- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа летнего оздоровительного лагеря «Наш дом-Земля»
558
0
Программа
летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей
«Наш дом-Земля»
Возраст детей:6-10лет
Информационная карта программы
1. | Полное название программы | Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Наш дом-Земля» |
2. | Цель программы | Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей детей. |
3. | Адресат проектной деятельности (для кого, количество участников, география участников) | Дети и подростки с 6 до 10лет (в том числе дети из многодетных, неполных, малообеспеченных семей. |
4. | Сроки реализации программы | Реализация программы будет проведена в один этап: 1 смена – (14 дней); |
5. | Направления | - патриотическое, - экологическое, - физкультурно - оздоровительное, - творческое, - досуговое, - трудовое. |
6. | Краткое содержание программы | Программа предназначена для: -формирования представления о Земле как об уникальном творении Вселенной, о природе планеты, о влиянии человека на природу, о способах общения человека с природой; формировать экологическую культуру, ответственность за состояние окружающей среды, бережного отношения к ней; - формирования нравственно устойчивой цельной личности, обладающей такими моральными качествами, как добросовестность, честность, коллективизм, уважение к старшему поколению. - воспитания отношения к труду как к жизненной необходимости, главному способу достижения успеха в жизни; - формирования позитивного отношения к здоровому образу жизни. |
7. | Ожидаемый результат | - укрепление здоровья детей; - повышение экологической культуры, ответственности за состояние окружающей среды; - умение находить решение по устранению экологических проблем родного края; -формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга; -вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда; формирование осознанного отношения к себе как к части окружающего мира. |
8. | Название организации Автор программы | |
9. | Почтовый адрес организации, авторов программы | |
10. | Ф.И.О. руководителя организации | |
11. | Телефон, факс, электронный адрес | |
12. | Дата создания программы. | Программа летнего оздоровительного лагеря Февраль-май 2017 года. |
«Мы – хозяева нашей Родины и она для нас
кладовая солнца с великими сокровищами жизни»
М. Пришвин
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Летние каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.
Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.
Одной из важнейших проблем стоящих перед современным обществом является экологическая проблема. 2017 год признан годом экологии. Истоки современных проблем в экологии – в бездумном и жестоком отношении человека к природе. Планету может спасти лишь деятельность людей, совершаемая на основе глубокого понимания законов природы, осознание того, что человек - это всего лишь часть природы. А начинать работу по изменению общественного сознания необходимо с детства. В решение данной проблемы включена работа школьного лагеря, где создаются условия для разностороннего воспитания - эстетического, этического, научного, а это главное условие для формирования экологической культуры.
Работа оздоровительного лагеря направлена на развитие бережного отношения к природе, на привитие любви к своей Родине, на развитие потребности в здоровом образе жизни на основе экологического воспитания, духовной, познавательной, игровой и художественной деятельности.
Отличительной особенностью данной программы является то, что экологическое воспитание рассматривается как один из важнейших аспектов социализации личности, т.е. принятие и ответственное выполнение законов существования человека в природе и обществе.
Программа, по которой мы работаем, по своей направленности является комплексной, то есть, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
,
Цель: создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей детей.
Задачи программы
1.Создавать условия для организованного отдыха детей.
2.Дать детям представление о Земле как об уникальном творении Вселенной. Формировать экологическую культуру, ответственность за состояние окружающей среды, бережного отношения к ней;
3.Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
4.Способствовать формированию культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.
5.Создавать благоприятные условия для укрепления здоровья детей.
6.Предоставлять ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.
7.Формировать у ребят навыки общения и толерантности.
Детский оздоровительно – образовательный лагерь с дневным пребыванием «Наш дом-Земля».
Девиз:
Давайте будем беречь планету,
Во всей Галактике похожей нету!
Давайте будем дружить друг с другом,
Как птица – с небом, как ветер – с лугом,
Как парус – с морем, трава – с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами!
Нравственные законы:
Закон дружбы – дружба должна строиться на взаимном доверии и общности интересов.
Закон заботы – забота раскрывает внимание к потребностям, интересам и нуждам человека.
Закон чести – проявление дружбы и заботы утверждает, что каждому дорога честь коллектива.
Легенда смены.
Идея проекта «Наш дом-Земля.» заключается в том, что все дети и взрослые становятся путешественниками. Вся информация об условиях участия в том или ином деле представлена на информационном стенде. На стенде изображена планета Земля и карта путешествия по станциям. Путешествуя по станциям (темам дня), дети узнают что-то новое, интересное. Рядом с планетой и картой путешествия планируется расположить информационный стенд, на котором будут представлены Законы и Заповеди лагеря, режим дня (Приложение № 1) и информация, отражающая результаты прошедшего дня.
