- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Воинская Слава
Сценарий праздника, посвященный дню образования Кубанского казачьего войска
« Воинская слава»
Цель: воспитывать патриотические чувства к родному краю, интерес к его истории, обычаям и традициям кубанских казаков.
Задачи:
Прививать любовь к танцам и песням, воспевающих красоту, величавость кубанского края.
Расширять активный и пассивный кубанский словарный запас.
Закреплять навыки двигательной активности.
Развивать физические качества - быстроту, ловкость, силу, меткость координацию движения.
Материал и оборудование: плетень, ухваты, лейки, корзины, чугунки, мини-ходули, мишень «подсолнух», муляжи фруктов и овощей.
Оформление зала: кубанский пейзаж, тополя, хата казака, на плетне чугунки, крынки, расшитые полотенца и платки.
Музыкальное оформление: фонограммы песен кубанского казачьего хора «Казачьему роду нэма пэрэводу», «Варэнычки», «Як я жив у пана»; фонограммы песен ансамбля «Истоки», современной и фольклорной песни Ленинградского педагогического колледжа «Родная станица», «Ленинградский район»; фонограммы песен ансамбля «Уманские казачата» музыкальной школы станицы Ленинградской «Мы с тобой казаки».
Место проведения: музыкальный зал.
Звучит фонограмма: поют петухи, мычат коровы, лают собаки. Шум, смех и голоса из-за кулис: «Хлопцы, на казачий круг сегодня идем?», «А девчат приглашать будем?».
Все хлопцы: А як жешь!
Хлопцы: Девчата!
Девчата: Чего?
Хлопцы: На гулянье прейдете?
Девчата: Придем!
Хлопцы: Тогда собирайтесь!
Девчата: А вы сами – то пойдете?
Хлопцы: Да мы уже готовы, только коней запряжем. Так что раньше вас будем!
Девчата: Ну, это мы еще посмотрим!
Мальчики уходят, перестраиваются парами. Девочка выбегает на середину зала. Зовет подруг: «Девчата, за мной!». Образуют круг, шепчутся, после убегают за плетень. Звучит фонограмма «Казацкому роду нэма пэрэводу». Слышится топот копыт. Появляются казаки с атаманом, объезжают по кругу выстраиваются в две шеренги.
Казак: Ну что, хлопцы, покажем свою удаль молодецкую!
Казаки: Покажем!
Казачок: Ну, а что ж девчат нэма! (Шум за плетнем.)
Атаман: Ой, хлопци, чувствую шо десь они тут! К встрече девчат ровняйсь!
Казаки перестраиваются по диагонали зала. Звучит музыка, выходят казачки.
Танец «Казачата»
Под музыки парами дети перестраиваются в шеренгу.
Казак: Гарно, гарно танцюете, хлопци и девчата. А знаете, шо в старыну казакы и казачки собыралысь на казачий круг шоб свою удаль показать та песни поспивать? А ни пора ли и нам себя показать да на девчат посмотреть, улични гулянья начать?
Ведущая: Здравствуйте гости дорогие!!!!!
Гости званные, да желанные!
1 ребенок: Покидал я родную станицу
На войну уходя, наконец
На шипы подковал кобылицу
У моста наш станичный кузнец.
1
2 ребенок: По иному звенели подковы
И казачки глядели мне вслед
И станица казалася новой
Атаманцу семнадцати лет.
3 ребенок: Ой, да по- над Доном, Батюшкой –Доном,
Небо заигралось алою зарей. Шли казаки рысью,
Шли по эскадрону, зорко охраняя свой походный строй.
4 ребенок: И плыла над Доном свежим ветром песня,
Вслед ей подпевала, вторила волна.
Славу боевую пронесем мы честно,
Чтоб гордилась нашим подвигом страна.
5 ребенок: Ой, да разгуляйся, Дон, река степная,
Силушкой тряхни- ка всем врагам назло.
Мы твои казаки, мать- земля родная
Солнце нашей правды высоко взошло!
6 ребенок: Служим мы достойно Родине, народу.
