- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа по теме «Великое княжество Литовское»
2727
0
Тренинг "Великое княжество Литовское".
Задание 1.Выпишите номера утверждений, характеризующих Литовско-Русское государство при князе Гедимине.
Русские земли в составе Литовского княжества сохранили свои обычаи и традиции.
Русскими землями по-прежнему управляли собственные князья, ставшие вассалами литовского князя.
Гедимин заменил русских князей своими родственниками.
Православие было самой авторитетной религией в государстве.
Русские земли платили дань литовскому князю, но она была небольшой.
Литовские князья силой присоединяли русские земли, разоряя их.
Литовские князья оказывали предпочтение католической церкви.
Русский язык был основным языком Литовского княжества.
Задание 2. Рассмотрите схему и выполните задание.
Напишите имя князя — основателя государства, обозначенного на схеме.
Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
Укажите название битвы с рыцарями Тевтонского ордена, обозначенной на схеме цифрой «2».
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных.
1) В XIV в. в границах государства, обозначенного на схеме цифрой «3», стали складываться белорусская и украинская народности.
2) Всеми территориальными приобретениями обозначенное на схеме государство обязано Витовту.
3) Земли бывшего Галицко-Волынского княжества были разделены между Польским королевством и государством, обозначенным на схеме цифрой «3».
4) В ходе битвы, обозначенной на схеме цифрой «2», произошёл окончательный разгром тевтонцев.
5) Своего расцвета государство, обозначенное на схеме цифрой «3», достигло в годы правления Миндовга.
6) При Ягайло обозначенное на схеме цифрой «3» государство заключило унию с Польским королевством.
Задание 3. Изучите схему битвы, состоявшейся более 600 лет назад и известной как «последнее рыцарское сражение Европы». Ответьте на вопросы.
Назовите битву, ход которой изображен на схеме. Укажите век, когда она произошла.
Перечислите противников Тевтонского ордена в этой битве.
Задание 4. Вставьте в таблицу пропущенную информацию.
Годы | Историческое лицо | Событие |
1230- 1264 | А | Образование Литовского государства |
1315- 1341 | Б | Расцвет Великого княжества литовского. Присоединение к Литовско-Русскому государству Киевского княжества |
Князь Ягайло | Заключение унии Литвы с Польшей | |
1392 | Князь Витовт | В |
1404 | Г | Присоединение к Литовскому княжеству Смоленска |
Ответ оформите таким образом:
...
...
...
...
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464015-prakticheskaja-rabota-po-teme-velikoe-knjazhe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.