- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Коллективный просмотр «Конспект утренней гимнастики для ясельной группы»
Разработала.К.А.06.11.19г.
Место проведения - групповая. Длительность -3-4минуты.
Цель: - создать радостный эмоциональный подъем.
- разбудить организм ребенка.
- развивать координацию движений.
Конспект утренней гимнастики для ясельной группы.
Разработала.К.А.06.11.19г.
Место проведения - групповая. Длительность -3-4минуты.
Цель: - создать радостный эмоциональный подъем.
- разбудить организм ребенка.
- развивать координацию движений.
Вводная часть:
Воспитатель: Подходите, детвора,
На зарядку нам пора! (собрать детей около себя, привлечь внимание).
Раз, два, три, четыре, пять – отправляемся гулять!
Раз, два, три, четыре, пять – будем дружно мы шагать! (ходьба за воспитателем стайкой).
Дети останавливаются, поворачиваются лицом к воспитателю.
Основная часть (ОРУ):
1. «Где же наши ручки? – Вот они!»
И. п. – ноги слегка расставлены, руки вниз. Поднять руки перед собой, опустить. 4 раза.
2. «Спрячем ручки – вот они!»
И. п. – то же. Отвести руки назад, вернуться в и. п. 4 раза.
3. «Ручку вверх, ручку вниз,
И другую – не ленись!»
И. п. – ноги на ширине плеч, руки вниз. Поочередное поднимание рук. 4 раза.
4. «Детки сядут посидят,
Ручки лягут, полежат!»
И. п. – ноги слегка расставлены, руки вниз. Присесть, положить руки на колени, встать, опустить руки. 4 раза.
Заключителная часть:
Воспитатель: Пошагаем, пошагаем,
Все! Устали! Отдыхаем! (ходьба стайкой за воспитателем, остановка).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464497-kollektivnyj-prosmotrkonspekt-utrennej-gimnas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.