- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока в 7 классе по теме «The Past Progressive Tense»
Открытый урок в 7 «А» класс
Тема: The Past Progressive Tense.
Образовательные цели и задачи:
Совершенствовать умения и навыки употребления Past Progressive в прстых и сложных предложениях.
Развивать навыки аудирования.
Практиковатьвупотреблении Past Simple/ Past Progressive
Развивающие цели: развивать познавательную,
мыслительную деятельность.
Воспитательная цель: воспитывать умение работать
в парах, группе, коллективе.
Оснащение урока: дидактический раздаточный материал,
грамзапись, мультимедийный проектор,
видеозапись, учебник Happy English -7.ru
К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман, « Титул»,
2008г. , Обнинск.
Ход урока.
1.Организационный момент.
T: Hello, everybody! Glad to see you.I believe you are OK.
Let’s begin our lesson.Tell me, please, what date and day it is
today. OK. Today at the lesson we are to practice using
Past Progressive
2. Phonetic Drill.( грамзапись)
To go – going to do - doing
To watch – watching to dance - dancing
To play – playing to sing – singing etc.
3.Warming-up activity.( Playing with cards)
T: Take the cards and ask your deskmate what he or she was doing
yesterday afternoon.
P1: What were you doing ….?
P2: I was singing. And what about you?
P1: I was playing the piano. etc.
T: What was P1,P2,P3… etc doing? Ask me about everybody.
4. T: Look at the screen and say what you were really doing yesterday at
different time.
5.Видеозапись.Микродиалогипоизображению.
Mother: What were you doing at 3, 5, 6, 9, etc. o’ clock?
Daughter: I was ….
6.Работа с учебником.Упр.3, стр.86.
а) чтение стихотворения;
б) употребление PastProgressive
в) самопроверка при помощи грамзаписи
г) разучивание песни;
7.Подведение итогов употребления PastProgressive в простых
предложениях.
8.Активизация употребления PastProgressive в сложных
предложениях.
Видеозапись.Описание изображенного с употреблением
союза when
2)Видеозапись. Описание изображенного с употреблением
союзаwhile
9.Самостоятельная работа по индивидуальным карточкам.
10.Домашнее задание. Выучить песню.Упр.6, стр.87.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46200-razrabotka-uroka-v-7-klasse-po-teme-the-past-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.