Конспект занятия в средней группе

ФИО педагога

Шакерова М.А.

Дата

15.09.2021г

Группа

Средняя№11

Образовательная область

«Творчество»

Раздел

Рисование

Тема

Сюжетное рисование «Тучка солнышко закрыла»

Цель

Формирование

навыков рисования предметов округлой формы.

Словарная работа

иллюстрация

Полилингвальный компонент

солнце – кұн - the sun,тучка – бұлт-сloud.

Ресурсы

Альбомный лист, цветные карандаши, кукла Незнайка.

Ход

ЭтапыОУД

Действия педагога

Действия воспитанников

Вводная часть

В группу приходит грустный Незнайка, приносит книгу со сказкой К. Чуковского «Краденое солнце».

-Здравствуйте дети!

Дети здороваются с Незнайкой.

Основная часть

-Здравствуй Незнайка! Что у тебя случилось?

Незнайка (показывает книжку)

-У меня есть любимая книжка, но в ней совсем нет картинок.

-Такие картинки к сказкам, Незнайка, называются иллюстрации. Скажите, ребята, как называются картинки к сказкам?

-Ты не расстраивайся, Незнайка, наши дети маленькие художники. Они тебе помогут и нарисуют к твоей сказке иллюстрации.

Словарная работа: иллюстрация.

-Правда, ребята, поможете Незнайке?

-Давай твою книжку. Посмотрим, что там за сказка.

Читает отрывок из сказки К Чуковского «Краденое солнце»:

Солнце по небу гуляло,

И за тучку забежало.

Глянул Заинька в окно,

Стало Заиньке темно.

А сороки-белобоки,

Поскакали по полям.

Закричали журавлям:

«Горе! Горе! Крокодил солнце

В небе проглотил!»

-О чем говорится в сказке?

-Кто об этом закричал журавлям?

-А на самом деле куда солнышко делось?

- Давайте, ребята, и нарисуем такую иллюстрацию к сказке: тучка солнышко закрыла.

Полилингвальный компонент: солнце – кұн - the sun,тучка – бұлт-сloud.

Физминутка.

Тучка с солнышком опять

В прятки начала играть.

Только солнце спрячется-

Тучка вся расплачется.

А как солнышко найдется-

В небе радуга смеется.

Предлагает детям рассмотреть тучку (картинка).

-Какого цвета тучка?

- Какой формы?

Спрашивает, как они будут рисовать тучку.

На примере показывает детям, как можно изобразить тучку. Предлагает детям самостоятельно нарисовать тучку.

Пальч.игра:«Вышел дождик погулять»

-Раз,два,три,четыре,пять,

Вышел дождик погулять.

Шел неспешно по привычке,

А куда ему спешить?

Вдруг читает на табличке:

«По газону не ходить!»

Дождь вздохнул тихонько:

-Ох!

И ушел.Газон засох.

Проявляют радость, интерес.

Слушают рассказ Незнайки.

Повторяют :иллюстрация.

-Поможем.

Внимательно слушают отрывок сказки.

Отвечают на вопросы.

-крокодил солнце проглотил.

-сороки-белобоки.

- тучка солнышко закрыла.

Соглашаются.

Повторяют слова на казахском и английском языках.

Выполняют движения в соответствии со словами текста.

-синего

-круглой.

Внимательно слушают, наблюдают за действиями педагога.

Дети приступают к работе.

Дети выполняют пальчиковую игру.

Заключительная часть

Незнайка рассматривает работы, благодарит детей за помощь, прощается и уходит.

Прощаются с Незнайкой.