- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ЗОЖ в работе учителя информатики
642
0
ЗОЖ в работе учителя информатики
«Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье». Генрих Гейне
«Жизнь длина, если ее умело пользоваться». Сенека
Здравствуйте, я работаю учителем информатики в школе. Еще совсем недавно была «молодым специалистом», а теперь «взрослый» учитель.
Все знают, что без здоровья нет и жизни, но мало не все знают, какие же усилия надо приложить для его сохранения. А из тех, кто знает, мало, кто прилагает для этого какие-либо усилия.
В нашей школе ведется активная пропаганда ЗОЖ, проводятся различные мероприятия, классные часы и, конечно же, говорится об этом на уроках.
У меня как у учителя информатики даже в календарно-тематическом планировании, первые уроки посвящены ЗОЖ. На них я рассказываю детям технику безопасности за компьютером, говорим, что и можно и нужно делать для сохранения своего здоровья, в частности зрения и позвоночника.
Составляются задания и дидактические материалы, которые помогают детям не забывать о ЗОЖ. Например, в 5 классе можно дать задание, что учащиеся нарисовали «Как делать зарядку?». В более старших классах уже можно давать проекты про ЗОЖ. Например, у моих детей был проект «Влияние компьютерных игр на психику и здоровье человека».
Ну и, конечно же, проводятся физкультминутки. Причем они могут проводиться по-разному: 1-2 минуты физических упражнений, отвлечься на необычную презентацию (например, про оптические иллюзии) или можно включить расслабляющую музыку ( а учащиеся сидят с закрытыми глазами).
С проведением в нашей стране зимней олимпиады, моей задачей также стало рассказывать и обсуждать победы наших спортсменов с детьми. Некоторые из них составляли презентации про любимых спортсменов или виды спорта.
Я считаю, что задача каждого учителя не только научить ребенка каким-либо знаниям, но и поддерживать его здоровье.
«Умение продлить жизнь – это, прежде всего, умение не сократить ее». А. Богомолец
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46129-zozh-v-rabote-uchitelja-informatiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.