Конспект занятия по автоматизации звука Ч у дошкольников с артикуляционной гимнастикой

Хамид Юлия Римовна

Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы

Конспект индивидуального занятия

Тема: Автоматизация звука [ч].

Цель:

• совершенствовать координацию артикуляционных движений и движений пальцев рук;

• учить произносить звук [Ч] изолированно, в слогах, словах;

• развивать фонематический слух, фонематическое восприятие;

• продолжать работу над слоговой структурой слова;

• упражнять в звуковом анализе;

• развивать память, внимание, логическое мышление;

• воспитывать внимание к своей речи и к речи логопеда.

Оборудование: (предметные картинки на изучаемый звук, пирамида, касса звуков).

Ход занятия: О.М.1.Сегодня у нас в гостях мальчик, его зовут Чунга- чанга. Скажи какой звук первый в имени мальчика? Значит какой звук мы сегодня будем разбирать?

2. Посмотри в зеркальце и четко произнеси звук [ч]. Что делают наши губы, зубы, язычок? Какой это звук? Почему? Как мы его обозначаем? правило: (звук [ч] всегда мягкий).

3. Алёша, посмотри в зеркало(улыбочка(губки очень гибки ловко тянутся в улыбке), хоботок, заборчик, лопаточка(язык чуть - чуть устал он спокойно полежал) , горочка, почистим нижние зубки).

4.Помоги пожалуйста Чунге - чанге поймать звук [ч].(т, ч, л, ч, ч, д, р, ч),( то, чо, до, ча, чу, ло), (часы, мяч, рот, туча, девочка, кот, ночь).

5.Чунга- чанга очень любит петь. Давай споём с ним.(чa-чо-ча, чо- чo -чo, чу - чу- чу , чи - чи - чи ).

6.Физ.минутка. Чо-чу-ча(3 хлопкa),печкa очень горячa(4 прыжкa ),чи-чи-чи(3 хлопкa нaд головой),печёт печкa калaчи (2 приседания), ча-чо-чу калачи хочу(ладошки друг о друга).

7. Чунга - чанга хочет услышать как ты говоришь слово ласково.(стакан-стаканчик, кувшин, палец, язык, ключ, мяч, бок, бак, тапка, ваза, собака, кофта).

8.У нашего Чунга-чанга нет друга. Давай обведём нашего Чунгу-чанга и подарим ему друга. 9.наш гость принес с собой картинки, назови что там нарисовано и отхлопай слоги( мяч, лучи, мальчик, ключ, свеча, чашка, речка, часы, качели).

10.Чунга-чанга живёт в чуме. Давай покажем чунгге-чанге как мы умеем делать звуковой анализ слова чум.

11. Итог: А какой звук мы сегодня разбирали? Какой это звук? А кто к нам приходил в гости? Какие слова ты запомнил?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464295-konspekt-zanjatija