Педагогами-организаторами разработана система стимулирования успешности и личностного роста. Каждый путешественник может ежедневно получать«сувенир» за активное участие в творческом деле или в жизни лагеря в целом. В конце лагерной смены подводятся итоги: подсчитывается количество сувениров. По итогам победители получают призы и грамоты.
Каждый член лагеря должен соблюдать Законы лагеря.
В завершение дня отряды собираются и проводят итоги дня.
Все отряды становятся отрядами со своими названиями, девизами, символикой и атрибутикой, которая обсуждается, выбирается и изготавливается детьми. Каждый день игры – путешествия имеет свой пункт назначения и направление деятельности. Ежедневно подводится подведение итогов деятельности отрядов, где происходит вручение наград отличившимся.
За победу в различных делах каждый участник может получить знак успеха- сувенир. Каждый сувенир имеет свой цвет и значение:
Солнышко и его лучи красного цвета – цвет сотрудничества, милосердия;
Облачко синего цвета – цвет лидерства;
Листик зелёного цвета – цвет физической культуры и здорового образа жизни;
Цветок оранжевого цвета – цвет интеллектуальных способностей;
Цветок желтого цвета – цвет самопознания;
Капелька голубого цвета – цвет трудолюбия и чистоты;
Звезда фиолетового цвета – цвет творчества и фантазии.
К окончанию смены каждый накапливает некоторое количество цветных символов, из которых моделирует карту своих успехов ,что стимулирует творческую деятельность детей.
Система стимулирования обеспечивает стремление детей к занятиям различного вида деятельности и завершается вручением грамот каждому.
II. СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Направление | Цель | Виды деятельности | Формы работы |
Здоровье - сберегающее | Укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию. | Спортивно - оздоровительный | спортивная утренняя зарядка под музыку, минутка здоровья, комплекс здоровье сберегающих упражнений, приемы закаливания, комплекс спортивных мероприятий, витаминизация, походы беседы о ЗОЖ, игры, эстафеты. |
Экологичское | создать условие для формирования восприятие ребенком себя как части природы. | Природоохранный | экологический десант, уход за растениями на клумбе, рейд по улицам села «Чистота – залог здоровья» |
Образовате - льное , | Создать благоприятные условия для интеллектуального развития. | Познавате - льный | интеллектуальные игры: «Своя игра», «Что, где, когда», посещение библиотеки, составление кроссвордов, мини –сочинения. |
Досугово – коммуника- тивное | Создать условия для формирования межличностных отношений во временном коллективе. Организация интересного досуга. Развитие индивидуальных способностей ребенка. | Развивающий | работа в мастер – классах, конкурсы рисунков, конкурсы поделок, творческие конкурсы. |
Методы организации воспитательной работы:
Диагностические (беседы, анкетирование, тестирование, наблюдения).
Организационные (организация коллектива и органов его самоуправления).
Коммуникативные (установление с учащимися взаимопонимания, доверия, согласия, сотрудничества).
Коллективные.
Индивидуальные.
Творческие.
Режим работы :
9.00-9.15 | Сбор путешественников |
9.15 – 9.30 | Чтобы день твой был в порядке, ты начни его с зарядки! |
9.15 – 9.20 | Пора – пора на линейку, детвора! |
9.30 – 10.00 | Даже пасмурное утро не испортит завтрак нам, |
10.00 – 11.00 | Вместе с отрядом сил не жалей: пой, танцуй, рисуй и клей. (игры, конкурсы, творческие мероприятия) |
11.00 – 12.00 | Спортивный час. Солнце светит ярко-ярко, |
12.00 – 13.00 | Мероприятия в ДК «Вместе мы одна семья» |
13.00 – 13.30 | Обед. Три, четыре - раз, два! Подкрепиться всем нам нужно! На обед идем мы дружно! |
