- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аннотация к рабочей программе по предмету «Технология» для 5-8 классов
Содержание аннотации:
1. Наименование программы
2. Цель и задачи курса
3. Место учебного курса в учебном плане
4. Основные модули и темы программы
5. Учебно-методический комплект
Составитель программы: Сухих Сергей Валерьевич, учитель технологии первой квалификационной категории
Аннотация к рабочей программе по Технологии
для учащихся 5-7 классов
1. Наименование программы
Рабочая программа учебного курса «Технология» составлена на основе авторской учебной программы Казакевича В.М. и др. 5-9 классы.
2. Целью курса является практико-ориентированное общеобразовательное развитие обучающихся:
прагматическоеобоснованиецелисозидательнойдеятельности;
выбор видов и последовательности операций, гарантирующих получе- ние запланированного результата (удовлетворение конкретной потреб- ности) на основе использования знаний о техносфере, общих и при- кладных знаний по основамнаук;
выбор соответствующего материально-технического обеспечения с учётом имеющихся материально-техническихвозможностей;
создание, преобразование или эффективное использование потребительныхстоимостей.
Задачи курса:
формирование инвариантных (метапредметных) и специальных трудовых знаний, умений и навыков, обучение учащихся функциональной грамотности обращения с распространёнными техническими средствамитруда;
углублённоеовладениеспособамисозидательнойдеятельностииуправ- лением техническими средствами труда по профилю или направлению профессиональноготруда;
расширение научного кругозора и закрепление в практической дея- тельностизнанийиумений,полученныхприизученииосновнаук;
воспитание активной жизненной позиции, способности к конкурент- ной борьбе на рынке труда, готовности к самосовершенствованию и активной трудовойдеятельности;
развитие творческих способностей, овладение началами предпринима- тельстванаосновеприкладныхэкономическихзнаний;
ознакомление с профессиями, представленными на рынке труда, про- фессиональноесамоопределение.
3. Место учебного курса в учебном плане
Рабочая программа учебного курса создана с учетом календарного учебног графика школи и рассчитана на 34 учебные недели в 5-7 классах. Общий объем курса - 68 учебных часов (из расчета 2 часа в неделю)
4. Основные модули и темы программы
Модули и темы программы | Количество учебных часов по классам, модулям и темам программы | ||
5 | 6 | 7 | |
1. Методы и средства творческой и проектной деятельности | 4 | 4 | 4 |
Творчество и проектная деятельность | 4 | ||
Этапы проектной деятельности | 4 | ||
Метод фокальных объектов | 1 | ||
Проектная документация | 3 | ||
2. Основы производства | 4 | 4 | 4 |
Естественная и искусственная окружающая среда (техносфера) | 4 | ||
Производство и труд как его основа | 2 | ||
Предметы труда | 2 | ||
Современные средства труда | 2 | ||
Средства труда современного производ- ства | 2 | ||
3.Современныеиперспективныетехнологии | 6 | 6 | 10 |
Сущность технологии | 2 | ||
Характеристикатехнологииразных производств | 4 | ||
Признаки технологии | 2 | ||
Технологическая документация | 4 | ||
Культура производства | 2 | ||
Технологическая культура | 4 | ||
Культура труда | 4 | ||
4. Элементы техники и машин | 6 | 4 | 6 |
Техника, её разновидности. Технический рисунок, эскиз и чертёж | 2 | ||
Классификация машин по своему назначению: энергетические, рабочие и информационные | 4 | ||
Технические системы и их рабочие органы | 2 | ||
Конструкционные составляющие технических систем | 2 | ||
Машины и двигатели. Воздушные и гидравлические двигатели | 2 | ||
Тепловые двигатели: паровые, двигатели внутреннего сгорания, реактивные двигатели | 3 | ||
Электрические двигатели | 1 | ||
5. Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов | 16 | 18 | 12 |
Виды материалов и их свойства. Конструкционные материал | 8 | ||
Текстильные материалы. Свойства тканей из натуральных волокон | 6 | ||
Графическая документация | 2 | ||
Технологии ручной механической обработки материалов | 8 | ||
Технологии ручной обработки материалов | 10 | ||
Производство материалов (древесные материалы, металлы, искусственные материалы) | 4 | ||
Производственные технологии меха- нической обработки конструкционных материалов резанием и методами пла- стического формования материалов | 6 | ||
Физико-химические и термические технологии обработки материалов | 2 | ||
6. Технологии получения, преобразования и использования энергии | 4 | 4 | 4 |
Работа и энергия. Виды энергии | 2 | ||
Механическая энергия. Энергия волн | 2 | ||
Технологии получения, преобразования и использования тепловой энергии | 2 | ||
Передача и аккумулирование тепловой энергии | 2 | ||
Технологииполучения,применения энергии магнитногополя | 2 | ||
Технологииполучения,применения электрическойэнергии | 2 | ||
7.Технологииполучения, обработки и использованияинформации | 6 | 6 | 6 |
Информация и её виды | 2 | ||
Каналы восприятия информации человеком | 4 | ||
Способы и средства отображения информации | 6 | ||
Источники и каналы получения информации формации | 2 | ||
Методы и средства получения новой информации (наблюдения, опыты, эксперименты) | 4 | ||
8. Социальные технологии | 6 | 6 | 6 |
Сущность и особенности социальных технологий. Характеристики личности человека | 4 | ||
Содержание социальных технологий | 2 | ||
Виды социальных технологий | 2 | ||
Технологии коммуникации | 4 | ||
Методы сбора информации в социальных технологиях | 2 | ||
Технологии проведения социологического опроса | 4 | ||
9.Технологииобработкипищевыхпродуктов | 10 | 10 | 8 |
Рациональное питание | 2 | 2 | |
Технологии обработки овощей | 8 | ||
Технологии обработки молока и кисломолочных продуктов | 4 | ||
Технологии производства и использования круп, бобовых и макаронных изделий | 4 | ||
Технологияприготовлениямучных кондитерскихизделий | 5 | ||
Технологии обработки рыбы, морепродуктов | 3 | ||
Технологии тепловой обработки мяса и субпродуктов | |||
10. Технологии растениеводства | 4 | 4 | 4 |
Культурные растения и их классификация | 2 | ||
Агротехнологии | 2 | ||
Дикорастущие растения, используемые человеком | 2 | ||
Технологии использования дикорастущих растений | 2 | ||
Технологии разведения и использования грибов | 2 | ||
Безопасные технологии сбора и заготовки дикорастущих грибов | 2 | ||
11. Технологии животноводства | 2 | 2 | 4 |
Животные как объект технологий для удовлетворения потребностей человека. Животные на службе человека | 2 | ||
Основные технологии животноводства | 1 | ||
Содержание животных | 1 | ||
Технологии кормления различных видов животных | 4 | ||
ИТОГО | 68 | 68 | 68 |
5. Учебно-методический комплект
Учебник Технология. 5 класс: учеб. Для общеобразоват. организаций/ [В.М.Казакевич и др. ]; под ред.В.М.Казакевича.-М. : Просвещение
Учебник Технология. 6 класс: учеб. Для общеобразоват. организаций/ [В.М.Казакевич и др. ]; под ред.В.М.Казакевича.-М. : Просвещение
Учебник Технология. 7 класс: учеб. Для общеобразоват. организаций/ [В.М.Казакевич и др. ]; под ред.В.М.Казакевича.-М. : Просвещение
Составитель программы: Сухих Сергей Валерьевич, учитель технологии I квалификационной категории
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463055-annotacija-k-rabochej-programme-po-predmetu-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Профилактика вирусных инфекций и организация образовательного процесса в период эпидемий»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.