- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План подготовки к ОГЭ по русскому языку
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Подготовка к ОГЭ
№ | Содержание тем и разделов | часы | прим | факт |
Раздел 1. Устное собеседование по русскому языку (6ч) | ||||
1 | Структура итогового собеседования по русскому языку | 1 | ||
2 | Основные правила выразительного чтения текста | 1 | ||
3 | Интонационное соответствие пунктуационному оформлению текста | 1 | ||
4 | Соответствие темпа чтения коммуникативной задаче текста | 1 | ||
5 | Пересказ текста с включением приведенного высказывания | 1 | ||
6 | Культура ведения монолога | 1 | ||
Раздел 2.Синтаксис (6ч) | ||||
7 | Подлежащее (способы выражения подлежащего) | 1 | ||
8 | Сказуемое и способы выражения сказуемого | 1 | ||
9 | Виды сказуемого | 1 | ||
10-11 | Односоставные предложения (назывные, безличные , неопределенно-личные, определено-личные) | 2 | ||
Раздел3. «Пунктуация» (11ч) | ||||
12 | Знаки препинания между подлежащим и сказуемым | 1 | ||
13 | Знаки препинания в простом осложнённом предложении | 1 | ||
14 | Знаки препинания при обособленных определениях | 1 | ||
15 | Знаки препинания при обособленных обстоятельствах | 1 | ||
16 | Знаки препинания при сравнительных оборотах | 1 | ||
17 | Знаки препинания при уточняющих членах предложения | 1 | ||
18-19 | Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения | 2 | ||
20 | Знаки препинания при прямой речи, цитировании | 1 | ||
21 | Знаки препинания в сложносочинённом предложении | 1 | ||
22 | Знаки препинания в сложноподчинённом предложении | 1 | ||
Раздел.4. «Орфография» (15 ч) | ||||
23 | Употребление гласных букв И/Ы, А/Я, У/Ю после шипящих и Ц | 1 | ||
24 | Употребление гласных букв О/Е (Ё) после шипящих и Ц | 1 | ||
25 | Употребление Ь и Ъ | 1 | ||
26-27 | Правописание корней Правописание приставок | 2 | ||
28-29 | Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-) | 2 | ||
30 | Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи | 1 | ||
31 | Правописание падежных и родовых окончаний | 1 | ||
32 | Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий | 1 | ||
33-34 | Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи | 2 | ||
35 | Правописание отрицательных местоимений и наречий | 1 | ||
36 | Правописание НЕ и НИ Правописание служебных слов | 1 | ||
37-38 | Слитное, дефисное, раздельное написание слов различных частей речи | 2 | ||
Раздел 5. «Работа с текстом» ( 16 часов ) | ||||
39 | Знакомство с требованиями к структуре сжатого изложения и с критериями оценивания сжатого изложения | 1 | ||
40 | Приемы сжатия исходного текста | 1 | ||
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 | Отработка навыков сжатия исходного текста | 10 | ||
51 | Знакомство со структурой сочинения 9.2.9.3 | 1 | ||
52 | Изучение шаблонов к сочинению 9.2 | 1 | ||
53 | Изучение шаблонов к сочинению 9.3 | 1 | ||
54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 | Практическая работа .Сочинение 9.2 и 9.3 | 10 | ||
Раздел 6. «Культура речи « (5ч) | ||||
64 65 | Тропы (сравнение , метафора , гипербола, олицетворение , гипербола) | 2 | ||
66- 67 | Фразеологизмы | 2 | ||
68 | Синонимы .Антонимы . Омонимы. | 1 | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463534-plan-podgotovki-k-ogje-po-russkomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специальная психология»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Основы охраны труда»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Современный урок в условиях реализации ФГОС»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.