13.30 | Подведение итогов дня. Рефлексия. |
14.00 | Уборка игрового зала. |
Календарный план работы смены
День | Мероприятие | Время | воспитатели |
29 мая Планета Юных экологов | 1. Встреча детей - знакомство и обустройство лагеря 2. Линейка 3. Завтрак 4. Минутка здоровья «Мой рост, мой вес». 5. Разделение на команды. 6. Спортивное мероприятие «Ловкие и смелые» 7. Подготовка к празднику открытие лагеря. 8. Обед 9. Итоговый сбор. | 8.30 – 9.00 9.00 – 9.20 9.20 – 10.00 10.00 – 10.20. 10.20 – 11.00. 11.00 – 12.00. 12.00 – 13.30. 13.30 – 14.00. 14.00 | |
30 мая Здравствуй мир—это мы! | 1. Встреча детей, зарядка 2. Линейка 3. Завтрак 4. Трудовой десант 5. Оздоровительный час «Весёлые старты» 6. Праздник «Здравствуй мир—это мы!» 7. Обед 8. Итоговый сбор. | 8.30 – 9.00. 9.00 – 9.20. 9.20 – 10.00 10.00 – 11.00. 11.00 – 12.00 12.00 – 13.30. 13.30 – 14.00. 14.00 | |
31 мая Чем одарила нас природа. | 1.Встреча детей, минутка здоровья «Книги о здоровье» 2. Линейка 3.Завтрак 4.Трудовой десант «Школьный двор – экологически чистая территория». 5. Оздоровительный час 6. Познавательное мероприятие «В «Чистая вода – основа жизни на Земле». Викторина «Угадай-ка…». 7. Обед 8.Итоговый сбор. | 8.30 – 9.00. 9.00 – 9.20. 9.20 – 10.00 10.00 – 11.00. 11.00 – 12.00 12.00 – 13.30. 13.30 – 14.00. 14.00 | |
1 июня Страна счастливого детства. | 1.Встреча детей, минутка здоровья, как ухаживать за зубами 2.Линейка 3.Завтрак 4. Праздник детства, посвященный Дню защиты детей. 5. Игры на свежем воздухе 6.Конкурс фантастических проектов «Моя планета через…». 7.Обед 6.Итоговый сбор. | 8.30 – 9.00. 9.00 – 9.20. 9.20 – 10.00 10.00 – 11.00. 11.00 – 12.00 12.00 – 13.30. 13.30 – 14.00. 14.00 | |
2 июня Экологическая безопасность. | 1.Встреча детей, минутка здоровья, путешествие в страну витаминную. 2.Линейка 3.Завтрак 4. Познавательное мероприятие «Воздух—какой он?». Добрые советы любителям походов.(безопасное разведение костров) 4. Спортивный час. 5. Познавательно – игровая программа «Знатоки природы». Обед 6.Итоговый сбор. | 8.30 – 9.00. 9.00 – 9.20. 9.20 – 10.00 10.00 – 11.00. 11.00 – 12.00 12.00 – 13.30. 13.30 – 14.00. 14.00 |
5 июня Красота вокруг нас | 1.Встреча детей, минутка здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге» 2. Линейка 3.Завтрак 4. Экологическая акция «Во дворе растут цветы небывалой красоты». 5. Игры на свежем воздухе 6. Познавательное мероприятие «Бал цветов» 7. Обед 8.Итоговый сбор. | 8.30 – 9.00. 9.00 – 9.20. 9.20 – 10.00 10.00 – 11.00. 11.00 – 12.00 12.00 – 13.30. 13.30 – 14.00. 14.00 | |
6 июня В гостях у Пушкина. | 1.Встреча детей, минутка здоровья, осанка – основа красивой походки 2.Линейка 3.Завтрак 4. Пушкинский день в России. Конкурс чтецов. Викторина по сказкам А.Пушкина 5.Спортивный час. 6.Конкурс рисунков . 7.Обед 8.Итоговый сбор. | 8.30 – 9.00. 9.00 – 9.20. 9.20 – 10.00 10.00 – 11.00. 11.00 – 12.00 12.00 – 13.30. 13.30 – 14.00. 14.00 | |
7 июня Лес полон таен и чудес | 1.Встреча детей, минутка здоровья, как снять усталость с ног 2.Линейка 3.Завтрак 4.Экологическая игра-викторина «Тайны лесной тропинки» 5. Спортивный час. 6.Своими руками творим чудеса. 7.Обед . 7.Итоговый сбор. | 8.30 – 9.00. 9.00 – 9.20. 9.20 – 10.00 10.00 – 11.00. 11.00 – 12.00 12.00 – 13.30. 13.30 – 14.00. 14.00 | |
8 июня Планете нужна наша помощь | 1.Встреча детей, минутка здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге» 2. Линейка 3.Завтрак 4. Познавательное мероприятие «Заповеди юных защитников природы». 5. Игры на свежем воздухе 6. Конкурс плакатов «Сохраним природу!» 7. Обед 8.Итоговый сбор. | 8.30 – 9.00. 9.00 – 9.20. 9.20 – 10.00 10.00 – 11.00. 11.00 – 12.00 12.00 – 13.30. 13.30 – 14.00. 14.00 | |
