Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
28.09.2021
Презентация «Имена собственные»
Учебный предмет: русский язык.
Класс: 42.
Учитель: Амбарцумян С.А.
УМК: АООП для детей с умственной отсталостью, учебник «Русский язык» 4 класс А.К. Аксенова, Н.Г. Галунчикова, М. «Просвещение» 2016.
Тема урока: Имена собственные.
Тип урока: получение новых знаний.
Оборудование, ресурсы: ноутбук, интерактивная доска, презентация, учебник «Русский язык» 4 класс А.К. Аксенова , Н.Г. Галунчикова с. 144-145, карточки для индивидуальной работы, работы в парах и рефлексии.
Цель: познакомить с именами собственными; иметь представление о различии имён собственных и названий предметов.
Задачи
Образовательные:
• формировать представление детей об основном назначении имен собственных;
• ввести термин «имена собственные»;
• закрепить орфографический навык использования заглавной буквы в именах собственных.
Коррекционно-развивающие:
• корригировать и развивать мелкую моторику и интеллект посредством кинезиологических упражнений;
• корригировать слуховое восприятие посредством дидактической игры «Четвёртый лишний»;
• корригировать устную речь посредством работы с деформированным текстом;
• корригировать зрительное восприятие, внимание посредством задания «Какая буква убежала» и «Найти в цепочке букв словарные слова»;
• корригировать речевое дыхание и артикуляционный аппарат посредством дыхательной гимнастики;
• корригировать внимание, произвольную память, логическое мышление посредством упражнения на мышечно – телесную и зрительную координацию по методике В.Ф, Базарного.
Класс: 42.
Учитель: Амбарцумян С.А.
УМК: АООП для детей с умственной отсталостью, учебник «Русский язык» 4 класс А.К. Аксенова, Н.Г. Галунчикова, М. «Просвещение» 2016.
Тема урока: Имена собственные.
Тип урока: получение новых знаний.
Оборудование, ресурсы: ноутбук, интерактивная доска, презентация, учебник «Русский язык» 4 класс А.К. Аксенова , Н.Г. Галунчикова с. 144-145, карточки для индивидуальной работы, работы в парах и рефлексии.
Цель: познакомить с именами собственными; иметь представление о различии имён собственных и названий предметов.
Задачи
Образовательные:
• формировать представление детей об основном назначении имен собственных;
• ввести термин «имена собственные»;
• закрепить орфографический навык использования заглавной буквы в именах собственных.
Коррекционно-развивающие:
• корригировать и развивать мелкую моторику и интеллект посредством кинезиологических упражнений;
• корригировать слуховое восприятие посредством дидактической игры «Четвёртый лишний»;
• корригировать устную речь посредством работы с деформированным текстом;
• корригировать зрительное восприятие, внимание посредством задания «Какая буква убежала» и «Найти в цепочке букв словарные слова»;
• корригировать речевое дыхание и артикуляционный аппарат посредством дыхательной гимнастики;
• корригировать внимание, произвольную память, логическое мышление посредством упражнения на мышечно – телесную и зрительную координацию по методике В.Ф, Базарного.
Оценить
450
0
450
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Календарно тематическое планирование по учебному предмету: «Мир природы и человека» 4 классТест по предмету «Окружающий природный мир» Тема «Зимующие птицы»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.