И казачьей честью дорожим сполна
Жизни не жалеем за свою свободу,
За родную землю, за тебя страна!
Ведущая: В давние времена, более 400 лет назад, в наши края бежали с
разных мест люди от тяжелой жизни, от произвола властей.
Они селились по берегам рек нашего края, потому что где вода –
там и жизнь. Люди обустраивались, образовывали семьи и жили.
Эти свободолюбивые люди называли себя – казаками. Казак в
переводе значит вольный человек, удалой
Жизнь была не легкой. А если вдруг начиналась война – казак
садился на коня, брал шашку в руки и воевать обязан был до
победы. Жизнь была опасной, так как часто нападали враги, а
казаки всегда любили свою Родину и готовы были, в любой
момент встать на её защиту. А какая главная казачья заповедь?
Дети: « Люби Родину, ибо она твоя мать!
1 ребенок: Из под кочек, из под пней, лезет враг оравой.
Гей, казаки, на коней! И айда за Славой!
2 ребенок: Тает, тает сизый дым, ты прощай станица!
Мы тебя не постыдим – будем лихо биться!
2
3 ребенок: Казачество Кубанское, казачество лихое.
Основой послужило казачьим всем войскам.
Куда бы ни кидали, куда б ни выселяли -
Границы охраняли на зависть всем врагам.
Ведущая: А какое же главное призвание казака?
Дети: - Быть военным.
/ Дети исполняют песню : «Если хочешь быть военным»/
Если хочешь быть военным
Дисциплину соблюдай.
Шашку бери-бери,
Винтовку бери-бери. - 2 раза
Российское знамя неси впереди.
А из строя самовольно
Никуда не выходи.
Шашку бери-бери,
Винтовку бери-бери. - 2 раза
Российское знамя неси впереди.
Трехлинейную винтовку
Никому не отдавай.
Шашку бери-бери,
Винтовку бери-бери. - 2 раза
Российское знамя неси впереди.
Если ранят тебя сильно
Себе рану перевяжи.
Шашку бери-бери,
Винтовку бери-бери. - 2 раза
Российское знамя неси впереди.
Ведущая: В казачьих песнях военная служба для казака – это его жизнь,
его честь, гордость и святыня. Казак смелый, отважный,
бесстрашный воин: воевал на коне с шашкой и пикой в руке.
С первых дней существования казачества главным делом жизни
казака было дело военное. А в боях случалось всякое, многие не
вернулись из походов, поэтому много есть песен полных скорби и
печали о погибших.
3
Дети поют песню: «Проезжала конница»
Ведущая: Каждый казак имел личное оружие – шашку, винтовку, пику и
верховую лошадь.
1 ребенок: Мы ребята казачата мудрых прадедов внучата,
С острой шашкой и конем, мы в бою не подведем!
2 ребенок: Нам дано такое право, сохранить былую славу
Наших дедов и отцов, Кубани славных молодцов!
3 ребенок: Шашка, пика, верный конь, рой наездников любимых –
С ними мы не отразимы, мчимся в воду и огонь!
Ведущая: А кто знает казачьи пословицы о коне?
Дети: - «Казак без коня, что солдат без ружья»,
- «Казак без коня, не казак»,
- « Казак сам не поест, а коня накормит»,
- « Казак с пеленок на лошади».
Игра «Смелый всадник»
/Атрибуты: шашка(муляж), две лошадки( на палочке),предметы для полосы препятствий( дуги, мягкие модули).Правила: Два участника по команде садятся на лошадь, преодолевают полосу препятствий, выигрывает тот, кто вперед возьмет шашку./
Ведущая: В казачьих военных песнях, часто рассказывается о структуре
войскового управления, есть песни о простых казаках, есаулах,
урядниках, сотниках. А как называют командира, которого
выбирают за смелость и отвагу?
Дети: - Атаман!
Ведущая: Правильно. Атамана выбирают на Казачьем круге из самых
смелых казаков. Атаман всегда был впереди, он отвечал за
воинскую дисциплину и порядок.
/Дети поют песню «Бравый Атаман»./
4
1.Эх, казаченьки!
Эх, ребятушки!
