- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Хоть и холоден батюшка Сентябрь-да сыт»
Задачи:
Образовательные:
• учить фантазировать, используя в качестве основы игровую ситуацию.
Развивающие:
• развивать образное представление.
Воспитательные:
• воспитывать любовь к художественному слову.
Конспект занятия «Хоть и холоден батюшка Сентябрь-да сыт»
Цель: формировать представление об осени на основе знакомства детей с существенными признаками сентября, с народным земледельческим календарём.
Задачи:
Образовательные:
учить фантазировать, используя в качестве основы игровую ситуацию.
Развивающие:
развивать образное представление.
Воспитательные:
воспитывать любовь к художественному слову.
Оборудование и материалы: картинки с изображением осенних месяцев.
Ход деятельности:
1. Организационно-мотивационный момент.
(Дети, стоя в кругу, произносят речёвку с движениями):
Здравствуй небо,
Здравствуй земля.
Здравствуйте мои друзья.
Один, два, три, четыре, пять
Будем вместе мы играть, думать,
Мыслить, размышлять.
2. Ознакомление с новым материалом.
Педагог. Ребята, давайте посмотрим в окно и поговорим о том, что видим. По каким изменениям в природе мы можем понять, что осень к нам пришла? (Дети смотрят в окно, делятся впечатлениями). Какая сегодня погода: солнечная или пасмурная, дождливая? (Ответы детей).
- Какое небо чистое и синее или хмурое и серое? (Ответы детей).
- Когда вы шли в школу «Радуга», вам было холодно? (Ответы детей).
- Посмотрите на деревья: что изменилось?
Дети: Появились жёлтые, красные листья, некоторые листья уже упали на землю.
(Педагог предлагает пройти детям, сесть за парты).
Педагог: Наступил первый месяц осени – сентябрь. Он как бы совмещает лето и осень. В древности сентябрь называли жовтень – за жёлтый цвет листвы, хмурень – за частое ненастье. Но хоть и холоден батюшка сентябрь, да сыт, недаром же говорят: «Что осенью руками соберёшь, то зимой губами подберёшь», то есть сыт будешь. А холода не за горами. Сентябрьское солнце, будто устав за долгое лето, всё ближе к земле льнёт. Дни становятся короче. Люди в сёлах заняты уборкой урожая. В народе говорят, что «сентябрь без плодов не бывает».
Дидактическая игра «Щедрая осень»
Педагог.Вам нужно правильно дать ответы на вопросы осени.
Какие подарки осени можно вынести из сада? (Фрукты: яблоки, груши, персики…)
Урожай каких даров осени собирают на огородах? (Овощи: картофель, свеклу, морковь…)
Что собирают осенью в поле? (Зерновые культуры: кукурузу, подсолнечник, рожь…)
Педагог. Так, с первым заданием вы легко справились. Действительно, осенью на огородах собирают урожай овощей. Люди аккуратно собирают их с грядки, чтобы не повредить. Морковь, свеклу, лук, чеснок выдергивают; капусту – срубают, картошку – выкапывают; огурцы, помидоры, перец – снимают. Овощи употребляют в пищу сырыми, вареными, жареными, солеными. Из них делают салаты, добавляют в суп, борщ. Овощи заготавливают на зиму. Они полезны, в них много витаминов. В лесу также очень много полезных и вкусных ягод, грибов созревает именно осенью. Их можно заготовлять на зиму: грибы солить, варить варенье и компоты из ягод.
Педагог. А вот и второе осеннее задание для вас. Загадки любите разгадывать? (Ответы детей). Замечательно, значит, вы с успехом справитесь с этим делом.
Загадки про фрукты и овощи
Само оно с кулачок,
Имеет красный бочок,
Дотронешься — гладко,
А откусишь — сладко. ( Яблоко)
Этот фрукт, как неваляшка,
Одет в желтую рубашку.
