Квест игра с использованием нетрадиционных техник рисования в старшей группе «В поисках клада»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Петушок»

Квест - игра

с использованием нетрадиционных техник рисования в старшей группе

«В поисках клада»

Подготовила воспитатель:

Битюцких С.А.

Цель: Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста

Образовательная задача:

- Формировать мыслительные операции, элементы поисковой деятельности: целенаправленное проведение опыта, выдвижение гипотезы.

Развивающие задачи:

- Развивать у детей познавательные способности, исследовательский

интерес, любознательность. Способствовать развитию диалогической речи для обмена информацией, поиска объяснений, формулировки вывода.

Воспитательная задача:

- Вызвать положительные эмоции, взаимоотношения между детьми,

чувство дружбы, соперничества и сочувствия.

Материалы, оборудование: 

3конверта,листы по количеству детей с изображением птицы свечой и с изображением трех шариков, нить по количеству детей, краска акварельная, кисточка белка №5, непроливайка с водой, подставка для кисточки, магнитофон, клад – украшения для группы.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о кладе и пиратах, чтение отрывка из «Острова сокровищ» Р. Стивенсона, рисование свечой и гуашью, по точкам, цветным песком, опыт с молоком и свечой.

Интеграция образовательных областей: художественно –эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Ход развлечения:

Звучит музыка "песня Капитана Врунгеля".

Появляется капитан Врунгель: Дети, сегодня я вам предлагаю отправиться

на поиски клада, спрятанного пиратами. У меня есть только кусочек карты, где спрятан клад. По карте дети определяют, что клад спрятан в группе.

При входе в группу дети находят первую подсказку в конверте.

Давайте посмотрим, что лежит в конверте.

В конверте лежит лист с контуром птицы, выполненный свечой.

Необходимо расшифровать картинку, как можно это сделать? (Ответы детей). Дети думают, как с помощью предметов на столе отгадать загадку на белом листе бумаги. Раскрашивают весь лист краской и обнаруживают рисунок птицы.

Капитан: Ребята, наверное, это подсказка, где лежит следующий конверт?

Дети: Птица у нас нарисована рядом с полотенцами.

Дети идут в к умывальникам и находят там еще один конверт.

В нем подсказка - лист с контуром горшка с цветком, выполненный рисованием нитью. Дети рисуют нитью цветы в горшках, после чего отправляются туда и ищут подсказку.

Капитан: Какой у вас рисунок получился?

Дети: Цветок в горшке. Цветы в горшках стоят у нас в уголке природы.

Дети идут к уголку природы и находят следующий конверт и горох.

В конверте лист с 3-мя кругами в ряд. Дети догадываются, что надо приклеить горох на ПВА клей и раскрасить в нужные цвета.

Дети: На картинке получились разноцветные шары. Дети гадают, где могли видеть их и идут к новогодней елочке.

Там находят конверт с фотографией кровати. Дети идут в спальню и ищут по номеру чья это кровать. Под кроватью находят коробку – клад.

В коробке кладе были новогодние украшения для нашей группы. Дети разобрали украшения и на свой вкус украсили группу ими.

Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463682-kvestigra-s-ispolzovaniem-netradicionnyh-teh