ребята,курение убивает человека. Курящий человек наносит большой вред не только своему здоровью, но и здоровью окружающих. Человек, который находится в течение часа в сильно накуренном помещении, получает такую же дозу ядовитых веществ, как и выкуривший четыре сигареты. Пассивный курильщик вдыхает 70 % гадостей.
В 2014 году в России принят Закон о запрете на курение. Нельзя курить в транспорте, в общественных местах запрещена реклама табачных изделий. Запрещена продажа табачных изделий, не достигших 18-летнего возраста. За нарушение «антитабачного закона» предусмотрена система штрафов.
Воспитатель :Ребята, подведём итоги. К каким последствиям приводит курение?
Ответы детей:
1. Курение разрушает организм.
2. Курение приводит к неизлечимым болезням.
3. Курение снижает физическую активность.
4. Курение портит цвет кожи.
5. Курение мешает работать.
6. Курение является причиной пожаров.
7. Никотин забирает свободу, человек становится
его рабом.
Учитель: Ребята, а что интересное в жизни есть кроме курения? Чем можно заменить курение? Давайте составим «солнце жизни». Каждый напишет на луче, чем заменим эту вредную привычку.
Ты должен так себе сказать:
«Я выбрал сам дорогу к свету.
И, презирая сигарету,
Не стану ни за что курить.
Я человек. Я должен сильным быть!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461043-beseda-ja-ne-kurju-i-drugim-ne-sovetuju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.