Урок семейной любви «Любовь в нашем доме»

Разработала:

Кольчурина Людмила Юрьевна, учитель начальных классов МАОУ «Ёгвинская ООШ», Кудымкарский район, Пермский край.

Урок семейной любви

Тема:«Любовь в нашем доме»

Аудитория: родители

Цель: Осознать значение любви в нашем доме.

Задачи: Определить смысл понятия «любовь»

Определить признаки дома, где есть любовь, где нет любви.

Сделать вывод: для чего человеку нужна любовь?

Приветствие:Добрый день уважаемые родители! Я рада встрече с вами!

Подготовительная работа

Сегодняшняя наша встреча пройдёт в необычной форме в виде урока семейной любви. На уроке мы будем работать в микрогруппе и группе. Договоримся о некоторых правилах.

• Каждый поочерёдно говорит своёмнение,своё решение, свою точку зрения, своюверсию;

• «пропустить круг» (т.е. не высказаться) можно только один раз;

• Договариваемся заранее: нет точек зрения правильных и неправильных, они просто есть, имеют право быть;

• То, что обсуждается и чужие мнения за пределы комнаты не выносятся и не рассуждаются.

Как часто мы задаём себе вопрос: «Счастливы ли мы и наши дети?». Если спросить у любой аудитории взрослой, детской – Чего вам больше всего не хватает в этой жизни?Сначала будут говорить о времени, о деньгах, о стабильности, и лишь потом о нехватке внимания, заботы, доброты. А чего не хватает? Вам в этом поможет определить небольшой видеоролик (приложение 1)

- О чем будем говорить? (о любви)

Тема нашей встречи: «Любовь в нашем доме».

Цель. Осознать значение любви в нашем доме.

«ЛЮБОВЬ ВЫШЕ ВСЕХ ЗАКОНОВ, ВЫШЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ МНЕНИЙ: ОНА ИСТИНА, ПЛАМЯ, ЧИСТАЯ СТИХИЯ, ОСНОВНАЯ ИДЕЯ ВСЕГО МИРА МОРАЛИ».Мадам де Сталь

-

Говорят дети

-О любви к кому и к чему мы будем говорить сегодня?

У частники урока дают варианты своих ответов и записывают их на лучиках солнца, а ведущий одновременно на«солнышке любви» эти лучики прикрепляет.

Ход урока.

1. Блиц-опрос аудитории

• В вашем доме есть любовь? («Да», «нет», «не знаю»).

1. Каждая микрогруппа выбирает из «солнышка любви» свою любовь:к матери, женщине, бабушке, детям, животному, семье…., обсуждает, а затем готовит выступление по следующему плану:

• Что такое любовь? (любовь к животным, любовь к маме и папе…)

• В чём и как это выражается?

• Что это даёт тому, кого мы любим? Зачем ему наша любовь?

• Что это даёт нам?

Включить песню

Выступление докладчиков от микрогрупп.

«Я верю, что любовь – это величайшая сила мира, что она одна может победить ненависть. Благодаря ей правда побеждает силу.»

Джон Д. Рокфеллер – младший

1. Самостоятельная работа в микрогруппах:

• Дом, где есть любовь

• Дом, где нет любви

А сейчас я предлагаю поочерёдно назвать отличия дома, где естьлюбовь, и где нет любви.

Выступление докладчиков от микрогрупп

1. Вопросы по кругу:

• В каком доме вы хотели бы жить? Почему?

• ….Я бы хотел(а) жить в доме где есть любовь потому что …….

1. В этом году отмечается 400 лет дому Романовых. У императора Николая II и императрицы Александры Фёдоровны было пятеро детей: Ольга, Татьяна, Мария, Анастасия и Алексей. Сегодня эту семью назвали бы многодетной, добропорядочной, истинным образцом для подражания.

Зачитать карточку №17 (выдержки из дневника государыни императрицы Александры Фёдоровны Романовой)

• Каждому из нас хотелось бы жить в доме, где царит любовь.

1. Мысли с самим собой3-4 минуты, на ¼ части А4 каждый пишет свои мысли на поставленный вопрос: «Что надо сделать нам самим, чтобы любви в нашем доме прибавилось?»

- Давайте подумаем и составим рецепт «Для быстрого роста любви в доме»

Включить музыку

- Давайте озвучим то, что у вас получилось.

Зачитываем и прилепляем на плакат со словом «Рецепт»

1. Из дневника Императрицы Марии Фёдоровны

«Дом, каким бы он ни был скромным, маленьким, для любого человека должен быть самым дорогим местом на земле. Он должен быть наполнен такой любовью, таким счастьем, что в каких бы краях человек потом ни странствовал, сколько бы лет ни прошло, сердце его должно всё равно тянуться к родному дому. Во всех испытаниях и бедах родной дом - убежище для души. Главным центром жизни любого человека должен быть его дом».

1. Итог урока:

• Наше занятие подошло к завершению. Вспомните цель урока.

«Осознать значение любви в нашем доме»

• Что оно дало для каждого из вас.

1. Рефлексия по карточкам

Закончите фразу: «Любовь в нашем доме это…»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463902-urok-semejnoj-ljubvi-ljubov-v-nashem-dome