- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации для людей, занимающихся умственным трудом
Методические рекомендации для людей,
занимающихся умственным трудом.
Люди, проводящие длительное время за компьютером или за письменным столом, часто страдают от головных болей и болей в шее.
Это происходит потому, что тело, находясь в неудобном положении некоторое время, начинает приспосабливаться и какие-то из мышц уже не просто напряжены, а укорочены. И именно они вынуждают вас выдвигать голову вперёд, занимать это положение день за днём, час за часом, усугубляя деформации.
Первично нужно разобраться со статикой шеи. Проверьте позы во время просмотра тв, работы за компьютером. Поднимайте экраны на уровень глаз.
Напряжённая длительное время мышца пережимает кровеносные сосуды и нервы, которые проходят в непосредственной близости от неё. Гипертонус истощает мышцу, ведь нормальный режим её работы – чередование сокращения и расслабления. Именно в этом чередовании через мышцу прокачивается кровь. Пребывая в условиях дефицита питания, из-за пережатых сосудов в мышце возникают дистрофические процессы. Мышца слабеет и словно уменьшается в размере. Ослабевшая мышца одновременно с этим остаётся спазмированной и укороченной. Она ощущается как плотный болезненный тяж или в ней прощупываются триггерные точки.
Избыточное напряжение мышцы происходит чаще всего тогда, когда она одинаково выполняет одно и то же действие снова и снова. Для эффективной работы мышца должна быть определённой длины. При длительном сокращении волокно теряет способность к дальнейшему сокращению и растяжению. Другими словами, расслабиться самостоятельно мышца уже не может.
Что же делать в этом случае?
Нужно вернуть мышцам их нормальный физиологический тонус. Спазмированные мышцы нужно расслабить, вялые – тонизировать. Зачастую нужно комбинировать техники расслабления и тонизации.
После пребывания в одной и той же позе нужно каждые 40 минут обязательно вставать, выполнять простые упражнения, направленные на активацию движения жидкостей в организме.
Я предлагаю выполнить такой комплекс:
- встаньте прямо, лучше к стене, выровняйте плечи. Наклоните голову к левому плечу, правым ухом тянитесь к потолку. Выполняйте это действие в течение 10-ти дыхательных циклов.
- затем поверните на 45* вниз, тянитесь к потолку правым затылочным бугром. Длительность выполнения та же.
- теперь поверните голову на 45* вверх, тянитесь носом к потолку. Выполняйте так же в течение 10 дыхательных циклов.
- переплетите пальцы рук в кистевой замок за спиной, слегка согните руки, направляйте локти навстречу друг другу и вниз. Затем медленно выпрямите руки, направляя лопатки вниз.
- сядьте правым боком к спинке стула, потянитесь макушкой в потолок, на выдохе повернитесь вправо, захватите руками спинку стула. отталкиваясь от стула вытягивайтесь на каждый вдох и скручивайтесь глубже на каждый выдох. Повторите влево.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462902-metodicheskie-rekomendacii-dlja-ljudej-zanima
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.