- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по ОБЖ: Инфекционные болезни (брюшной тиф, гепатит, сальмонеллёз)
1. Бацилла Люффнера
2. Бацилла тифи
3. Сальмонелла тифи
4. Шигеллы
2. Симптомы любого гепатита:
1. Желтуха
2. Боль в правом подреберье
3. Снижение общего состояния организма
4. Все вышеперечисленное
3. Основные источники инфекции сальмонеллез:
1. животные
2. люди
3. животные, реже - люди
4. Наиболее распространенные герпесвирусы:
1. вирус простого герпеса 1 типа
2. вирус простого герпеса 2 типа
3. вирус герпеса 3-го типа
5. Какой герпесвирус вызывает простуду на губах?
Тест: Здоровье человека
10-11 класс
1. Брюшной тифразвивается после попадания в организм:
1. Бацилла Люффнера
2. Бацилла тифи
3. Сальмонелла тифи
4. Шигеллы
2. Симптомы любого гепатита:
1. Желтуха
2. Боль в правом подреберье
3. Снижение общего состояния организма
4. Все вышеперечисленное
3. Основные источники инфекции сальмонеллез:
1. животные
2. люди
3. животные, реже - люди
4. Наиболее распространенные герпесвирусы:
1. вирус простого герпеса 1 типа
2. вирус простого герпеса 2 типа
3. вирус герпеса 3-го типа
5. Какой герпесвирус вызывает простуду на губах?
6. Герпес на теле (опоясывающий) вызывается
1. вирусом 3 типа (ветряная оспа)
2. вирусом 4 типа (вирус Эпштейна-Барр)
3. Чаще вирусом 3 типа, реже- вирусом Эпштейна-Барр
7. Вирусы герпеса имеют общую черту:
1. приводят к сердечно-сосудистым заболеваниям
2. негативно влияют на иммунную систему
3. провоцируют развитие рассеянного склероза.
4. повышают риск развития артериальной гипертензии и атеросклероза
8. Дефицит йода приводит:
1. к заболеваниям щитовидной железы
2. страдает нервная система, слабеет память, возникает чувство хронической усталости
3. снижается гемоглобин в крови
4. все вышеперечисленное
9. Источниками йода являются:
1.зеленые и бурые водоросли
2. виноград и крупа овсяная
3. креветки и моллюски
4. свекла и зеленый салат
10. Селен НЕ обладает свойством
1. затормаживание работы щитовидной железы
2. антиоксидантным
3. противовоспалительным
4. регенерация тканей
11. дефицит железа НЕ приводит к
1. хронической усталости
2. склонности к частым простудам
3. улучшению внешнего вида
4. ухудшение функции органов пищеварения
12. В каких продуктах содержится МИНИМАЛЬНОЕ количество селена
1. в морепродуктах и куриных яйцах
2. сыре и шоколаде
3. мука пшеничная
13. Передозировка селена в организме ведет к
1. чесночный запах изо рта и металлический привкус во рту
2. ломкие ногти
3. разрушение зубов
4. все вышеперечисленное
14. Какие факторы могут спровоцировать развитие канцерогенеза?
1. химические и биологические
2. химические и физические
3. физические и биологические
4. физические, химические, биологические
15. Приведите примеры для каждого из этих факторов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462362-test
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Государственная политика в области образования»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Преподаватель среднего профессионального образования
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.