9 июня Россия-любимая наша страна! | 1.Встреча детей , минутка здоровья 2.Линейка 3.Завтрак 4. Познавательное мероприятие «Наша Родина - Россия». Конкурс чтецов. 5. Игры на свежем воздухе. 6. Конкурс рисунков на асфальте «Я рисую мир» 7.Обед 8.Итоговый сбор. | 8.30 – 9.00. 9.00 – 9.20. 9.20 – 10.00 10.00 – 11.00. 11.00 – 12.00 12.00 – 13.30. 13.30 – 14.00. 14.00 | |
13 июня Будь здоровой, наша планета! | 1.Встреча детей, минутка здоровья «Гигиена в доме» 2.Линейка 3.Завтрак 4. Экологический проект «Мои действия по сохранению окружающей среды» 5. Спортивный час. 6. Своими руками творим чудеса. 7.Обед 8.Итоговый сбор. | 8.30 – 9.00. 9.00 – 9.20. 9.20 – 10.00 10.00 – 11.00. 11.00 – 12.00 12.00 – 13.30. 13.30 – 14.00. 14.00 | |
14 июня Зелёная аптека | 1.Встреча детей, минутка здоровья. Беседа «Мои друзья: велосипед, ролики, сноуборд, мопед» 2.Линейка 3.Завтрак 4.Учимся передавать свои знания другим. Проект «Посмотрим на природу взглядом врача».Игра «Юный доктор» 5. Игры на свежем воздухе 6. Своими руками творим чудеса. 7.Обед 6.Итоговый сбор. | 8.30 – 9.00. 9.00 – 9.20. 9.20 – 10.00 10.00 – 11.00. 11.00 – 12.00 12.00 – 13.30. 13.30 – 14.00. 14.00 |
15 июня Красная книга нашего края | 1.Встреча детей, минутка здоровья «Друзья Мойдодыра и наше здоровье» 2.Линейка 3.Завтрак 4.Создадим Красную книгу нашего края. 5.Игры на свежем воздухе 6. Своими руками творим чудеса. 7.Обед 6.Итоговый сбор. | 8.30 – 9.00. 9.00 – 9.20. 9.20 – 10.00 10.00 – 11.00. 11.00 – 12.00 12.00 – 13.30. 13.30 – 14.00. 14.00 | |
16 июня Мы говорим «до свидания», но не говорим «прощай». | 1.Встреча детей, минутка здоровья «Мой рост, мой вес». 2.Линейка 3.Завтрак 4.Закрытие лагерной смены «Праздничный концерт» 5.Детская дискотека. 6.Игры на свежем воздухе 7.Обед 8.Итоговый сбор. | 8.30 – 9.00. 9.00 – 9.20. 9.20 – 10.00 10.00 – 11.00. 11.00 – 12.00 12.00 – 13.30. 13.30 – 14.00. 14.00 |
В процессе работы пришкольного оздоровительно-образовательного лагеря «Наш дом-Земля» ожидаются следующие результаты:
Направление | |
Здоровьесбере- гающее | -создание атмосферы сотрудничества и взаимодействия; -дети приобретут навыки здорового образа жизни; -разовьется физический, познавательный потенциал ребенка; |
Экологическое | -расширение возможностей для творческого развития личности ребенка, реализация его интересов; -учащиеся приобретут навыки природоохранной и туристической деятельности; |
Образовате - льное | -создание атмосферы для творчества и взаимодействия; -расширение возможностей для творческого развития личности, реализации его интересов; -разовьется творческий, эстетический, познавательный потенциал ребёнка. |
Досугово – коммуника- тивное | - повышение роли досуговой деятельности детей в их жизни; -расширение возможностей для творческого развития личности ребенка, реализация его интересов; -создание атмосферы сотрудничества и взаимодействия |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Конституция РФ.
Закон РФ «Об образовании».
Конвенция о правах ребенка/ Советская педагогика, 1991, №16.
Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», 1998.
Амонашвили Ш. Педагогика сотрудничества. М., 1990.
Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности — основа целостного учебно-воспитательного процесса. М., 1998.
Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2014.
Шмаков С.А., Безродова Н. От игры к самовоспитанию. Сборник игр. М.; Новая школа. 1993.
Шмаков С.А. Ее величество— игра. М., 2006.
Организация летнего отдыха детей и подростков. М., 2007.
Интернет ресурсы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463258-programma-letnego-ozdorovitelnogo-lagerja-nas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.