В саду покой нарушив,
С дерева сорвалась… (Груша)
Она душистая такая,
Мякоть сладкая какая!
Полюбили мы отныне
Королев поля… (Дыни)
Сидит бабушка на грядках,
Вся она в заплатках,
А заплатку оторвешь-
Заплачешь и уйдешь. (Лук)
Уродилась на славу,
Кругла, бела, кудрява.
Кто очень любит щи,
Меня в них отыщи. (Капуста)
Был зеленым и маленьким,
Стал большим и красненьким. (Помидор)
И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Покопай немножко:
Под кустом…(Картошка)
В огороде есть жёлтый мяч.
Не пойдет он просто вскачь,
Словно полная луна…
В нем вкусные есть семена. (Тыква)
Зеленые поросятки выросли на нашей грядке,
К солнцу — бочком, хвостики у них — крючком.
Наши поросятки с нами играют в прятки. (Огурцы)
За кучерявый хохолок
Из норки лиску поволок.
Трогаешь — гладкая,
Кушаешь — сладкая. (Морковь)
Вверху — зеленая,
Внизу — красная,
В землю вросла.
А что же это? (Свекла)
В огороде все росла,
Сама маленька, бела.
Знает нотки “фа” и “соль”.
Ну, конечно же, … (Фасоль)
Хоть чернил не видал,
Фиолетовым он стал,
Гордый сам от похвал
Такой важный… (Баклажан)
Он бывает очень разный –
Зеленый, желтый, красный.
И жгучий он и сладкий,
Стоит знать его повадки.
Сам он главный среди специй!
Вы узнали? Это… (Перец)
В желтых пирамидках
Много зерен аппетитных. (Кукуруза)
Педагог.Вот сколько вкусностей в загадках приготовила нам осень. И все их без труда отгадали. А сейчас немного отдохнем.
Физкультминутка «Осень пришла»
Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки – изобразить корзину)
Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево)
Вот осень пришла, и листва пожелтела, (встать, изобразить ветви деревьев)
Настала пора собирать урожай. (потянуться, изобразить срывание фруктов с деревьев)
Корзинка довольна, (руки округлить перед собой, кивать головой)
Она удивилась, (развести руки)
Что так много фруктов в саду уродилось! (подняться на носочки, показать руками большой круг)
Педагог. Для нас с вами осень приготовила ещё два задания.
Игра «Третий лишний»
(Педагог произносит слова, дети находят лишний предмет и объясняют свой выбор)
Помидор, гриб, огурец;
Яблоко, груша, лук;
Орехи, свёкла, редиска.
Чеснок, капуста, слива;
Земляника, кабачок, тыква;
Мандарин, апельсин, черника.
Игра «ДА или НЕТ»
— Я буду читать вопросы, а вы будете отвечать. Если ответ «да», то надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», то положить руки на парту.
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
Ну а птицы гнезда вьют?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать — куртки, шапки надевать?
3. Итог.
Педагог: Ребята, что нового вы сегодня узнали на уроке? Что вам понравилось больше всего?(Ответы детей).
- Ребята, вы были внимательны, и мы очень хорошо позанимались, молодцы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464049-konspekt-zanjatija-hot-i-holoden-batjushka-se
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Технология ТРИЗ»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Организация методической работы в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Оригинальное начало мероприятия - проговаривание речевки с движениями- мотивирует детей к работе на уроке. Беседа об осенних природных явлениях содержательна и лаконична. Вопросы формулируются четко и доступно для понимания детей. Дидактическая игра "Щедрая осень" способствует развитию умения анализировать и делать выводы, выделять предметы по сходным признакам (приёмы анализа и синтеза). Использованы очень уместно разнообразные загадки об овощах и фруктах. Игровые моменты (Игра "Да или нет?") способствуют развития внимания и мышления, снятию напряжения у детей. Даже физкультурная минутка по своему содержанию соответствует теме мероприятия.