- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа по теме «Великое княжество Литовское»
2566
0
Тренинг "Великое княжество Литовское".
Задание 1.Выпишите номера утверждений, характеризующих Литовско-Русское государство при князе Гедимине.
Русские земли в составе Литовского княжества сохранили свои обычаи и традиции.
Русскими землями по-прежнему управляли собственные князья, ставшие вассалами литовского князя.
Гедимин заменил русских князей своими родственниками.
Православие было самой авторитетной религией в государстве.
Русские земли платили дань литовскому князю, но она была небольшой.
Литовские князья силой присоединяли русские земли, разоряя их.
Литовские князья оказывали предпочтение католической церкви.
Русский язык был основным языком Литовского княжества.
Задание 2. Рассмотрите схему и выполните задание.
Напишите имя князя — основателя государства, обозначенного на схеме.
Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
Укажите название битвы с рыцарями Тевтонского ордена, обозначенной на схеме цифрой «2».
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных.
1) В XIV в. в границах государства, обозначенного на схеме цифрой «3», стали складываться белорусская и украинская народности.
2) Всеми территориальными приобретениями обозначенное на схеме государство обязано Витовту.
3) Земли бывшего Галицко-Волынского княжества были разделены между Польским королевством и государством, обозначенным на схеме цифрой «3».
4) В ходе битвы, обозначенной на схеме цифрой «2», произошёл окончательный разгром тевтонцев.
5) Своего расцвета государство, обозначенное на схеме цифрой «3», достигло в годы правления Миндовга.
6) При Ягайло обозначенное на схеме цифрой «3» государство заключило унию с Польским королевством.
Задание 3. Изучите схему битвы, состоявшейся более 600 лет назад и известной как «последнее рыцарское сражение Европы». Ответьте на вопросы.
Назовите битву, ход которой изображен на схеме. Укажите век, когда она произошла.
Перечислите противников Тевтонского ордена в этой битве.
Задание 4. Вставьте в таблицу пропущенную информацию.
Годы | Историческое лицо | Событие |
1230- 1264 | А | Образование Литовского государства |
1315- 1341 | Б | Расцвет Великого княжества литовского. Присоединение к Литовско-Русскому государству Киевского княжества |
Князь Ягайло | Заключение унии Литвы с Польшей | |
1392 | Князь Витовт | В |
1404 | Г | Присоединение к Литовскому княжеству Смоленска |
Ответ оформите таким образом:
...
...
...
...
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464015-prakticheskaja-rabota-po-teme-velikoe-knjazhe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика начального образования
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.