Игровое занятие по ИЗО в средней группе: рисуем с радостью и вдохновением

ФИО педагога

Киналбаева С.Х.

Дата

13.09.2021г

Группа

средняя№11

Образовательная область

«Познание»

Раздел

Конструирование

Тема

«Заборчик вокруг детского сада»

Цель

Формирование знаний об основных деталях строительного материала,их частях

Словарная работа

кирпичик

Полилингвальный компонент

қоршау-забор-fence

Ресурсы

Строительный материал: кирпичики.

Ход

ЭтапыОУД

Действия педагога

Действия воспитанников

Вводная часть

В гости пришел мишка и жалуется,что в лесном детском саду у зверей нет забора и просит помочь построить забор вокруг детского сада .

Здороваются с мишкой, желают помочь в постройке забора.

Основная часть

Полилингвальный компонент:

қоршау-забор-fence

-Давайте сегодня на занятие мы построим забор вокруг детского сада , он должен быть высоким и крепким.

- А строить забор мы будем из строительного материала –кирпичика.

Словарная работа: кирпичик. Посмотрите ,ребята у кирпичика есть узкая и широкая сторона ,длинная и короткая.

-Чтобы забор наш был высоким мы поставим кирпичики на узкую сторону,посмотрите ,ребята вот забор высокий.Ставить следующий кирпич мы будем на некотором расстояние друг от друга.

Физминутка: «Сидели два медведя»

Сидели два медведя

На тоненьком суку.

Один читал газету,

Другой мешал муку.

Раз ку-ку,два ку-ку-

Оба шлепнулись в муку.

Предлагает детям приступить к строительству заборчика.

Повторяют слово на трех языках.

Дети заинтересованы.

-кирпичик.

Дети внимательно слушают.

Выполняют физминутку.

Дети раскачиваются с ноги на ногу.

Читают газету.

Мешают муку

Приседают и шлепаются на пол на спину,болтают в воздухе руками и ногами.

Выполняют постройки.

Заключительная часть

Мишка рассматривает забор и хвалит детей.

-Какой высокий и большой забор вы построили,молодцы, а давайте поиграем в игру.

Дид.игра:«Кто у кого?»

-А теперь мне пора в лес к своим детенышам медвежатам.

Дети радуются своим постройкам.

Дети называют детенышей зверей.

Прощаются с мишкой.