- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Безопасная дорога»
803
0
Проект «Нашим мамам в день весенний»
Конкурс «Детский исследовательский проект»
Каждый год перед нами встает проблема, что подарить мамам на 8 Марта, чем их порадовать? Можно на уроках труда сделать красивую открытку. А что еще? Как говорится в известном стихотворении «Я знаю, мама любит гвоздику и сирень. Но в марте нет сирени, гвоздики не достать…». И тогда дети решили вырастить цветы.
Цель проекта: Вырастить самостоятельно цветок маме ко дню 8 Марта.
Тип проекта: Исследовательско-информационный.
Задачи проекта:
Вызвать интерес детей к проектной деятельности.
Проявить творчество.
Научиться элементам поисковой работы.
Научиться способам поиска информации, ее анализа, структурирования.
Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности, навыки работы в команде.
Объектисследования: луковицы цветов.
Гипотеза исследования:Можно ли создать условия для цветения цветов зимой?
Методы исследования: Изучение информации о растениях, выбор и посадка цветов, наблюдение, запись наблюдений в дневники.
План выполнения проекта:
Изучить информацию о растениях.
Изучить информацию о почве.
Изучить информацию об условиях ухода.
Посадка растений.
Наблюдать за растениями.
Вести дневник исследования.
Получить конечный результат.
Сделать выводы.
Предполагаемый результат: вырастить цветущее растение зимой.
Ход работы
1. Подготовительный (01.12 – 26.12).
Сбор и изучение литературы по луковичным растениям.
Изучение условий, необходимых для выращивания луковичных растений зимой.
Приобрести луковицы, горшки, землю.
2. Исследовательская работа (14.01 – 01.03).
Посадка растений.
Уход за цветами.
Ведение дневников наблюдений.
3. Представление результатов исследования (6.03).
4. Оценка результатов исследовательской работы (по 15.03).
Заключение.
Итоги наблюдений: При создании необходимых условий можно добиться цветения растений в зимнее время.
Результат проекта: растения выросли и зацвели.
Вывод: Творческий потенциал каждого учащегося раскрыт, каждый ученик публично продемонстрировал достигнутый результат, он был значим и интересен для детей. Кругозор детей расширился, мыслительная деятельность активизировалась.
Можно говорить и о приобретенных компетенциях детей, а именно – узнали, как сделать, сумели сделать, и будут делать самостоятельно сами в новых ситуациях.
Процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость переживания успеха, осознание собственных умений, компетенции. Дети готовы и хотят выполнять коллективно следующий проект.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.