Конспект занятия

Занятие 1

Цель: дать понятие о добровольчестве

Задачи:

• Познакомиться с группой;

• Научить взаимодействовать в группе;

• Настроить на волонтерскую работу;

• Получить позитивный настрой.

Добрый день!

Давайте познакомимся, кто здесь впервые, я – педагог дополнительного образования МОБУ ДО «Центра внешкольной работы» Лахижа Лариса Владимировна.

Скажите, а с каких школ и классов вы пришли.

Настроение до занятия (Таблица эмоционального состояния)

Знакомство (10-15 мин.)

«Снежный ком»

Нам предстоит большая совместная работа, а потому нужно познакомиться и запомнить имена друг друга. Нам представляется шикарная возможность, обычно не доступная в реальной жизни - выбрать себе имя. Ведь часто бывает: кому-то не очень нравится имя, данное ему родителями; кого-то не устраивает форма обращения, привычная для окружающих, скажем, все зовут девушку Ленка, а ей хочется, чтобы к ней обращались «Леночка» или «Ленуля». Есть люди, которые в детстве имели забавную кличку и были бы не против, чтобы и сейчас в неформальной обстановке к ним обращались именно так.

«Великолепная Валерия»

У вас есть тридцать секунд для того, чтобы подумать и выбрать для себя игровое имя и добавляет к нему еще и определение. Это определение должно соответствовать человеку (оно не должно быть выдумкой), а также должно начинаться на ту же букву, что и имя говорящего. Фраза может звучать, например, так: «Я—своеобразная Светлана». Следующий в кругу участник говорит: «Представляю вам своеобразную Светлану, а я — ...», при этом называя себя (например, «внимательная Вера»). Следующий представляет двух предыдущих членов группы и называет себя и т. д.

Когда круг замкнется и последний участник назовет себя, первый завершает упражнение такой фразой: «Итак, здесь присутствуют — ...», называя всех присутствующих. При этом все высказывания учащихся должны звучать громко, четко, эмоционально. Если у кого-то это не получается, то попросить повторить фразу. Если кто-то не находит для себя определения, то вся группа (по разрешению ведущего) приходит на помощь, предлагая свои варианты. Дополнительное условие - называя имя человека, обязательно посмотреть ему в глаза.

Продолжаем знакомиться. Расскажите в нескольких предложениях немного о себе. Чем вы любите заниматься?

Как вы думаете, почему мы здесь собрались?

Чего вы ждете от наших встреч? (Листок ожиданий)

Правила поведения в ЦВР и на занятиях (Внешний вид, опоздания, непосещение, дисциплина на занятиях, перемены, ТБ и ПБ )

Правила группы:

Каждая группа, собираясь работать совместно, всегда договаривается о правилах работы. Посмотрите на правила, написанные на доске. Какие правила можно принять сразу? Какие нужно изменить? Может быть, что-то нужно добавить?

1. Закон «ноль-ноль» (о пунктуальности).

2. Правило поднятой руки: высказываются по очереди, когда один говорит, остальные молча слушают и, прежде чем взять слово, поднимают руку.

3. Без оценок: принимаются различные точки зрения, никто друг друга не оценивает, обсуждаем только действия: критика должна быть конструктивной.

4. Конфиденциальность: то, что происходит на занятии, остается между участниками.

5. Правило «Стоп»: если обсуждение какого-то личного опыта участников становится неприятным, тот, чей опыт обсуждается, может закрыть тему, сказав «Стоп».

6. Активность: чаще всего, те, кто проявляют активность на занятиях, приобретают по окончании курса больше, чем те, кто был пассивен на занятиях.

Игра «Дорисуй и передай» (10-15 минут)

Перемена 10 мин.

Зачем нужны волонтеры? Что они делают?

Эссе Лахижа Саши (8 класс) 5 мин.

Волонтёр — человек, добровольно занимающийся за свой счет безвозмездной общественно полезной деятельностью. Волонтеры - это не бесплатная рабочая сила, это, прежде всего, помощники. Волонтерство бывает разным, можно найти себя в любом направлении.

Волонтер и доброволец – это разные или одинаковые понятия. Почему вы так считаете. (одинаковые)

Как у нас все начиналось. Уже немного далекий 2015 год.

• Ролик «Рос молодёжи» 4 мин. С этого ролика мы начинали. Так создалось наше движение в поселке. В итоге ребята сделали небольшой фильм

• Ролик «Волонтеры 70». По завершению года наши самые активные волонтеры 6-8 классов получили благодарственные письма губернатора. (8 мин)

• Летом мы организовали первый форум «ПРОГРЕССивная молодежь» (4 мин). Кураторами отрядов стали школьники.

Мотивация для волонтеров: ролик (7 мин)

1. Взаимодействие с людьми

2. Участие в мероприятиях

3. Рост личности

4. Лидерство

5. Организаторские способности

6. Мотивация на добрые дела

7. Значимость себя

8. Смелость

9. Приятное послевкусие от хорошего дела

10. Волонтерская книжка

По окончанию этого учебного года, после определенной волонтёрской деятельности, вы все получите волонтерские книжки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464362-konspekt-zanjatija