Перспективное планирование

Перспективное планирование
Сентябрь

1 неделя. Тема недели: «Детский сад»
Период: 1.09. – 10.09
Цель: Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду.
Итоговое мероприятие: Праздник: «День знаний»

Виды детской деятельности Формы, способы совместной образовательной и воспитательной работы Программные задачи Источник
Игровая деятельность Сюжетно-ролевая игра: «Детский сад»,

Дидактическая игра «Закончи предложение»
«Съедобное-несъедобное», расширить знания детей о назначении детского сада, о профессиях тех людей, которые здесь работают, – воспитателя, няни, повара, музыкального работника, воспитать у детей желание подражать действиям взрослых, заботливо относиться к своим воспитанникам.
учить дополнять предложения словом противоположного значения, развивать внимание.
Упражнять детей в группировке предметов по заданному признаку, Картотека игр (карточка №1)
Картотека игр (карточка №1)
Коммуникативная деятельность Организованная деятельность Беседа с детьми на тему: «Надо ли учиться говорить?».
Рассматривание иллюстраций на тему «Этих людей не нужно бояться», беседа с последующим анализом.
Проблемная ситуация «Мы поссорились с подружкой»
Составление и отгадывание загадок 1.Развивать умение детей отвечать на вопросы воспитателя
2.Формировать у детей представление о том, что они должны делать на занятиях по развитию речи
3.Воспитывать у детей умение выслушать своих сверстников
Закрепить представления детей о некоторых опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они
встречаются дома, рассматривание иллюстраций.
Упражнять детей в подборе определений к существительных, учить находить разные характеристики одного и того же понятия. (Развитие речи в детском саду/ В. В. Гербова стр. 27)
Картотека (карточка №2, 4)
Познавательно-исследовательская деятельность Организованная деятельнось (ФЭМП) №1

Организованная деятельность (ОСМ) «Детский сад наш так хорош - лучше сада не найдешь»
Наблюдение за состоянием погоды
Наблюдение за собакой
Рассматривание клумбы
Экскурсия по участку детского сада
Опыт «Передача солнечного зайчика».
Опыт «Летающие семена».
Познавательные беседы.
«Что можно делать ножницами, иголкой, кнопками и другими опасными предметами»
Наблюдение за трудом дворника. 1.Развивать умение сравнивать две группы предметов путем наложения и приложения.
2.Формировать умение находить одинаковые предметы, уметь ориентироваться в пространстве.
3.Воспитывать любознательность усидчивость.
1.Развивать знания детей и знакомить с профессиями людей, работающих в детском саду
2.Формировать умение называть профессии людей, работающих в детском саду.
3.Воспитывать любовь к детскому саду
учить определять время года по характерным признакам.
дать представление о домашнем животном - собаке, ее внешнем в