- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурой досуг в старшей группе «Здравствуй ,Осень»
Физкультурный досуг в старшей группе«Здравствуй, Осень!»
Цель: Развивать координацию движений, ориентировку в пространстве.
Совершенствовать умение сохранять равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры.
Воспитывать выдержку, умение считаться с игровым поведением партнёров и взаимодействовать с ними в играх – эстафетах.
Систематизировать и углублять знания детей об осени и ее признаках;
уметь различать деревья по внешнему виду и по форме листьев.
Воспитывать бережное отношение к природе, развивать чуткость и восприятие красоты окружающего мира.
Оборудование:
- листья березовые и кленовые (по количеству детей)
- 2 макета деревьев (береза и клен)
- 4 листа картона
- 6 обручей
- мячи разных размеров
- 2 картофелины, 2 моркови, 2 свеклы
- 4 корзины
- яблоки для угощения по количеству детей.
Дети делятся на 2 команды. Одна команда с березовыми листочками, а другая - с кленовыми под музыку входят в зал, обходят его, встают в полукруг.
Ведущий:
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года…?
Дети: осень.
Ведущий: - Молодцы!
А сейчас, прошу, ребятки, отгадать мои загадки:
Покуда было малым,
Не падало оно,
А выросло — упало.
Не правда ли, смешно? (Яблока.)
Опустели наши грядки.
Огород и сад в порядке.
Ты, земля, еще рожай.
Мы собрали... (урожай)
Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад —
Это просто... (листопад)
Летом – в огороде
Свежие, зеленые
А зимою – в бочке
Крепкие , соленые (огурцы)
Красная репка в земле засела крепко ( свекла)
Красная девица
Сидит в темнице,
А коса на улице ( Морковь)
Ведущий: Молодцы ! Вы отгадали мои загадки. Ну что ребята, готовы соревноваться, показывать свою ловкость, силу, быстроту?
Дети: ДА!
Ведущий.: Итак, мы начинаем.
Осенью по небу
Тучи хмурые гуляют.
Осенью в огородах
Люди урожай собирают.
В огороде осень краски разводила,
И широкой кистью по грядкам проводила.
Помидоры красные, баклажаны синие
Огурцы зеленые, до чего красивые.
Ведущий: - Нам грузовые машины привезли урожай овощей , и нам нужно их разгрузить. Какие вы овощи знаете?
(Предполагаемые ответы детей).
Игра – эстафета «Разгрузи машину».
Детям предлагается разгрузить «машины» с «овощами». Машины ставят у одной стены, а напротив них у другой стены помещают две корзины. Около корзин встают по одному игроку и по сигналу бегут к машинам. Переносить овощи можно по одной штуке. Овощи должны быть во всех машинах одинаковые как по количеству, так и по объему. Затем другие участники могут «нагружать» машины. В этом случае игроки встают у машин, по сигналу бегут к корзинам и переносят овощи в машины.
Ведущий: - Машины разгрузили, молодцы!
Ведущий: Следующая наша игра «Ловкие белки»
Игра – эстафета «Ловкие белки»
Белка должна ловко прыгать с дерева на дерево (из обруча в обруч), перенося при этом орехи (мячи).
Ведущий: Молодцы ребята. А какое явление бывает очень часто поздней осенью? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно отгадать загадку. Слушайте внимательно:
«Снова туча набежала,
Очень сыро, мокро стало.
Яркий зонтик раскрываем
От него себя спасаем!
Дети: Дождик.
Ведущий: - А давайте с вами немного отдохнем и послушаем звуки дождя.
(Слушание звуков дождя)
Ведущий: А что бывает после дождя?
Дети: Лужи
Ведущий: Правильно. Нам нужно пройти по лужам, не намочив ног.
Следующая эстафета «По кочкам»
Игра – эстафета «По кочкам»
Двум участникам дают по два листа бумаги. Они должны пройти через "лужу " по "кочкам" - листам бумаги. Нужно положить лист на пол, стать на него двумя ногами, а другой лист положить впереди себя. Переступить на другой лист, обернуться, взять снова первый лист и положить впереди себя. И так, кто первый пройдет через комнату и вернется назад.
Ведущий: Молодцы, какие вы быстрые и ловкие справились .
Все испытания прошли. Вы сегодня показали как вы дружно все умеете делать, показали какие вы сильные, ловкие, смелые, быстрые.
Испытания все прошли, а теперь пойдем кушать яблоки, которые нам передела Осень.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461845-fizkulturoj-dosug-v-starshej-gruppe-zdravstvu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.