Разве нам горевать да тужить.
Любо-дорого злого ворога
Вострой сабелькой покрошить.
Сабли - вострые, кони – быстрые,
Одолеем своих врагов.
Мы в любом бою с вами выстоим
Лишь бы был Атаман таков.
Припев: Золотые поля,
Наша русская земля.
Лучше нету в мире края
Чем сторонушка моя.
Вострой сабелькой своей
Порублю густой бурьян.
Нам и жить-то веселее
Коли бравый атаман.
2. Встанет солнышко,
Встанет красное.
Разлетится густой туман.
Лишь бы жизнь была не напрасная
Да веселый был атаман.
Будем песни петь,
Будем хлеб растить,
Да за правду горой стоять.
Мало Родину просто так любить.
Надо Родину защищать.
Припев: Золотые поля,
Наша русская земля.
Лучше нету в мире края
Чем сторонушка моя.
Вострой сабелькой своей - 2 раза
Порублю густой бурьян.
Нам и жить-то веселее
Коли бравый атаман.
Ведущая: Ребята, а кто может назвать имя нашего атамана?
Дети: Артем Сергеевич Фень!
Ведущая: Как бы ни складывались обстоятельства на войне, умели казаки
веселиться в перерывах между боями, взрывами снарядов,
грохотом канонады. Не зря гласят казачьи пословицы:
5
-- Хороши привалы где казаки запевалы.
--Где казачья песня ведется, там весело живется.
--Казачьи песни слушать, что мед ложкой кушать.
Девочка: Ой, веселись, храбрые казаки!
Ой, да честью, славою своей!
Дети танцуют «Казачий пляс»
Ведущая: Казаки участвовали во всех военных действиях, в которых
участвовала наша матушка Россия, восхищая даже врагов своим
мужеством и отвагой. Ловкие наездники, умелые мореходы,
казаки были природными воинами.
Частые походы, суровая казачья жизнь вырастили людей ловких,
храбрых и сметливых, с железным характером, со стальными
мускулами и волей.
Ведущая: - Много песен о казаках было сложено в годы Великой Отечественной войны. Вот какая история у песни «Едут по Берлину наши казаки».
Ранним утром 9 мая 1945 года на одном из оживленных берлинских перекрестков, заваленном покореженной техникой и щебнем, лихо орудовала флажком молодая регулировщица в военной форме. Вдруг послышался цокот копыт, это были казаки из кавалерийской части. Четким взмахом флажка и строгим взглядом больших глаз, регулировщица преградила путь всем машинам и тягачам, остановила пехотинцев. А затем откровенно улыбнувшись молодому казаку на поджаром дончаке, задорно крикнула: - «Давай конница! Не задерживай!». Казак быстро отъехал в сторону и подал команду: - «Рысью!».И прежде чем двинуться, обернулся и на прощанье махнул девушке рукой.
Дети поют «Едут по Берлину наши казаки»
Ведущая: Особое, трепетное отношение сложилось у донцов к женщине – матери, хранительнице домашнего очага. Душа казака всегда стремилась домой, туда, где ждут его жена, мать, дети, к родной земле.
Дети поют песню «Ехали казаки домой»
1 ребенок: Много лет казачьему войску, много лет нашим Кубанцам
Атаману войсковому и станицам и войскам.
2 ребенок: Только враг зашевелится, наш казак уж на коне,
Рубит, колит, веселиться в неприятельской стране.
6
3 ребенок: Наши сотни, наши пики, они памятны врагам
Мы с казачьим нашим гиком бьем нещадно басурман.
4 ребенок: Много лет нашей державе, много лет нашим войскам
Православной нашей вере, да и славным казакам.
Ведущая: Не померкнет никогда, казачья воинская слава, потому что, переходя из уст в уста, из поколение в поколение, казачья песня соединяет сердца и души людей, отдаленных друг от друга многими годами, создавая духовное единство между прошлым, настоящим и будущим!
Дети вручают подарки папам, дедушкам и присутствующим казакам Преображенского Юрта.
Под песню «Казачата» дети выходят из зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462562--voinskaja-slava
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.