Дополнительное образование: электронный конструктор «Знаток»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Култаевский детский сад «Колокольчик»

Утверждено:

Заведующий МАДОУ________________

О.Ю.Курочкина

«____»______________20 года

Дополнительная образовательная

программа «Знаток»

Руководитель

Воспитатель первой

квалификационной категории:

Бахур А.М.

с. Култаево 2021г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Знаток» для детей старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет

Направленностьдополнительной общеразвивающей программы – развитие познавательной активности старших дошкольников (техническая).

Новизна. Новизна данной Программы заключается, в том, что при ее изучении

используется специальный электронный конструктор «Знаток», изготовленный для кружков радиоэлектроники, с помощью которого дети получают практический опыт по созданию и сборке электрических схем.

Актуальность. Моделью успешного современного человека должна стать творческая, активная личность, способная проявить себя в нестандартных условиях, которая может гибко и самостоятельно использовать приобретенные знания в разнообразных жизненных ситуациях.

Дошкольное детство является наиболее оптимальным периодом для реализации данной задачи, так как в этом возрасте возможно создать необходимые условия для развития способностей каждого ребёнка. Дополнительная образовательная программа «Знаток» предназначена для детей 5-7 лет и задаётся целью развития у детей познавательной активности, наблюдательности, мышления, формирования начальных естественнонаучных представлений.

Педагогическая целесообразность – навыки, умения, приобретенные ребенком в

дошкольный период, будут служить фундаментом для получения знаний и развития способностей в старшем возрасте – в школе.

Цель Программы: формирование основ технического мышления у дошкольников через электро-конструирование.

Задачи Программы:

Обучающие:

1. Дать общие сведения о природе электрического тока и показать основные приемы и правила выполнения простейших электромонтажных работ.

Развивающие:

2. Развивать коммуникативные качества.

3. Развивать у детей познавательную активность и интерес к техническому творчеству.

Воспитательные:

4. Приобщать детей к научным ценностям и достижениям современной техники.

Отличительной особенностью программы является то, что серьезная работа принимает форму игры, что очень привлекает и заинтересовывает старших дошкольников.

Особенности реализации программы.

Общий срок реализации исходной программы 9 месяцев: (сентябрь 2021 г-май 2022 г)

Возраст воспитанников: 5-7 лет

Количество воспитанников:12

Количество часов в неделю:1 час

Общее количество часов в год 32 часа

Формы и режимы занятий.

Построение программы для старшего дошкольного возраста ориентировано на

удовлетворение ведущей потребности, свойственной конкретному возрастному периоду детства, и основано на развитии эмоциональной и коммуникативной сферы.

Интерес к занятиям повышает применение игровых педагогических технологий, использование занимательных материалов.

Применяются элементы технологии проблемного обучения. Технология развивающего обучения и личностно-ориентированный подход способствуют развитию творческой личности.

Здоровьесберегающие технологии (физкультминутки, смена видов деятельности, игры) способствуют укреплению здоровья воспитанников.

Принципы проведения занятий:

- систематичность подачи материала;

- наглядность обучения;

- цикличность построения занятия;

- доступность;

- проблемность;

- развивающий и воспитательный характер учебного материала.

Каждое занятие содержит в себе следующие этапы:

1. Организационный этап (создание эмоционального настроения в группе, упражнения и игры с целью привлечения внимания детей);

2. Мотивационный этап (сообщение темы занятия, пояснение тематических понятий, выяснение исходного уровня знаний детей по данной теме);

3. Практический этап (подача новой информации на основе имеющихся данных, задания на развитие познавательных процессов и творческих способностей, отработка полученных навыков на практике)

4. Рефлексивный этап (обобщение полученных знаний, подведение итогов занятия.

Ожидаемые результаты:

В результате освоения Программы воспитанники должны уметь:

• организовывать рабочее место;

• собирать и анализировать электрические схемы простого уровня сложности;

• соблюдать технику безопасности при выполнении практико-ориентированных заданий;

должны знать:

• основные элементы электрических схем и способы их обозначения;

• основные приемы выполнения работ при сборке простейших электрических цепей;

• технику безопасности при выполнении практико-ориентированных заданий.

Формы подведения итогов реализации дополнительной общеобразовательной Программы «Знаток»: презентация работ воспитанников.

Учебно-тематический план.

Содержание изучаемого курса.

• Природа электрического тока

Теоретические занятия: Правила работы с электронным конструктором и техника

безопасности и правила поведения. Понятие «электричество», «электрический заряд», «электрический ток», «электрическая цепь». История появления и развития электричества.

Практические занятия: Изучение компонентов (электронные блоки и провода)

электрической схемы. Методика сборки.

• Источники питания. Источники света

Теоретические занятия: Последовательное и параллельное соединение элементов цепи.

Современные источники питания. Внешний вид, устройство и условное обозначение ламп накаливания. Внешний вид, устройство и условные обозначения, светодиодов, встречающихся в схемах. Новые источники света.

Практические занятия: Основные схемы включения ламп и светодиодов. Влияние силы тока на яркость светодиодов. Попеременное включение лампы и светодиода.

• Музыкальные звонки.

Теоретические занятия: Последовательное и параллельное соединение элементов цепи.

Условные обозначения элементов цепи. История появления музыкальных дверных звонков.

Практические: Музыкальные звонки с различным управлением.

• Вентиляторы.

Теоретические занятия:рассматривание схемы вентилятора, собранной воспитателем. Рассказ педагога о том, какие бывают вентиляторы, о назначении работы вентилятора. Назвать детали схемы. Сборка схемы

Практические: сила вращения вентилятора.

• Имитаторы звуков.

Теоретические занятия: дать представление о том, что для имитации звуков используются низковольтные электромоторы со специальной насадкой, производящей удары о корпус аппарата, которые создают эффект "тарахтения" игрушки. Сформировать практические умения и навыки при сборе имитатора звуковой индикации. Проверить умения работать со схемами.

Практические занятия: Схемы имитации звуков игрушек, звуков техники.

Список литературы.

1.Бахметьев А.А. Электронный конструктор «Знаток». – Текст, макет, 2004.

2. Галагузова М.А., Комский Д.М. Первые шаги в электротехнику.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461217-znatok