- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Чиполлино и его друзья
МК рассчитан на детей 10-14 лет.
Основной материал для работы - соленое тесто, но Вы можете лепить и из глины.
Примечание: при формировании фигурки из фольги требуется помощь педагога; при оформлении шеи и головы персонажей, необходимо вставить в изделие проволоку.
Мастер-класс «Чиполлино и его друзья»
ПДО: Филимоненко Светлана Владимировна
Цель мастер-класа: изготовление фигурок персонажей сказочной повести «Чиполлино» из соленого теста.
Задачи:
Совершенствовать технику работы с соленым тестом.
Показать последовательность построения фигурок из теста: мальчик-луковка Чиполлино, сапожник Виноградинка, кум Тыква, девочка Редиска, мальчик Вишенка и т.д..
Расширить кругозор занимающихся через прослушивание сказочной повести «Приключения Чиполлино» итальянского писателя Джанни Родари.
Оборудование: ноутбук с повестью, колонки, проектор, экран.
Необходимые материалы: соленое тесто, фольга, нитки, проволока, декоративная тыковка (может быть шарик из фольги или что-то другое округлой формы), краски.
Инструменты: стеки, ножницы, доска для лепки, кисти для красок.
Демонстрационный материал: сказочная повесть «Чиполлино», технологическая карта поэтапно выполненной работы.
План мастер-класса:
Проверяем наличие всего необходимого на рабочем месте.
Отвечаем на несколько вопросом по повести.
Включаем «фоном» повесть и приступаем к изготовлению фигурок из соленого теста.
Оформляем выставочную работу.
Рефлексия.
Ход работы:
Добрый день, участники нашего мастер-класса «Чиполлино». Сегодня мы с вами погрузимся в сказочный мир мальчика-луковки и его друзей. Давайте проверим все необходимое для нашей работы: фольга, нитки, проволока, соленое тесто, вода в стакане, доска для лепки, краски, кисти, стеки, ножницы. Все на своих местах? Нет! Кое что мы забыли – желание заниматься творчеством! Вот теперь все готово.
Ребята, давайте ответим на несколько вопросов:
Кто из вас читал данную повесть?
Как вы думаете, о чем она? 1-2 предложения – кратчайшее содержание.
Обобщение ответов педагогом: отца Чиполлино бросают в тюрьму, и мальчик обещает вытащить старика. Он помогает бороться с несправедливостью, находит друзей, и вместе они свергают принца Лимона. Главная мысль:человек рождён свободным, и любое угнетение является несправедливостью, с которой надо бороться.
Давайте попробуем охарактеризовать героев?
Обобщение ответов педагогом:
Чиполлино. Молодой мальчик-луковка. Весёлый, смелый, честный.
Тыква. Бедный и скромный.
Синьор Помидор. Коварный, злой, жестокий.
Принц Лимон. Жестокий и важный.
Редиска. Весёлая девочка, подружка Чиполлино.
Племянник Вишенка. Умный, добрый, тихий, честный.
Какого персонажа вы сейчас будете лепить:мальчика-луковку Чиполлино, сапожника Виноградинку, кума Тыкву, девочку Редиску, мальчика Вишенку? Пожалуйста, сделайте свой выбор.
Включаем через проектор повесть, пусть идет «фоном». Приступаем к изготовлению фигурок.
Слайд 1. Из фольги и проволоки формируем фигурку выбранного персонажа. Нитками, немного стягивая фольгу, создаем «утонченные» участки.
Слайд 2. На данном слайде есть картинки с тремя персонажами (Чиполлино, Редиска, мальчик Вишенка). Давайте посмотрим, какие детали мы бы добавили в нашу фигурку? Добавив акценты в свою работу, приступаем к соленому тесту: осторожно, тонким слоем, лепим кусочки теста на наши заготовки со всех сторон, сглаживая переходы водичкой со стаканчика.
Слайд 3. Если вы выбрали кума Тыкву или мистера Помидора, то обратите внимание на данные детали нашей работы: голову можно сделать из декоративной тыковки маленького размера, прилепить усы и глаза, прорисовать брови карандашом.
Слайд 4. Приступаем к элементам одежды и обуви из соленого теста: изготавливаем тапочки, воротнички, пуговки, очки, шорты, фартук, вытягиваем головы фигурок на ваше усмотрение, добавляем нос и остальные детали наших героев. Оставляем для просыхания.
Слайд 5. Приступаем к разукрашиванию красками наших фигурок. Делаем все аккуратно и красиво.
Слайд 6. Оформляем нашу маленькую выставочную работу с помощью педагога.
Рефлексия:
Чему учит эта повесть?
Повесть учит патриотизму, любви к Родине, учит бороться за свои права, уничтожать угнетателей. Учит тому, что деньги являются злом, а настоящее богатство – свобода и друзья. Учит смелости, настойчивости, взаимовыручке.
Новые слова и выражения:
Нерадивый – ленивый, небрежный.
Микстура – лекарство.
Меланхолия – грусть, печаль, тоска.
Пословицы к произведению:
Друг познаётся в беде.
На чужой каравай рот не разевай.
Веселье лучше богатства.
Богат, да крив; беден, да прям.
Суд крив, коли судья лжив.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!







Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461020-chipollino-i-ego-druzja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Основы охраны труда»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.