Верный друг казака

Тема : « Верный друг». Конь в жизни казака.

Коня и казака не разделяют,

Вместе живут и вместе умирают.

народная мудрость

Цель: Продолжить знакомство учащихся с жизнью казаков и воспитание интереса к прошлому своих предков, гордости за свой народ.
Задачи:1.Воспитательная. Формировать у учащихся ответственность за сохранение культурно-исторического наследия родного края, сознание причастности к прошлому, настоящему, будущему казачества; 
2.Развивающая. Развивать у учащихся память, мышление,  коммуникативные компетенции, навыки оформления презентационного материала, использования инновационных технологий, умение обобщать и систематизировать письменные и материальные источники; .
3.Образовательная.Показать особую роль лошадей в казачьем укладе жизни. Дать понятия « аллюр» и « джигитовка». Познакомить учащихся с современной джигитовкой

Ход урока:

План изложения нового материала:

1.К лошадям у казаков всегда было особое отношение.В домашнем хозяйстве они занимали почетное место. Весь смысл взаимоотношений изложен в народной мудрости:

1.Казак сам голодает, а лошадь сыта.

2.Казак без коня, что солдат без ружья. 
3. Казаку конь себя дороже.

4. Коня и казака не разделяют, вместе живут и вместе умирают.

Дискуссия: Ребята, как вы понимаете смысл этих поговорок?

2.Воспитание любви к лошади начиналось с детства. В казачьей семье сына не называли мальчиком, а непременно казаком, казачьим сыном. Воин по рождению и воспитанию, казак с детства приучался думать и чувствовать по-военному. В 3 года казачата свободно сидели на лошади; в десять - подростки могли гонять коней на водопой, запрячь и распрячь лошадь, пасти коней в ночном; в 12 они гарцевали на лошадях, ориентировались на местности, оказывали первую медицинскую помощь, 14-15 летние подростки могли преодолевать на скаку препятствия, рубить лозу, вести огонь. С 17 лет казак назывался малолетка. Они принимали участие в скачках, стрельбе в цель на скаку, рубке лазы и т.д.. В 19 лет – приводился к присяге на верность службе.К моменту службыказак и конь — это одно целое, удивительно прочное целое, в особенности в походе и на войне.А посмотрите, каков казак на коне: сидит — не качнется, как прирос, будто родился вместе с конем. Посадка бодрая, гордая, удалая: грудь вперед, плечи назад, голова запрокинута. У терских казаков при выезде казака из дома коня седлала и подводила к казаку жена, сестра, а иногда и мать. Они и встречали,  коня расседлывали, при необходимости и следили, чтоб конь полностью остыл, прежде чем его поставят в конюшню к пойлу и корму.У кубанцев перед выездом из дома на войну коня казаку подводила жена, держа повод в подоле платья. По старому обычаю, она передавала повод, приговаривая: «На этом коне уезжаешь, казак, на этом коне и домой возвращайся с победой». Приняв повод, только после этого казак обнимал и целовал жену, детей, а нередко и внучат, садился в седло, снимал папаху, осенял себя крестным знамением, привставал на стремена, взглянув на свой курень, быстро уезжал к месту сбора. Вообще у казаков культ коня преобладал во многом над другими традициями и поверьями.Перед отъездом казака на войну, когда конь уже под походным вьюком, жена вначале кланялась в ноги коню, чтобы уберег всадника, а затем родителям, чтобы непрестанно читали молитвы о спасении воина. Тоже повторялось после возвращения казака с войны (боя) на свое подворье.

Гибель боевого коня приравнивалась к гибели верного друга слайд 9. При проводах казака в последний путь за гробом шел его боевой конь под черным чепраком и притороченным к седлу его оружием, а уже за конем шли близкие.

3.Казак с детства знал особенности передвижения лошади. Как же передвигаются лошади? Работа над понятиями « аллюр, галоп, рысь, шаг, джигитовка» Способ передвижения лошади называется аллюр.

4.Сообщение ученика.

О естественных аллюрах нам расскажет Дударь Кирилл.

Обсуждение с учащимися просмотренного фрагмента. Запись в тетрадь определения джигитовка.Джигитовка- движение лошади, выработанное у лошадей в школах верховой езды.

5.Игра « Собери пословицу» Написанная пословица разрезана на отдельные слова и перемешаны. Два участника на скорость собирают пословицу и объясняют её смысл: 1. Казак с конём и ночью и днём (казак и конь неразлучны)

2. Не вини коня, вини дорогу (причину неудачи ищи по справедливости)

 3.Казак дружбу соблюдает: в беде коня не покидает (казак и конь - вместе всегда)  Игра проводится под фонограмму песни «« Ой, при лужку, при лужке»

Заключение: Стихотворение «Кони»

Читается учителем и учащимися
1.Кони, кони — вы сказка и песня.
К вам любви объяснить не смогу.
Словно в детстве каком-то нездешнем
Вижу вас я в ночном на лугу.
2.И куда б нас мечта ни носила,
Долетая до новых планет,
Будем мерить мы вашею силой
Неуемную силу ракет.
3.Но какою нам силой измерить
То тепло, что рождаете вы?
То стремленье прекрасному верить
В тихом шуме дубрав и травы?
То слиянье с природой чудесной,
Что осталось в ночном на лугу?
Все вместе: Кони, кони - вы сказка и песня!
К вам любви объяснить не смогу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464074-vernyj-drug-kazaka